الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الثقة في الذكاء الاصطناعي
-
فهم تجارب طلاب الجامعات في التفاعل مع الذكاء الاصطناعي والتطبيقات من أجل صحتهم النفسية ورفاهيتهم: دراسة نوعية Understanding University Students’ Experiences of Engaging With AI and Apps for Their Mental Health and Well-Being: Qualitative Study
2026 | المؤلف: Julia Groot وآخرون | المجلة: Journal of Medical Internet Research | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تستكشف الدراسة تجارب طلاب الجامعات مع الذكاء الاصطناعي والتطبيقات المصممة لدعم الصحة العقلية والرفاهية، مع تسليط الضوء على إمكانيات هذه التقنيات لتعزيز الوصول والفعالية من حيث التكلفة. ومع ذلك، لا يزال الانخراط منخفضًا، مع معدلات تسرب عالية تحد من فعاليتها. من خلال مقابلات نوعية شبه منظمة مع 21 طالبًا غير سريري، ظهرت أربعة مواضيع رئيسية:…
-
قائمة التحقق لتقييم الذكاء الاصطناعي المدعوم من قبل الأطباء مع مقاييس (CLIX-M) لأنظمة دعم القرار السريري Clinician-informed XAI evaluation checklist with metrics (CLIX-M) for AI-powered clinical decision support systems
2026 | المؤلف: Aida Brankovic وآخرون | المجلة: npj Digital Medicine | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)يتناول القسم ظهور نماذج الذكاء الاصطناعي القابل للتفسير (XAI) في المجال السريري والتحديات المرتبطة بها، وخاصة نقص معايير التقييم الموحدة. لمعالجة هذه القضايا، طور المؤلفون قائمة مرجعية مكونة من 14 عنصرًا مستندة إلى آراء الأطباء تهدف إلى توحيد تقييم وتقرير أساليب XAI. تهدف هذه القائمة إلى تعزيز الثقة، وتقليل المخاطر، وتسهيل اعتماد الذكاء الاصطناعي في…
-
الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية في التعليم الجامعي Artificial intelligence as a teaching tool in university education
2026 | المؤلف: Yuri Reina Marín وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف الدراسة تصورات طلاب الجامعات والأساتذة بشأن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم العالي. باستخدام نهج كمي من خلال استبيان مقياس ليكرت، تشير النتائج إلى إدراك منخفض بشكل عام لفعالية الذكاء الاصطناعي في الأوساط الأكاديمية، حيث أعرب 71.5% من الطلاب و73.1% من الأساتذة عن تشككهم بشأن تطبيقه. علاوة على ذلك، قيم 59% من الطلاب و65.9%…
-
متى ولماذا يثق المستخدمون في الذكاء الاصطناعي في المطبخ؟ نهج نمذجة هجينة لتبني الطهي المدعوم بالذكاء الاصطناعي When and Why Do Users Trust AI in the Kitchen? A Hybrid Modelling Approach to the Adoption of AI-Assisted Cooking
2026 | المؤلف: Giovanbattista Califano وآخرون | المجلة: International Journal of Human-Computer Interaction | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة تصورات المستخدمين حول الذكاء الاصطناعي (AI) في التطبيقات الطهو، باستخدام نهج تحليلي هجين يجمع بين نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية ونموذج الانحدار البواسوني المختلط المعزز بالصفر. تحدد الأبحاث العوامل الرئيسية التي تؤثر على الثقة في تطبيقات الطهي المدعومة بالذكاء الاصطناعي، بما في ذلك الدقة المدركة، المواقف العامة تجاه الذكاء الاصطناعي،…
-
الإدراك واستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي للبحث عن المعلومات المتعلقة بالعلوم: رؤى من دراسة عبر وطنية The perception and use of generative AI for science-related information search: Insights from a cross-national study
2026 | المؤلف: Esther Greussing وآخرون | المجلة: Public Understanding of Science | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة إدراك واستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، وبشكل خاص ChatGPT، كوسيط معلوماتي للاستفسارات المتعلقة بالعلوم. أجريت الدراسة في سبع دول مع عينة حجمها 4,320 مستجيبًا في يوليو وأغسطس 2023، تكشف الأبحاث أن عددًا كبيرًا من المشاركين قد بدأوا في استخدام ChatGPT للوصول إلى المعلومات العلمية، على الرغم من تقديمه مؤخرًا نسبيًا. تسلط النتائج…