تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. سكان أصليون

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: سكان أصليون




  • المعرفة الإثنobotانية والاستخدامات الإثنوميديسينية لموارد النباتات من قبل المجتمعات الحضرية في خيبر باختونخوا، باكستان: نهج إثنobotاني حضري جديد

    2025 | المؤلف: Irfan Ullah وآخرون | المجلة: Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine | المجال: علوم النبات (Plant Science)

    تستقصي الدراسة المعرفة الإثنobotانية للنباتات في المناطق الحضرية المتضررة من الأنشطة البشرية في خيبر باختونخوا، باكستان، مع تسليط الضوء على اعتماد السكان المحليين على النباتات الطبية. أجريت الدراسة على مدار ثمانية زيارات من مارس 2023 إلى مارس 2024، وشملت 101 مُخبر واستخدمت طرق تحليلية متنوعة، بما في ذلك عامل توافق المُخبر (ICF) وقيم الاستخدام (UV).…


  • إلغاء استعمار رعاية الصحة الفموية: الدعوة إلى نهج قائم على الحقوق وإطار للمسؤولية

    2025 | المؤلف: Morẹ́nikẹ́ Oluwátóyìn Foláyan وآخرون | المجلة: Frontiers in Oral Health | المجال: أمراض اللثة (Periodontics)

    تتناول هذه الورقة تأثير الاستعمار على الرعاية الصحية الفموية وعدم المساواة الناتجة التي تواجهها الشعوب الأصلية في جميع أنحاء العالم. تنتقد نماذج الرعاية الصحية الاستعمارية التي تعطي الأولوية للنماذج الطبية الغربية، والتي غالبًا ما تهمش المعرفة والممارسات الأصلية. يحدد المؤلفون أن الفجوات في الصحة الفموية بين المجتمعات مثل السكان الأصليين الأستراليين، الماوري، وأولئك في الجنوب…


  • المعرفة والممارسات الزراعية الإيكولوجية الأصلية للتكيف مع تغير المناخ في منطقة انتقال الغابة والسافانا في باتشينغا في المنطقة الوسطى من الكاميرون

    2025 | المؤلف: Pierre Marie Chimi وآخرون | المجلة: Discover Environment | المجال: البيئة والتطور والسلوك والتصنيف (Ecology, Evolution, Behavior and Systematics)

    تدرس هذه الدراسة الدور الهام للمعرفة الزراعية الإيكولوجية المحلية في تعزيز المرونة والقدرة على التكيف مع تغير المناخ داخل منطقة باتشينغا في الكاميرون. باستخدام نهج مختلط، قام الباحثون بإجراء مسوحات منزلية كمية إلى جانب مقابلات نوعية ومجموعات تركيز. تشير النتائج الرئيسية إلى أن الغالبية العظمى من المشاركين كانوا من الذكور (68.89%) وشاركوا بنشاط في الزراعة…


  • دراسة إثنobotانية للنباتات البرية الصالحة للأكل في منطقتي ميتما وكوارا، شمال غرب إثيوبيا

    2025 | المؤلف: Daniel A. Tadesse وآخرون | المجلة: Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine | المجال: علوم النبات (Plant Science)

    تدرس الدراسة النباتات البرية الصالحة للأكل (WEPs) في منطقتي ميتما وكوارا في شمال غرب إثيوبيا، مع تسليط الضوء على أهميتها للأمن الغذائي وتوليد الدخل. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 396 مُخبرًا، والمشي في الميدان، ومناقشات مجموعات التركيز، واستطلاعات السوق، وثقت الأبحاث 51 نوعًا من WEP عبر 26 عائلة و39 جنسًا، وكانت عائلة الفاباسيا الأكثر…


  • التفكير مع الشعوب الأصلية في الأمازون لتوسيع الأفكار حول الاستئناس

    2025 | المؤلف: Mariana Franco Cassino وآخرون | المجلة: People and Nature | المجال: التاريخ (History)

    تؤكد هذه الفقرة على الاعتراف المتزايد بالمعارف الأصلية كأمر أساسي للحكم البيئي الفعال، وإدارة النظم البيئية، والحفاظ على التنوع البيولوجي. تنتقد الميل في العلوم الغربية إلى التحقق من وجهات النظر الأصلية فقط عندما تتماشى مع النماذج الغربية، وغالبًا ما تتجاهل الاختلافات الأنطولوجية باعتبارها مجرد معتقدات غير عقلانية. لتعزيز الحوارات المعرفية العادلة، يدعو المؤلفون إلى احتضان…


