تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. ضغط الامتحانات

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: ضغط الامتحانات




  • دراسة حول تصورات كفاءة القراءة المنهجية ومستويات المرونة المعرفية لدى المعلمين An Examination of Curriculum Literacy Self-Efficacy Perceptions And Cognitive Flexibility Levels of Teachers

    2026 | المؤلف: Emine CAN YURT وآخرون | المجلة: Kastamonu Eğitim Dergisi | المجال: التربية (Education)

    تدرس الدراسة تصورات المعلمين حول كفاءة القراءة المنهجية والمرونة المعرفية، باستخدام تصميم استكشافي تسلسلي يدمج بين المنهجيات النوعية والكمية. تألفت العينة الكمية من 331 معلمًا من وزارة التربية الوطنية، بينما تم جمع رؤى نوعية من 15 معلمًا من خلال مقابلات شبه منظمة. شملت أدوات جمع البيانات مقياس القراءة المنهجية ومخزون المرونة المعرفية. تم تحليل البيانات…


  • الضغط الأكاديمي وآليات التكيف والأداء الأكاديمي المدرك ذاتيًا بين طلاب المرحلة الثانوية في سوريجاو ديل سور، الفلبين Academic Stress, Coping Mechanisms, and Self-Perceived Academic Performance Among Senior High School Students in Surigao Del Sur, Philippines

    2026 | المؤلف: Roey C. Sumaoy وآخرون | المجلة: International Journal of Research and Innovation in Social Science | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تدرس هذه الدراسة الضغط الأكاديمي بين طلاب المرحلة الثانوية في سوريجاو ديل سور، الفلبين، مع التركيز على مستويات الضغوط، وتقييم التكيف، والموارد، والاستراتيجيات، وعلاقتها بالأداء الأكاديمي الذاتي المدرك. باستخدام تصميم مسح وصفي كمي، تم جمع البيانات من 300 طالب من خلال استبيان معتمد بمقياس ليكرت. أظهرت التحليلات أن الطلاب يواجهون ضغطًا أكاديميًا بشكل متكرر، ويرجع…


  • التوافق بين طرق التدريس المقصودة والمطبقة: دراسة لتنفيذ ابتكار المنهج في تعليم اللغة الإنجليزية في باكستان Alignment between intended and enacted pedagogies: A study of ELT curriculum innovation implementation in Pakistan

    2026 | المؤلف: Shahzad Karim وآخرون | المجلة: System | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تدرس هذه الدراسة التوافق بين الممارسات التربوية الموضحة في المنهج الوطني لتعليم اللغة الإنجليزية (ELE) وطرق التدريس الفعلية التي يستخدمها معلمو المدارس الثانوية في بنجاب، باكستان. تقع الدراسة في سياق إصلاحات ELE التي بدأت كجزء من برنامج إصلاح قطاع التعليم الأوسع من 2001 إلى 2005، وتبرز البحث إدخال منهج منقح يركز على أساليب التدريس التفاعلية،…


  • قلق اللغة الأجنبية وصمت الفصل الدراسي: تجليات واستراتيجيات التدخل في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وبيئات اللغة المستهدفة Foreign Language Anxiety and Classroom Silence: Manifestations and Intervention Strategies in EFL Classrooms and Target Language Environments

    2026 | المؤلف: G Chen | المجلة: Lecture Notes in Education Psychology and Public Media | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تتناول الورقة البحثية قلق اللغة الأجنبية (FLA) كحاجز نفسي كبير يواجه المتعلمين الناطقين بالصينية في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مما يؤدي غالبًا إلى صمت في الفصل. تحدد المصادر الرئيسية لـ FLA، بما في ذلك ضغط الامتحانات، وديناميات الفصل، وطرق تقييم المعلمين، مع الإشارة أيضًا إلى أنه في بيئات اللغة المستهدفة، يرتبط FLA بشكل…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.