الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم عن بُعد
-
التنبؤ بدقة بأداء الطلاب متعدد الفئات في المراحل المبكرة من التعليم عبر الإنترنت باستخدام الشبكات العصبية Accurate multi-category student performance forecasting at early stages of online education using neural networks
2026 | المؤلف: Naveed Ur Rehman Junejo وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تقدم ورقة البحث نهجًا جديدًا يعتمد على الشبكات العصبية للتنبؤ بأداء الطلاب في التعليم عبر الإنترنت، مع التركيز بشكل خاص على قيود الدراسات الحالية التي تركز بشكل أساسي على النتائج الثنائية (رسوب أو نجاح). باستخدام مجموعة بيانات تحليلات التعلم من الجامعة المفتوحة (OULA)، يتنبأ النموذج المقترح بنتائج الطلاب عبر أربع فئات: تميّز، رسوب، نجاح، وانسحاب.…
-
التزامن بين الأفراد في التعليم وجهًا لوجه مقابل التعليم عن بُعد: دراسة مسح كهربائي للدماغ والقلب
2026 | المؤلف: Balconi Michela وآخرون | المجلة: Trends in Neuroscience and Education | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الدراسة الفروقات في التزامن بين الأفراد خلال بيئات التعلم وجهًا لوجه (FTF) والتعلم عن بُعد (RL)، باستخدام تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) وتخطيط القلب الكهربائي (ECG) بتقنية المسح المتزامن. شارك ما مجموعه 32 مشاركًا، تم تنظيمهم في ثماني مجموعات من ثلاثة طلاب ومحاضر واحد، في كلا حالتي التعلم، والتي تضمنت خط الأساس، ومحاضرة مدتها…
-
تدريب الطب الكارثي لطلاب الطب في لبنان: مقارنة شبه تجريبية بين التعلم الإلكتروني والوجهي
2026 | المؤلف: Ali Msheik وآخرون | المجلة: JMIR Medical Education | المجال: خدمات الطوارئ الطبية (Emergency Medical Services)تتناول هذه القسم المرحلة الأولى من دراسة بحثية، والتي تتضمن استبيان أسئلة متعددة الخيارات (MCQ) مصمم لتحقيق هدفين رئيسيين. أولاً، يهدف إلى تقييم المعرفة السابقة للدورة لدى طلاب الطب في الجامعة اللبنانية بشأن إدارة الكوارث. ثانياً، يسعى إلى تقييم تصورات الطلاب حول إدارة الكوارث. هذا التقييم ضروري لفهم المعرفة الأساسية والمواقف لدى الطلاب قبل أن…
-
فهم تأثير الانخراط العاطفي على نتائج التعلم في التعليم عبر الإنترنت: نهج تحليل آلي
2026 | المؤلف: Guanyu Chen وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين الانخراط العاطفي ونتائج التعلم في التعليم عبر الإنترنت، مع معالجة المشكلة الشائعة المتمثلة في انخفاض انخراط المتعلمين. تم تطوير طريقة آلية تستخدم نموذج Vision Transformer المحسن مع التعلم بالنقل للكشف عن الانخراط العاطفي من خلال بيانات الوجه المجمعة من 40 طالبًا جامعيًا، مما أسفر عن مجموعة بيانات تحتوي على 71,185…
-
تعزيز استراتيجيات وأدوات الفريق لتحسين الأداء وأداء سلامة المرضى من خلال الأفلام الطبية والدورات المفتوحة عبر الإنترنت والمحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد: دراسة شبه تجريبية مزدوجة التعمية باستخدام طرق مختلطة
2025 | المؤلف: Khuansiri Narajeenron وآخرون | المجلة: Journal of Medical Internet Research | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقيّم هذه الدراسة منهجًا تعليميًا مبتكرًا بين المهنيين مصممًا لتعزيز سلامة المرضى والموظفين، خاصة في البيئات الطارئة خلال جائحة COVID-19. يدمج المنهج أفلامًا طبية، ودورات مفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs)، ومحاكاة قائمة على الكمبيوتر ثلاثية الأبعاد أو واقع افتراضي (VR) مع التعليم بين المهنيين القائم على المحاكاة (SimBIE) مع جلسات تفكيك جماعي، بهدف تحسين الكفاءات في…
-
نمذجة رضا الطلاب في التعلم عبر الإنترنت باستخدام الغابة العشوائية
2025 | المؤلف: J. Li وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث هذه الدراسة في المحددات متعددة العوامل لرضا طلاب الجامعات عن منصات التعلم عبر الإنترنت، باستخدام إطار عمل قائم على الغابات العشوائية لتحليل بيانات من 782 طالبًا. تحدد الدراسة استقرار المنصة وتكرار تحديث المحتوى كأهم المؤشرات على الرضا، مع قيم AUC تتجاوز 0.95 لمعظم مستويات الرضا. تلعب العوامل النفسية، وخاصة المتعة المدركة والاستقرار العاطفي، دورًا…
-
التغيرات والاستمرارية في تعليم التمريض الجامعي خلال وبعد COVID-19: دراسة مقارنة أوروبية من منظور علوم الصحة
2025 | المؤلف: Beata Dobrowolska وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف ورقة البحث تأثير جائحة COVID-19 على برامج التمريض الجامعية (UNPs) في جميع أنحاء أوروبا، مع التأكيد على تقاطع تعليم التمريض وعلوم نظم الصحة (HSS). باستخدام نهج التعليم المقارن، تحلل الدراسة بيانات طولية من 2002 إلى 2023 لتحقيق ثلاثة أهداف: تلخيص التغييرات في UNPs خلال الجائحة، تحديد التغييرات المستمرة بعد الجائحة، وتقييم التأثير المدرك على…
-
إعادة تصور التعلم عن بُعد عبر الإنترنت: تصورات وتجارب طلاب الطب في عالم ما بعد الجائحة
2025 | المؤلف: Mohammed Seed Ahmed وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة تصورات وتجارب طلاب الطب الجامعي بشأن التعلم المدمج – وهو مزيج من التعليم عبر الإنترنت والتعليم وجهًا لوجه – عبر 15 مؤسسة في سبع دول، وخاصة في سياق ما بعد الجائحة. باستخدام استبيان عبر الإنترنت، قامت الدراسة بتقييم تفضيلات الطلاب لأساليب التعلم، وفعالية الموارد عبر الإنترنت، والتفاعل، والحواجز أمام التعلم عن بُعد. أظهرت…