تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. الذكاء الاصطناعي

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الذكاء الاصطناعي




  • اللغة في عصر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي: من الأصالة البشرية إلى غير البشرية، من الحوكمة العامة إلى التجمعات الخاصة

    2025 | المؤلف: Iker Erdocia وآخرون | المجلة: Language in Society | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تتناول هذه الفقرة تأثير نماذج اللغة الكبيرة على السلطة اللغوية، وخاصة من خلال عدسة الأكاديمية الملكية الإسبانية (RAE). يجادل المؤلفون بأن الدور التقليدي للأكاديمية الملكية الإسبانية كحارس للغة الإسبانية يتم إعادة تعريفه استجابة لظهور تقنيات التعلم الآلي. تضع الأكاديمية نفسها كشكل من أشكال القوة الناعمة، تدافع عن حقوق الناطقين بالإسبانية بينما تؤطر اللغة التي تنتجها…


  • تصنيف قائم على التعلم الآلي لتطور ما قبل السكري ومرض السكري من النوع 2

    2025 | المؤلف: Marwa Matboli وآخرون | المجلة: Diabetology & Metabolic Syndrome | المجال: إدارة المعلومات الصحية (Health Information Management)

    تتناول ورقة البحث الحاجة الملحة للكشف المبكر والتصنيف الدقيق لمرض السكري، وهو قضية صحية عالمية هامة. من خلال الاستفادة من التعلم الآلي والمعلوماتية الحيوية، طورت الدراسة إطار تصنيف متعدد الفئات لتصنيف المرضى إلى أربع حالات صحية: صحي، ما قبل السكري، السكري من النوع 2 (T2DM) بدون مضاعفات، وT2DM مع مضاعفات. تضمنت المنهجية تطبيق خمسة مصنفات…


  • تعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم المعماري – دراسة حالة في المملكة العربية السعودية

    2025 | المؤلف: Adnan Alshahrani وآخرون | المجلة: Frontiers in Built Environment | المجال: علم الأرض (Geology)

    تستكشف هذه الدراسة دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم المعماري في جامعة أم القرى في المملكة العربية السعودية، مع التركيز على اختلاف التصورات والاستخدام بين طلاب العمارة وأعضاء هيئة التدريس. أظهر استطلاع شمل 160 طالبًا و32 عضو هيئة تدريس أن الطلاب أبدوا حماسًا قويًا تجاه أدوات الذكاء الاصطناعي ومستوى أعلى من الألفة مقارنةً بالهيئة التدريسية،…


  • نموذج أساسي بيولوجي عام مع لغة موحدة للأحماض النووية والبروتينات

    2025 | المؤلف: Yong He وآخرون | المجلة: Nature Machine Intelligence | المجال: علم الأحياء الجزيئي (Molecular Biology)

    قسم “الطرق” يوضح الإجراءات التجريبية والتحليلية المستخدمة في الدراسة. يتناول اختيار المشاركين، وتصميم التجارب، والتقنيات الإحصائية المستخدمة لتحليل البيانات. استخدم الباحثون إطار تجربة عشوائية محكومة لضمان موثوقية النتائج، مع تخصيص المشاركين إما لمجموعة العلاج أو مجموعة التحكم. شملت جمع البيانات تقييمات وقياسات موحدة، تم تحليلها باستخدام برامج إحصائية مناسبة. كما تضمنت الطرق نماذج رياضية محددة…


  • طريقة تقييم الصحة للجداريات الكهفية بناءً على نموذج AHP-cloud الموزون بالانتروبيا

    2025 | المؤلف: Chunmei Hu وآخرون | المجلة: npj Heritage Science | المجال: الحفظ (Conservation)

    تناقش هذه القسم أهمية الجداريات الكهفية كتراث ثقافي والتهديدات المتزايدة التي تواجهها من العوامل البيئية والبشرية. تُنتقد طرق التقييم التقليدية، التي تعتمد غالبًا على حكم الخبراء، لافتقارها إلى الموضوعية والشمولية. استجابةً لذلك، يقدم البحث إطار تقييم صحي مبتكر يدمج عملية التحليل الهرمي (AHP) مع وزن الانتروبيا لتحديد أوزان المؤشرات بشكل موضوعي، وحساب درجات المخاطر، وتصنيف…


