الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تغذية تصحيحية
-
تعزيز الألعاب التعليمية بالذكاء الاصطناعي: مراجعة تكاملية للاتجاهات، والتأثيرات، والدور التصحيحي المحتمل
2026 | المؤلف: Priyo Nugroho Adi وآخرون | المجلة: Journal of Computers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يتناول هذا القسم من ورقة البحث القيود المفروضة على الألعاب التعليمية التقليدية، والتي، على الرغم من فعاليتها في جذب الطلاب، غالبًا ما تؤدي إلى الاعتماد على المكافآت الخارجية، والإنجازات السطحية، وتجارب التعلم غير العادلة. يقترح المؤلفون أن الذكاء الاصطناعي (AI) يمكن أن يعمل كآلية تصحيحية لهذه القضايا من خلال تحويل آليات الألعاب الثابتة إلى بيئات…
-
تعلم اللغة المخصص باستخدام روبوت محادثة LLM: تأثيرات التغذية الراجعة التصحيحية الفورية مقابل المتأخرة
2026 | المؤلف: Alireza M. Kamelabad وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة فعالية نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في تعلم اللغة من خلال تفاعلات الدردشة، مع التركيز على توقيت التغذية الراجعة التصحيحية (CF) ال للمتعلمين. أجريت الدراسة مع 66 متعلماً للغة الإنجليزية كلغة ثانية على مدار فصل دراسي، وقارنت بين التغذية الراجعة الفورية أثناء المحادثات والتغذية الراجعة المتأخرة ال بعد التفاعلات. بينما أشارت النتائج إلى…
-
مقارنة التغذية الراجعة الإلكترونية من المعلمين، والتغذية الراجعة من الذكاء الاصطناعي، والتغذية الراجعة الهجينة في تعزيز مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Laleh Khojasteh وآخرون | المجلة: Technology in Language Teaching & Learning | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة فعالية ثلاثة أساليب للتغذية الراجعة – التغذية الراجعة الإلكترونية من المعلم، التغذية الراجعة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، ونموذج هجين – على أداء الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) من المستوى المتوسط في إيران. أجريت كدراسة تجريبية عشوائية مع 88 مشاركًا، حيث تم تقييم كفاءة الكتابة باستخدام مهام IELTS واختبار تحديد…
-
آثار نهج تقييم الأقران القائم على التغذية الراجعة التصحيحية الآلية على إنجاز التعلم والدافع ومفاهيم التعلم الذاتي المنظم لدى الطلاب في نطق اللغات الأجنبية
2025 | المؤلف: Chenchen Liu وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: التربية (Education)تناقش هذه الفقرة التحديات المتعلقة بالممارسة الشفوية في تعليم اللغات الأجنبية، مع التركيز بشكل خاص على دور التغذية الراجعة التصحيحية (CF) في تعزيز مهارات النطق. تعتبر CF ضرورية لاكتساب اللغة، حيث تسهل الانتقال من “المدخلات” إلى “المخرجات” من خلال مراحل التفكير والتصحيح. تم استخدام طرق تقليدية، مثل تقييم الأقران (PA)، لتشجيع تفكير الطلاب؛ ومع ذلك،…
-
تفضيلات متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الجامعية لثلاثة أنواع مختلفة من التعليقات التصحيحية المكتوبة
2025 | المؤلف: Monera Almohawes | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)الدراسة الحالية استكشفت تفضيلات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في جامعة حائل بشأن ثلاثة أنواع من التغذية الراجعة التصحيحية المكتوبة (WCF): المباشرة، غير المباشرة، واللغوية. باستخدام نهج مختلط، تم جمع البيانات من خلال استبيانات ومقابلات شبه منظمة لمعالجة تفضيلات المتعلمين والأسباب وراءها. أظهرت النتائج تفضيلًا واضحًا للتغذية الراجعة المباشرة، حيث تم اعتبارها تعزز مهارات…
-
التغذية الراجعة التصحيحية المكتوبة في كتابة اللغة الثانية: تجميع للدراسات الصفية الطبيعية
2024 | المؤلف: Zhicheng Mao وآخرون | المجلة: Language Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تقدم هذه القسم نظرة عامة على مراجعة منهجية تركز على التغذية الراجعة التصحيحية المكتوبة (WCF) في فصول الكتابة للغة الثانية (L2)، مع التأكيد على الدراسات الطبيعية التي تعكس الممارسات الصفية الحقيقية بدلاً من الإعدادات التجريبية المسيطر عليها. تقوم المراجعة بتلخيص النتائج من 50 دراسة تجريبية، مع تحديد أربعة مواضيع رئيسية: (1) ممارسات WCF للمعلمين، (2)…