الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: حوارية
-
الطموح الحواري يتزامن مع تفضيل EAP التواصلي: مسح طلابي عينة كبيرة مع اختبار ثبات القياس وتمييز البناء
2026 | المؤلف: Tahereh Movahhedi وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الفقرة من البحث العلاقة بين تفضيلات الطلاب التعليمية في اللغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية (EAP) وإدراكهم لسياق التعلم. تم إجراء مسح مقطعي شمل 354 طالبًا من برامج EAP الجامعية المختلفة وعينة تجريبية من 30 معلمًا لتحليل ثلاثة أبعاد إدراكية: الحقوق التعليمية المدركة (RightNeed)، ديناميات القوة المدركة (Power)، والطموح للحوار والبناء المشترك (DialogHope). تكشف النتائج…
-
مسارات مميزة للعلامة التجارية في الشركات الناشئة: رؤى من مراجعة ببليومترية
2026 | المؤلف: Ahmad Nasiri وآخرون | المجلة: Journal of Contemporary Marketing Science | المجال: التسويق (Marketing)تتناول ورقة البحث العلامة التجارية في الشركات الناشئة، مسلطة الضوء على خصائصها المميزة مقارنة بالشركات الراسخة. من خلال تحليل بيبليومتري يتضمن طرق التواجد المشترك والاستشهاد المشترك، تحدد الدراسة ثلاثة مواضيع مركزية: بناء العلامة التجارية التشاركي، الهوية الريادية والسمعة، والتواصل الرقمي الحواري. تؤكد هذه المواضيع على البيئة الفريدة والديناميكية والمحدودة الموارد للشركات الجديدة، إطارًا موضوعيًا يعزز…
-
ما وراء الطرق المسماة: تصنيف التعلم النشط بناءً على شبكات ملاحظة الفصول الدراسية
2026 | المؤلف: Meagan Sundstrom وآخرون | المجلة: Physical Review Physics Education Research | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة التعديلات على طرق التعلم النشط من قبل معلمي الفيزياء التمهيدية، مع تسليط الضوء على غياب إطار شامل لوصف هذه التغييرات. باستخدام تحليل الشبكات على بيانات الفيديو من 30 معلمًا عبر 27 مؤسسة، حدد الباحثون خمسة أنواع متميزة من التعليم النشط: محاضرة باستخدام جهاز النقر، محاضرة حوارية باستخدام جهاز النقر، محاضرة حوارية مع…
-
بيداغوجيا إسلامية متكاملة متعددة الثقافات وشاملة للسلام: نموذج تجريبي لتجسيد القيم في مدرسة إسلامية إندونيسية
2026 | المؤلف: Wahyudin Noe وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الدراسات الثقافية (Cultural Studies)تستكشف هذه الدراسة استيعاب القيم متعددة الثقافات داخل مدرسة ثانوية إسلامية في إندونيسيا، مع التأكيد على أهمية النماذج التعليمية التي تعزز التسامح والتماسك الاجتماعي في المجتمعات المتعددة. باستخدام نهج دراسة حالة نوعية، تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة، ومناقشات مجموعات التركيز، وملاحظات الفصول الدراسية، وتحليل الوثائق. حدد التحليل الموضوعي ثلاثة آليات رئيسية لاستيعاب…
-
المعرفة البيداغوجية المبلغ عنها ذاتياً من قبل معلمي المدارس الثانوية في الخدمة في تدريس العلوم والرياضيات
2026 | المؤلف: Thumah Mapulanga وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة المختلطة المعرفة التربوية المبلغ عنها ذاتياً (PK) لمعلمي STEM في زامبيا فيما يتعلق بالتعليم الحواري في العلوم والرياضيات. باستخدام تصميم تفسيري متسلسل، شملت البحث استبياناً عبر الإنترنت تم التحقق من صحته تم إدارته لـ 186 معلمًا في الخدمة ومقابلات شبه منظمة مع 10 معلمين. أظهرت النتائج الكمية أن المعلمين عمومًا أبلغوا عن…
