الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إدراك
-
تقييم المساعدين التعليميين المدعومين بالذكاء الاصطناعي في التعليم العالي الهندسي مع آثار على مشاركة الطلاب والأخلاقيات والسياسة
2026 | المؤلف: Ramteja Sajja وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس الدراسة دمج مركز الذكاء الاصطناعي التعليمي، وهو إطار تعلم مدعوم بالذكاء الاصطناعي، في دورات الهندسة المدنية والبيئية لطلاب البكالوريوس في جامعة عامة كبيرة من فئة R1. باستخدام نهج مختلط يتضمن استطلاعات قبل وبعد، وسجلات استخدام النظام، وتحليلات نوعية، تقيم البحث تصورات الطلاب بشأن الثقة، والأخلاقيات، وسهولة الاستخدام، ونتائج التعلم. تشير النتائج إلى أن الطلاب…
-
الثقافة فوق التنظيم: الأبعاد المؤسسية التي تدفع ريادة الأعمال المستدامة
2026 | المؤلف: Carolin Maaßen وآخرون | المجلة: Small Business Economics | المجال: التسويق (Marketing)تستكشف هذه الفقرة من ورقة البحث العلاقة بين ريادة الأعمال المستدامة والبيئة المؤسسية، مع التركيز على كيفية تأثير الحوافز واللوائح والمعايير الاجتماعية على سلوك رواد الأعمال. وتبرز أهمية العوامل على مستوى الأفراد، مثل المعتقدات والقيم، في تشكيل الأفعال ضمن قطاع الاستدامة. تستخدم الدراسة منهجية مختلطة، مستفيدة من 205 استجابات استبيان، و7 مقابلات معمقة، وبيانات ثانوية…
-
لغز رسولي؟ تفكيك عدم التناسق في الرسالة الثانية لكليمنت من خلال إطار الراعي-العميل
2026 | المؤلف: Devin Arinder وآخرون | المجلة: HTS Teologiese Studies / Theological Studies | المجال: الدراسات الدينية (Religious Studies)تطرح المقالة أن الرسالة الثانية لكليمنت تحقق التماسك عند تفسيرها من خلال عدسة الرعاية، مما يشير إلى أن الغرض الأساسي من الوثيقة هو استدعاء استجابة سلوكية متبادلة تجاه الخلاص. من خلال تحدي الفكرة السائدة عن عدم التماسك المرتبطة بهذا النص، تهدف المؤلف إلى إلقاء الضوء على وحدته المفاهيمية، خاصة من منظور جمهورها المستهدف. تحدد التحليل…
-
تطبيق تعليم اللغة التفاعلية في التعليم الإنجليزي في الجامعات الصينية: الدور الوسيط المتسلسل لجو الفصل الدراسي وكفاءة اكتساب اللغة الثانية
2026 | المؤلف: Yiran Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة البحثية فعالية طريقة تدريس اللغة التواصلية (CLT) في التعليم العالي الصيني، في إطار نظرية المعرفة الاجتماعية والبنائية الاجتماعية. تم تطوير نموذج نظري لاستكشاف العلاقات بين المشاركة في صفوف CLT، وأجواء الصف، والكفاءة الذاتية في اكتساب اللغة الثانية، والالتزام بتعلم اللغة الثانية. أظهر مسح منهجي شمل 656 طالبًا جامعيًا أن المشاركة في صفوف…
-
الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: مراجعة منهجية لتأثيره على تفاعل الطلاب والدور الوسيط لأساليب التدريس
2026 | المؤلف: Dong Yu Long وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه المراجعة المنهجية دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط لطرق التدريس في تعزيز مشاركة الطلاب. من خلال تحليل 73 مقالة تمت مراجعتها من قبل الأقران نُشرت من 2015 إلى أوائل 2025، تلتزم الدراسة بإرشادات PRISMA وتستخدم إطار عمل منظم لفحص أنواع الذكاء الاصطناعي المختلفة، ونتائج المشاركة، واستراتيجيات التدريس.…
