تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. صمت

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: صمت




  • التعاطف الانتقائي وإبادة الشعب في غزة: صمت الجمعيات الصحية والأكاديمية

    2026 | المؤلف: Vogli Rd وآخرون | المجلة: Globalization and Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تناقش هذه الفقرة الأزمة الصحية الشديدة الناتجة عن الإبادة الجماعية المستمرة في غزة، والتي تتسم بانخفاض كبير في متوسط العمر المتوقع، وتدمير البنية التحتية للرعاية الصحية، وارتفاع غير مسبوق في الوفيات بين العاملين في المجال الطبي. على الرغم من الاعتراف بهذه الظروف كإبادة جماعية من قبل منظمات حقوق الإنسان المختلفة، كانت ردود الفعل من الجمعيات…


  • صمت محير: فتح قنوات التواصل بين الطلاب من خلال فكاهة المعلم في فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

    2026 | المؤلف: Tianli Zhou وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تتناول هذه الدراسة التناقض بين الاستمتاع العالي في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) مقارنة برغبة الطلاب المنخفضة في التواصل (WTC). تستند إلى نظرية السيطرة والقيمة، وتفترض أن فكاهة المعلم تعمل كعامل خارجي مهم يؤثر على تقييمات السيطرة والقيمة لدى المتعلمين، مما يعزز استمتاعهم بتعلم اللغة الإنجليزية (ELE) ويعزز بشكل غير مباشر رغبتهم في التواصل.…


  • أصوات مختلفة من الصمت: دراسة منهجية Q حول تصورات المعلمين عن الصمت في الفصل الدراسي

    2025 | المؤلف: Iris E. W. M. Bogaers وآخرون | المجلة: Teaching and Teacher Education | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)

    تستكشف هذه الدراسة تصورات الصمت بين 34 معلمًا هولنديًا في التعليم الثانوي العلوي، باستخدام منهجية Q لتحديد أربعة ملفات تعريف متميزة: “كونك في السيطرة”، “التعلم من خلال الحديث”، “الحفاظ على التوازن”، و”بيئة آمنة ودافئة”. تكشف الأبحاث أنه بينما يعترف المعلمون بأهمية الصمت في الفصل الدراسي، تختلف تفسيراتهم وطرقهم بشكل كبير، مما يعكس نماذج التعليم الضمنية…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.