الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: العلوم السياسية
-
كسر الحواجز: نهج متكاملة لتعزيز التنمية المستدامة والعمل المناخي
Breaking the silos: integrated approaches to foster sustainable development and climate actionيتناول هذا القسم من الورقة التحديات المستمرة في التنمية المستدامة والعمل المناخي، مع التأكيد على الحاجة إلى أطر مبتكرة لمعالجة قضايا مثل التجزئة القطاعية، وسوء توافق السياسات، وفشل تنسيق أصحاب المصلحة. يدعو إلى دمج المنهجيات التشاركية، وخاصة من خلال التصميم التشاركي في المختبرات الحية، لتعزيز التحالفات المتصلة معرفيًا من الفاعلين. يهدف هذا النهج إلى التوفيق…
-
حوكمة الذكاء الاصطناعي: مراجعة منهجية للأدبيات
AI governance: a systematic literature reviewتقدم هذه القسم نظرة عامة على التحديات والاعتبارات الأخلاقية المحيطة بنشر الذكاء الاصطناعي (AI). ويؤكد على أهمية الذكاء الاصطناعي الأخلاقي والمسؤول، الذي يركز على مواءمة تطوير الذكاء الاصطناعي مع مبادئ مثل العدالة، والمساءلة، والشفافية، والشمولية. تهدف هذه المبادئ إلى التخفيف من المخاطر المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، بما في ذلك التحيز والتمييز، مع تعزيز الثقة بين المستخدمين…
-
استغلال الذكاء الاصطناعي من أجل التعليم العالي المستدام: الاعتبارات الأخلاقية، الكفاءة التشغيلية، والاتجاهات المستقبلية
Harnessing AI for sustainable higher education: ethical considerations, operational efficiency, and future directionsتحدد هذه القسم الدور التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم العالي، خاصة استجابة للتقدم التكنولوجي والتحديات البيئية. تسلط الدراسة الضوء على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز النتائج التعليمية، ويُحسن إدارة الموارد، ويعزز الاستدامة داخل المؤسسات الأكاديمية. من خلال دراسات الحالة وأفضل الممارسات، توضح كيف يمكن أن تقلل ابتكارات الذكاء الاصطناعي من التأثيرات البيئية، وتحسن…
-
الإثنوبولوجيا! حتى متى ستستمر إرث الاستعمار في التعزيز؟
Ethnobiology! Until when will the colonialist legacy be reinforced?في هذا القسم، يجادل المؤلفون ضد فكرة أن نشر بيانات الإيثنوبولوجيا يحترم حقوق حاملي المعرفة الأصلية والمحلية. يعترفون بالتقدم المحرز في الاعتراف بحقوق الشعوب الأصلية والمجتمعات المحلية (IPLC) ضمن البحث الإيثنوبولوجي، لكنهم يؤكدون أن هناك تحديات كبيرة لا تزال قائمة في تفكيك الإرث الاستعماري في هذا المجال. يدعو المؤلفون إلى نهج تعاوني حيث يعمل الإيثنوبولوجيون…
-
اعتبارات لتكييف الكفاءات الرقمية وطرق التدريب للقوى العاملة في الصحة العامة: وصف تفسيري لوجهات نظر الممارسين في كندا
Considerations for adapting digital competencies and training approaches to the public health workforce: an interpretive description of practitioners’ perspectives in Canadaتناقش قسم ورقة البحث ضرورة دمج الكفاءات الرقمية في ممارسة الصحة العامة في كندا، خاصة في ضوء التحديثات القادمة على الكفاءات الأساسية للصحة العامة في البلاد في عام 2024. تستند الدراسة إلى نتائج سابقة حددت الكفاءات الرقمية الأساسية وتوصيات التدريب، مع التركيز على تجارب وآراء ممارسي الصحة العامة. تم إجراء البحث من خلال أربع مجموعات…
-
توصيات موسعة لاستخدام لقاحات المكورات الرئوية المترافقة بين البالغين الذين تتراوح أعمارهم ≥50 عامًا: توصيات اللجنة الاستشارية لممارسات التطعيم – الولايات المتحدة، 2024
Expanded Recommendations for Use of Pneumococcal Conjugate Vaccines Among Adults Aged ≥50 Years: Recommendations of the Advisory Committee on Immunization Practices — United States, 2024لجنة المشورة حول ممارسات التطعيم (ACIP) قد قامت بتحديث توصياتها بشأن لقاحات المكورات الرئوية المتقارنة (PCVs) للبالغين. قبل أكتوبر 2024، نصحت ACIP باستخدام PCV لجميع البالغين الذين تتراوح أعمارهم بين 65 عامًا وما فوق، وكذلك لأولئك الذين تتراوح أعمارهم بين 19-64 عامًا مع حالات خطر محددة والذين لم يتلقوا PCV أو كانت تاريخ تطعيمهم غير…
-
مراجعة شاملة للاختلافات الاجتماعية في التدخلات الرقمية المستهدفة لسلوكيات النظام الغذائي والنشاط البدني
Umbrella review of social inequality in digital interventions targeting dietary and physical activity behaviorsتستكشف هذه المراجعة الشاملة الفجوات الاجتماعية المرتبطة بالاستفادة، والانخراط، وفعالية التدخلات الرقمية التي تهدف إلى تعزيز السلوكيات المتعلقة بالوزن وفقدان الوزن لدى البالغين. من خلال تحليل المراجعات المنهجية ومراجعات النطاق من ستة قواعد بيانات تمتد من عام 1970 حتى أكتوبر 2023، شملت الدراسة 46 مراجعة، تركزت بشكل أساسي على النشاط البدني وفعالية التدخلات. تشير النتائج…
-
تمكين رقمي للطلاب المهاجرين في المناطق الريفية في الصين: الهوية، والاستثمار، والمهارات الرقمية خارج الفصل الدراسي
Digital empowerment for rural migrant students in China: Identity, investment, and digital literacies beyond the classroomتستخدم هذه المقالة نموذج الاستثمار لدرفين ونورتون (2015) لاستكشاف كيفية تنقل اثنين من المتعلمين الذكور الصينيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، شينغ وجيمي، من خلفيات مهاجرين ريفيين، في هوياتهم واستغلال الموارد الاجتماعية والثقافية لتعزيز مهاراتهم الرقمية في تعلم اللغة. من خلال نهج إثنوغرافي متصل، تم جمع البيانات عبر المقابلات، والمجلات التأملية، والقطع الرقمية، والملاحظات في الحرم…