-
التفكير المستقبلي العرضي يعدل خصم التأخير لدى الأفراد الذين يعانون من استخدام المواد المسببة للمشاكل: مراجعة سردية
2026 | المؤلف: Xiwen Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: علوم اتخاذ القرار العامة (General Decision Sciences)يتناول القسم التحدي الكبير الذي تمثله اضطرابات استخدام المواد (SUD) للصحة العامة ويبرز خصم التأخير (DD) كعامل اندفاع رئيسي مرتبط بـ SUD. يظهر الأفراد الذين يعانون من SUD خصم تأخير مرتفع مقارنةً بالضوابط الصحية، مما يمكن التخفيف منه من خلال التفكير المستقبلي العرضي (EFT). يتضمن EFT تخيل سيناريوهات مستقبلية بشكل حي بناءً على التجارب الحالية،…
-
تعزيز تجربة الفيلم من خلال بدلة لمسية/حسية قابلة للارتداء
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Multimedia Tools and Applications | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الدراسة تأثير التغذية الراجعة بالضغط المتزامن من بدلة قابلة للارتداء، تُعرف باسم “بدلة الفقاعات”، على تفاعل الجمهور أثناء مشاهدة الأفلام. على عكس الأبحاث السابقة التي ركزت على اللمس الاهتزازي في الألعاب والواقع الافتراضي (VR)، طبقت هذه الدراسة بشكل فريد اللمس القائم على الضغط في بيئة سينمائية. تم إجراء تجربة داخل الموضوعات شملت 42…
-
تأثير مدة اللغة المصدر على فعالية فك الشفرات في الترجمة الفورية للمترجمين المبتدئين
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Psychological Research | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقدم هذه القسم نظرة عامة على الترجمة الفورية (CI) وأهميتها في سياقات مهنية متنوعة، مثل الاجتماعات الدبلوماسية والمفاوضات، حيث يُفضل التفاعل المباشر على استخدام المعدات. يبرز ضرورة تدوين الملاحظات بشكل منهجي لشرائح CI الأطول، والتي يمكن أن تستمر من 5 إلى 15 دقيقة، كما أكد ذلك AIIC وعلماء آخرون. تتضمن برامج تدريب المترجمين شرائح طويلة…
-
دور الخبرة السابقة في الكوارث في تشكيل إدراك المخاطر والاستعداد في البرازيل
2026 | المؤلف: Giovanna Luise Maximino Seddig وآخرون | المجلة: International Journal of Disaster Risk Science | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستقصي هذه الدراسة تأثير الخبرة السابقة في الكوارث على استعداد الأفراد الذاتي ومرونة المجتمع في البرازيل، لا سيما في سياق زيادة أحداث الأمطار الغزيرة بسبب تغير المناخ. باستخدام استبيان منظم مع 1,064 مستجيبًا، تستخدم البحث اختبار χ² لاستكشاف العلاقات بين تجربة الكوارث ومجموعة من المتغيرات السلوكية. تشير النتائج إلى أن الأفراد الذين لديهم تجارب سابقة…
-
تصورات طلاب الطب حول توافق اللغة في اتصالات الطبيب والمريض
2026 | المؤلف: Laavanya Gupta وآخرون | المجلة: The Indian Journal of Medical Research | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الدراسة تصورات طلاب الطب الجامعي بشأن أهمية توافق اللغة – الذي يُعرف بأنه قدرة مقدمي الرعاية الصحية على التواصل مع المرضى بلغة مفضلة لديهم – في البيئات السريرية. أُجريت الدراسة بين 409 طالبًا في الطب (MBBS) في ولاية كارناتاكا، واستخدمت تصميمًا وصفيًا قائمًا على الاستبيانات، معتمدةً على مقياس ليكرت من 5 نقاط لقياس…