  • دور الموسيقى الشعبية الصينية الطقوسية في الحفاظ على التنوع البيولوجي: منظور إيثنوبولوجي من منطقة لينغنان

    2025 | المؤلف: Y. W. Hsueh Liu وآخرون | المجلة: Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine | المجال: الموسيقى (Music)

    تبحث هذه الدراسة في تقاطع الموسيقى الطقوس الشعبية الصينية، وخاصة أوبرا كانتون، والطقوس الزراعية في منطقة لينغنان، ودورها في الحفاظ على التنوع البيولوجي. تستخدم الدراسة مراجعة الأدبيات، والعمل الميداني النوعي، والتحليل الإثنوغرافي، بما في ذلك المقابلات مع الموسيقيين المحليين وأعضاء المجتمع، لاستكشاف كيف تساهم هذه الممارسات الثقافية في الاستدامة البيئية. تشير النتائج إلى أن الموسيقى…


  • استكشاف دور التعلم القائم على المشاريع في التعليم العالي لتعزيز المعرفة الأصلية من خلال مشاركة طلاب النحت مع رموز أدينكرا الغانية

    2025 | المؤلف: Fredrick Boakye-Yiadom وآخرون | المجلة: Discover Global Society | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تبحث هذه الدراسة في تنفيذ التعلم القائم على المشاريع (PBL) داخل التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على مشاريع متعلمي النحت التي تتضمن رموز أدينكرا الغانية وتتعامل مع نظم المعرفة الأصلية (IKS). تهدف الدراسة إلى تقييم كيفية تعزيز PBL لفهم المتعلمين وتقديرهم لهذه الرموز بينما تعزز تفاعلهم مع المعرفة الأصلية. طور المشاركون مشاريع ربطت ممارساتهم…


  • تحقيق في العوامل الفيزيائية والكيميائية التي تؤثر على الهضم في المختبر ومؤشرات السكر في الدم لطرز الأرز الهندي المحلية

    2025 | المؤلف: Indira Govindaraju وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التغذية وعلم الحميات (Nutrition and Dietetics)

    تدرس هذه الدراسة هضم الأرز المحلي من كارناتاكا وآسام في المختبر ومؤشرات السكر في الدم، مع تسليط الضوء على آثارها الغذائية للسكان المعتمدين على الأرز. تصنف الأبحاث أنواع الأرز بناءً على محتوى الأميلوز إلى مجموعات منخفضة ومتوسطة وعالية من الأميلوز، وتستخدم طرقًا كيميائية حيوية، بما في ذلك طريقة المركب الأزرق باليود وطريقة GOPOD، لتقييم النشا…


  • الإثنوبولوجيا! حتى متى ستستمر إرث الاستعمار في التعزيز؟

    2025 | المؤلف: Sofia Zank وآخرون | المجلة: Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    في هذا القسم، يجادل المؤلفون ضد فكرة أن نشر بيانات الإيثنوبولوجيا يحترم حقوق حاملي المعرفة الأصلية والمحلية. يعترفون بالتقدم المحرز في الاعتراف بحقوق الشعوب الأصلية والمجتمعات المحلية (IPLC) ضمن البحث الإيثنوبولوجي، لكنهم يؤكدون أن هناك تحديات كبيرة لا تزال قائمة في تفكيك الإرث الاستعماري في هذا المجال. يدعو المؤلفون إلى نهج تعاوني حيث يعمل الإيثنوبولوجيون…


  • إنهاء الاستعمار من خلال دمج المعرفة الأصلية في التعليم العالي

    2025 | المؤلف: Matlala Violet Makokotlela وآخرون | المجلة: South African Journal of Higher Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تبحث ورقة البحث في إنهاء الاستعمار من وحدة التعليم البيئي (EE) ضمن برنامج بكالوريوس التعليم مع مرتبة الشرف في جامعة جنوب إفريقيا (Unisa) من خلال دمج المعرفة الأصلية (IK). باستخدام نهج ظواهري مؤطر بواسطة نماذج تفسيرية ونظرية اجتماعية ثقافية، استخدمت الدراسة تحليل الوثائق والملاحظة المشاركة لتقييم مدى دمج المعرفة الأصلية عبر مختلف الرسائل التعليمية (TLs).…


←السابق
1 2 3 4 5 6
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.