الأبحاث في مجلة: Frontiers in Psychology
-
التحقيق في دوافع العمل، ورضا الوظيفة، وعدم الرضا لدى المعلمين الدوليين في المدارس الثانوية في الصين: تأثير جائحة كوفيد-19
2024 | المؤلف: Junhua Mo وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الفلسفة (Philosophy)تقدم هذه القسم نظرة عامة على التحديات التي تواجه التعليم الدولي في الصين، لا سيما في سياق جائحة COVID-19. يسلط الضوء على الطلب الكبير على التعليم الدولي في قطاع K12، حيث أنشأت العديد من المؤسسات الدولية المرموقة عملياتها. ومع ذلك، فقد أثرت الجائحة سلبًا على المدارس الثانوية الدولية وموظفيها، مما أدى إلى فترة من صعوبات…
-
روبوتات الدردشة الذكية في التعليم العالي الصيني: التبني، الإدراك، والتأثير بين طلاب الدراسات العليا – تحليل متكامل باستخدام نماذج UTAUT وECM
2024 | المؤلف: Weiqi Tian وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تدرس هذه الدراسة قبول واستخدام تقنية الدردشة الذكية (AI Chatbot) بين طلاب الدراسات العليا في الصين، مع التركيز على آثارها على التعليم العالي. باستخدام إطار عمل مشترك لنظرية القبول واستخدام التكنولوجيا الموحدة (UTAUT) ونموذج التوقعات والتأكيد (ECM)، تحدد البحث العوامل الرئيسية التي تؤثر على مواقف الطلاب ورضاهم ونواياهم السلوكية تجاه الدردشات الذكية. تم تطوير نموذج…
-
العوامل المؤثرة على تعلم اللغة الثانية بناءً على أبحاث لايتباون وسبادا
2024 | المؤلف: Chuandai Qiao | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تؤكد هذه الفقرة على أهمية فهم العوامل التي تؤثر على متعلمي اللغة الثانية، مما يمكن أن يعزز تدخل المتعلمين الذاتي ويساعد المعلمين في اختيار المواد والاستراتيجيات التعليمية الفعالة. باستخدام الإطار الذي اقترحه لايتباون وسبادا، تستكشف الورقة التفاعل بين خصائص المتعلم الفردية—مثل الدافع، والقدرة، والشخصية، والذكاء، والتفضيلات—وأثرها على اكتساب اللغة الثانية. من خلال تحليل هذه العلاقات…
-
الذكاء الاصطناعي والذكاء الاجتماعي: دراسة مقارنة أولية بين نماذج الذكاء الاصطناعي وعلماء النفس
2024 | المؤلف: Nabil Saleh Sufyan وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تستكشف هذه الدراسة الذكاء الاجتماعي (SI) لأنظمة الذكاء الاصطناعي، وخاصة النماذج اللغوية الكبيرة مثل ChatGPT وGoogle Bard وBing، مقارنةً بعلماء النفس البشريين. إدراكًا للدور الحاسم للذكاء الاجتماعي في الاستشارة والعلاج النفسي، شملت البحث عينة عشوائية طبقية من 180 طالبًا في علم النفس الاستشاري من جامعة الملك خالد، الذين أكملوا، جنبًا إلى جنب مع نماذج الذكاء…
-
التواجد هناك والتواجد معهم: تأثيرات إمكانية الرؤية لفيديوهات اللياقة القصيرة عبر الإنترنت على نية المستخدمين في ممارسة اللياقة
2024 | المؤلف: Xuewei Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير إمكانية الرؤية على النية للمشاركة في التمارين مع مؤثري اللياقة البدنية في سياق اللياقة البدنية السحابية بين الشباب في الصين. باستخدام إطار عمل التحفيز-الكائن-الاستجابة (SOR)، تحلل الدراسة بيانات من استبيان عبر الإنترنت شمل 456 مشاركًا. تكشف النتائج أن إمكانية الرؤية مرتبطة إيجابيًا بالنية لممارسة التمارين بجانب مؤثري اللياقة البدنية. علاوة…
-
تقييم تأثير تخفيف التوتر لتدخل قائم على الفن مستوحى من نظرية التوسع والبناء في طلاب الجامعات
2024 | المؤلف: Chen Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الحفظ (Conservation)تدرس هذه الدراسة تأثيرات صنع الفن على الرفاهية النفسية لطلاب الجامعات، وخاصة خلال سنواتهم الجامعية الأولى المليئة بالتوتر. باستخدام نهج مختلط يشمل المقابلات ومقياس الضغط المدرك (PSS)، قامت الدراسة بتقييم تدخل لصنع الفن لمدة أربعة أسابيع يتضمن أنشطة مثل الرسم الحر، ونمذجة الطين، والحرف اليدوية. أظهرت النتائج عدم وجود اختلافات كبيرة بين المجموعتين التجريبية والضابطة…
-
مقارنة القيم الأبوية لتعلم الأطفال الموسيقي خارج المنهج الدراسي في غويلين، الصين وتامبا، الولايات المتحدة
2024 | المؤلف: Cancan Cui وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الموسيقى (Music)تستكشف هذه الدراسة عبر الثقافات القيم المختلفة التي يضعها الآباء على التعليم الموسيقي الخاص بأطفالهم في غويلين، الصين، وتامبا، فلوريدا، الولايات المتحدة الأمريكية. مسترشدة بسؤالين رئيسيين للبحث، تستكشف الدراسة كيف يدرك الآباء في هذه المناطق ويقيمون تعلم أطفالهم الموسيقي وما إذا كانت هذه القيم تختلف عبر السياقات الثقافية. شملت المشاركين عائلات لديها أطفال تتراوح أعمارهم…
-
الكتابة اليدوية ولكن ليس الكتابة بالآلة تؤدي إلى اتصالات دماغية واسعة النطاق: دراسة EEG عالية الكثافة مع تداعيات على الفصل الدراسي
2024 | المؤلف: F. R. van der Weel وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تبحث هذه الدراسة في تأثير الكتابة اليدوية مقابل الكتابة على الآلة على الاتصال الدماغي، باستخدام تسجيلات EEG من 36 طالبًا جامعيًا. تكشف الدراسة أن الكتابة اليدوية، التي تسهلها قلم رقمي، تثير أنماط اتصال دماغي أكثر تعقيدًا مقارنة بالكتابة على لوحة المفاتيح. على وجه التحديد، لوحظت زيادة في تماسك الاتصال بين ترددات ثيتا وألفا في المناطق…