الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الإنجليزية لأغراض أكاديمية
-
هل أنتم مستعدون للتغييرات؟ استكشاف كفاءات معلمي اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية واحتياجات التدريب في التعليم العالي في الصين
2026 | المؤلف: Y. L. Chen | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تناقش هذه الفقرة الأهمية المتزايدة للغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية (EAP) في التعليم العالي في الصين، مع تسليط الضوء على التحول من الكفاءة العامة في اللغة الإنجليزية إلى التركيز على الدراسات الأكاديمية والمشاركة في البحث. يتطلب هذا الانتقال توقعات متنوعة لمعلمي EAP (TEAP)، مما يبرز الحاجة إلى التحضير المهني المستهدف والتطوير. تستخدم الدراسة نهجًا مختلطًا، حيث…
-
الكتابة خارج الأكاديمية: نحو مهام تعزز المعرفة بالنوع وانتقالها عبر السياقات
2025 | المؤلف: Lisa McGrath وآخرون | المجلة: English for Specific Purposes | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)يتناول هذا القسم من ورقة البحث تطوير وتنفيذ “مهمة متعددة الأنواع” تهدف إلى تعزيز قدرات طلاب الدكتوراه في التواصل بأبحاثهم عبر أنواع مختلفة، وخاصة الكتابة الأكاديمية وكتابة التوعية. تضمنت المهمة التحليل والإنتاج المتزامن لمقال مدونة وملخص أكاديمي، مما أتاح للمشاركين من المملكة المتحدة والسويد الانخراط في إعادة صياغة النص وإعادة السياق على مستويات مختلفة، بما…
-
اجتماعية طلاب الدكتوراه الدوليين في إتقان الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية
2024 | المؤلف: Wai Mar Phyo وآخرون | المجلة: Higher Education Research & Development | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تدرس هذه الدراسة التحديات التي يواجهها الطلاب الدوليون في الدكتوراه من خلفيات غير ناطقة باللغة الإنجليزية (NNES) في تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية (EAW)، في إطار نظرية التفاعل اللغوي (LST) التي اقترحها داف. من خلال مقابلات شبه منظمة مع ثمانية عشر طالب دكتوراه من خلفيات لغوية متنوعة، تكشف الأبحاث أن هؤلاء الطلاب غالبًا ما…
-
الإنجليزية لأغراض محددة في سياقات التعليم باللغة الإنجليزية المتزايدة
2024 | المؤلف: Nicola Galloway وآخرون | المجلة: Journal of English-Medium Instruction | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الورقة البحثية التحديات المرتبطة بالتعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في اليابان والصين، حيث انتقل التعليم باللغة الإنجليزية من ظاهرة ناشئة إلى ظاهرة متزايدة. تسلط الدراسة الضوء على الفجوات الكبيرة في الدعم الأكاديمي واللغوي للطلاب، بالإضافة إلى عدم كفاية التعاون بين معلمي المحتوى ومعلمي اللغة. تكشف البيانات التي تم جمعها من المقابلات ومجموعات التركيز أنه…
-
التواصل الأكاديمي مع أدوات اللغة المدعومة بالذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: من منظور ما بعد الإنسانية
2024 | المؤلف: Amy Wanyu Ou وآخرون | المجلة: System | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)مشروع GRE@T-PIONEeR، الذي تنسقه جامعة تشالمرز للتكنولوجيا، هو مبادرة من برنامج هورايزن 2020 تمتد من 2020 إلى 2024، تهدف إلى تعزيز تعليم فيزياء وأمان المفاعلات النووية في جميع أنحاء أوروبا. يشارك في المشروع 18 معلمًا من 8 جامعات في 6 دول، ويقدم دورات هجينة معكوسة حيث يشارك الطلاب في عمل تحضيري عبر الإنترنت قبل حضور…