-
التعاون القائم على الرعاية من أجل الاستدامة الإقليمية: دراسة نظرية مؤسسية قائمة على نظرية التأسيس حول الممرضات المجتمعية والأعمال المحلية في اليابان
2026 | المؤلف: Akiko Yata وآخرون | المجلة: Cureus | المجال: خدمات الطوارئ الطبية (Emergency Medical Services)تستكشف هذه الورقة البحثية التعاون بين الممرضين المجتمعيين (CNs) والشركات المحلية في المناطق المتقدمة في العمر والتي تعاني من نقص السكان في اليابان، مع التركيز على كيفية مساهمة هذه الشراكات في الاستدامة الإقليمية بما يتجاوز الفوائد الاقتصادية الفورية. باستخدام نهج نظرية مؤسسية قائمة على البناء، شملت الدراسة مقابلات شبه منظمة مع قادة الشركات وتحليل سجلات…
-
نماذج المتعلمين المفتوحة والاستراتيجيات التربوية في التعليم العالي: تحليل ميتا لأساليب التعلم الذاتي المنظم
2026 | المؤلف: Jonathan L. Robles Mucho وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم هذه القسم نظرة عامة على دور نماذج المتعلم المفتوحة (OLMs) في تعزيز التعلم الذاتي المنظم (SRL) في التعليم العالي. على الرغم من التقدم في التكنولوجيا، فإن الآليات التربوية التي تسهل بها نماذج المتعلم المفتوحة سلوكيات التنظيم لدى الطلاب، والعمليات الميتا معرفية، والانخراط التحفيزي ليست محددة بشكل جيد. تقوم هذه المراجعة بتجميع النتائج من 26…
-
من التفاعل إلى الكفاءة: الدور الوسيط للانخراط الاجتماعي في ظهور كفاءة استخدام المواد بين معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مرحلة ما قبل الخدمة
2026 | المؤلف: Wèi Dān وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة تطوير كفاءة استخدام المواد بين معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في سياقات تعاني من نقص الموارد، مع التركيز على العمليات الصفية على المستوى الدقيق التي تتأثر بالتفاعل الاجتماعي خلال التفاعلات التي تبدأها المحاضرات. باستخدام إطار العمل الاجتماعي المادي، قامت الدراسة بتحليل 1,770 استجابة من الطلاب من 28 فصلًا في وحدة إعداد…
-
البحث العملي الحواري الموقعي كنهج للتعلم التنظيمي “من الداخل” في العملية الحوارية
2026 | المؤلف: Lone Hersted وآخرون | المجلة: Qualitative Studies | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تتناول هذه الورقة البحثية تطوير التعلم التنظيمي من خلال “البحث العملي الحواري الموقعي”، مقارنةً بالنهج التقليدية الأداتية والخطية. تركز سؤال البحث المركزي على كيفية المشاركة في خلق التعلم التنظيمي من داخل عملية حوارية. يتم توضيح الدراسة من خلال مشروع بحث عملي استمر خمس سنوات في مؤسسة عامة تدعم المواطنين الذين يعانون من إعاقات بصرية وسمعية…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي كشريك حواري: تعزيز وجهات نظر متعددة، والتفكير، والحجة في تعليم العلوم باستخدام روبوتات محادثة مخصصة
2025 | المؤلف: Kok‐Sing Tang وآخرون | المجلة: Journal of Science Education and Technology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة فعالية روبوت الدردشة المولد للذكاء الاصطناعي المخصص، المسمى معلم العلوم الحواري (DST)، في تعزيز التعلم الحواري والجدل ضمن التعليم العلمي. مستندة إلى نظرية باختين حول التعددية الصوتية، التي تؤكد على تفاعل الأصوات المتنوعة في الخطاب، تضع البحث GenAI كشريك حواري بدلاً من كونه مجرد مصدر للمعلومات. أظهرت دراسة حالة شملت 21 طالبًا…