  • التدريب المسبق غير المراقب في الشبكات العصبية البيولوجية

    2025 | المؤلف: Lin Zhong وآخرون | المجلة: Nature | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    في هذا القسم، يصف الباحثون تصميمهم التجريبي الذي يتضمن الفئران ومحفزات بصرية متنوعة للتحقيق في عمليات التعلم والذاكرة. شمل الدراسة تدريب الفئران على صور مجمدة مختلفة للمحاصيل، تحديدًا ‘circle2’ و ‘leaf2’، حتى توقفت عن الاستجابة لـ ‘leaf2’. بعد ذلك، تم تقديم محفز اختبار جديد، ‘leaf3’، جنبًا إلى جنب مع نسخ مرتبة مكانيًا من ‘leaf1’. تم…


  • تمييز مكاسب الأداء الناتجة عن التعلم عند استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي

    2025 | المؤلف: Lixiang Yan وآخرون | المجلة: Nature Reviews Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    لقد أظهر دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) في البيئات التعليمية إمكانيات في تعزيز أداء المتعلمين. على الرغم من هذا التأثير الإيجابي، فإن التطبيقات الحالية للذكاء الاصطناعي في التعليم غالبًا ما تقصر عن تعزيز العمليات المعرفية وما وراء المعرفية العميقة الضرورية لتحقيق نتائج تعلم عالية الجودة. وهذا يبرز فجوة حاسمة في الاستخدام الفعال لأدوات الذكاء الاصطناعي،…


  • CNN-SENet: نموذج استرجاع سرعة الرياح البحرية باستخدام GNSS-R يدمج آلية انتباه CNN وSENet

    2025 | المؤلف: Yimin Xia وآخرون | المجلة: Satellite Navigation | المجال: علم المحيطات (Oceanography)

    تقدم ورقة البحث نموذجًا جديدًا لشبكة الأعصاب التلافيفية (CNN) معززة بآلية انتباه شبكة الضغط والتحفيز (SENet)، المشار إليها باسم CNN-SENet، تهدف إلى تحسين استرجاع سرعة الرياح على سطح البحر من بيانات نظام الملاحة العالمي عبر الأقمار الصناعية-الانعكاسية (GNSS-R). تعالج نماذج CNN التقليدية جميع الميزات بشكل متساوٍ، مما قد يعيق كفاءة التدريب والدقة. يعالج نموذج CNN-SENet…


  • دمج المنطق الضبابي في تقييم دورة الحياة لإدارة النفايات الصلبة البلدية المستدامة في المدن الكبرى

    2025 | المؤلف: Rakesh Choudhary وآخرون | المجلة: Ecological Engineering & Environmental Technology | المجال: الهندسة الصناعية وهندسة التصنيع (Industrial and Manufacturing Engineering)

    تقدم هذه الدراسة إطار دعم قرار متكامل يدمج المنطق الضبابي مع تقييم دورة الحياة (LCA) لتقييم استراتيجيات إدارة النفايات الصلبة البلدية المستدامة (MSWM) في ظل عدم اليقين في البيانات، وبشكل خاص في سياق دلهي. يقوم البحث بنمذجة سبعة سيناريوهات لإدارة النفايات الصلبة البلدية، بما في ذلك التسميد التقليدي، والحرق، والأنظمة الهجينة مثل الهضم اللاهوائي والمعالجة…


  • استراتيجيات تطبيق الذكاء الاصطناعي القابل للتفسير والشرح في تطبيقات إنترنت الأشياء في العالم الحقيقي

    2025 | المؤلف: Anber Abraheem Shlash Mohammad وآخرون | المجلة: Discover Internet of Things | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

    تتناول الورقة البحثية الأهمية المتزايدة للذكاء الاصطناعي القابل للتفسير (XAI) في تطبيقات إنترنت الأشياء (IoT)، خاصة في ضوء التعقيد المتزايد لنماذج الذكاء الاصطناعي والحاجة إلى الشفافية والثقة. غالبًا ما تُعتبر نماذج الذكاء الاصطناعي التقليدية “صناديق سوداء”، مما يجعل من الصعب فهم عمليات اتخاذ القرار الخاصة بها، خاصة في المجالات الحرجة مثل الرعاية الصحية، والمدن الذكية،…


←السابق
1 … 21 22 23 24 25 … 209
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.