الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم
-
تعزيز التفكير النقدي ونتائج التعلم لدى الطلاب من خلال أساليب تربوية مبتكرة في التعليم العالي: الدور الوسيط للقيادة الشاملة
2024 | المؤلف: Tariq Mehmood Bhuttah وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة الكمية تأثير الأساليب التعليمية المبتكرة (IPA) على التفكير النقدي لدى الطلاب (SCT) ونتائج تعلم الطلاب (SLO) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط للقيادة الشاملة (IL). من خلال تحليل بيانات من 321 طالبًا في الجامعات العامة والخاصة في باكستان، تُظهر الأبحاث أن طرقًا مثل التعلم القائم على المشكلات، والفصول الدراسية المعكوسة،…
-
تدريس التكبير في المنهج الجامعي: بيان موقف من مجموعة معلمي طب الأسنان البريطانيين
2024 | المؤلف: William McLean وآخرون | المجلة: International Endodontic Journal | المجال: جراحة الفم (Oral Surgery)أصدرت مجموعة معلمي علاج الجذور في الجمعية البريطانية لعلاج الجذور بيان موقف يدعو إلى دمج أدوات التكبير، وبشكل خاص العدسات المكبرة السنية، في منهج علاج الجذور لمرحلة البكالوريوس. تستند هذه التوصية إلى الأدلة السريرية والعلمية الحالية، بالإضافة إلى الخبرة الجماعية للجنة. تؤكد المجموعة أن استخدام العدسات المكبرة السنية يجب أن يُعتبر متطلبًا أدنى لتدريب علاج…
-
تأثير تطبيق أنماط التعلم VARK على تعزيز مهارات التدريس: تطبيق نظريات التعلم
2024 | المؤلف: Enas Elsaftawy وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة تأثير أنماط التعلم VARK—البصرية (V)، السمعية (A)، القراءة/الكتابة (R)، والحركية (K)—على تعزيز المهارات المخبرية في علم الطفيليات بين 100 كيميائي باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي كمنصة تعليمية. على مدى متوسط 7 أسابيع، شارك المشاركون في محتوى مصمم وفقًا لأنماط التعلم المفضلة لديهم من خلال فيسبوك وواتساب. استخدمت البحث اختبارات قبل/بعد لتقييم اكتساب المهارات، مع…
-
تعزيز تعليم الإحصاء الحيوي لطلاب الطب في بولندا: العوامل المؤثرة على الإدراك والتوصيات التعليمية
2024 | المؤلف: Michał Ordak | المجلة: BMC Medical Education | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تستكشف ورقة البحث آراء طلاب الطب في بولندا بشأن طريقتين للتدريس في علم الإحصاء الحيوي: التقليدية والعملية. شارك ما مجموعه 527 طالبًا من سبع كليات طبية في الدراسة، التي قارنت فعالية هذه الأساليب التعليمية. تشير النتائج إلى أن الطلاب يفضلون الطريقة العملية، حيث إنها تقلل بشكل كبير من التوتر المرتبط بالامتحانات (p < 0.001) وتعزز…