تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. علم النفس التنموي

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس التنموي




  • التنبؤ بالتسويف الأكاديمي للطلاب بناءً على الكفاءة الذاتية الأكاديمية وصعوبات تنظيم المشاعر

    2025 | المؤلف: Hamidreza Farhadi Rad وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التسويف الأكاديمي، والكفاءة الذاتية الأكاديمية، وصعوبات تنظيم العواطف بين الطلاب في جامعة العلوم الطبية في جنوب إيران. أجريت كدراسة وصفية تحليلية مقطعية مع عينة من 290 طالبًا من يناير إلى أبريل 2024، استخدمت الدراسة استبيانات معيارية لتقييم المتغيرات ذات الاهتمام. كشفت النتائج عن مستويات متوسطة من التسويف الأكاديمي (متوسط…


  • تأثير النشاط البدني ووقت الشاشة على الإبداع الحركي لدى أطفال الروضة

    2025 | المؤلف: Rafat Ghanamah | المجلة: Children | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين الإبداع الحركي، وذاكرة العمل الحركية (MSTM)، ووقت الشاشة، والنشاط البدني (PA) لدى أطفال رياض الأطفال، مع التأكيد على آثارها على تطوير الطفولة المبكرة. كشفت بيانات من 124 طفلًا عربيًا إسرائيليًا عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين الإبداع الحركي وMSTM وPA، مما يشير إلى أن العمليات المعرفية تلعب دورًا حاسمًا…


  • العلاقة بين صدمات الطفولة ورضا العلاقات الرومانسية: دور الارتباط والدعم الاجتماعي

    2025 | المؤلف: Lijuan Quan وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف آثار صدمة الطفولة على رضا العلاقات الرومانسية بين طلاب الجامعات، مع التأكيد على الدور الوسيط للتعلق والدور المعدل للدعم الاجتماعي. أكمل عينة من 1,404 طالبًا من مدن مختلفة استبيانات ذاتية، بما في ذلك استبيان صدمة الطفولة – الشكل القصير (CTQ-SF) ومقياس رضا العلاقات الرومانسية (RRSS). كشفت التحليلات الإحصائية أن صدمة…


  • تأثير تدريب الطالبات على تقنيات تنظيم المشاعر على مهارات حل المشكلات الاجتماعية والقلق الاجتماعي: تجربة عشوائية محكومة

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)

    تدرس الدراسة تأثير تعليم تنظيم العواطف على مهارات حل المشكلات الاجتماعية والقلق الاجتماعي بين طالبات المدارس الثانوية. أجريت كدراسة تجريبية عشوائية في إيران، شملت البحث 47 طالبة في الصف الثاني تم تقسيمهن إلى مجموعة تدخل تلقت تدريبًا لمدة ثمانية أسابيع في تقنيات تنظيم العواطف، ومجموعة ضابطة لم تتلق أي تدخل. تم إجراء تقييمات قبل وبعد…


  • آثار السيطرة النفسية الأبوية على إدمان الهاتف المحمول بين طلاب الجامعات: وساطة الشعور بالوحدة واعتدال النشاط البدني

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)

    تدرس هذه الدراسة العلاقة بين السيطرة النفسية الأبوية وإدمان الهاتف المحمول بين طلاب الجامعات الصينية، مع التركيز على الوحدة كوسيط والنشاط البدني كمعتدل. باستخدام عينة من 268 مشاركًا (متوسط العمر = 20.58 سنة)، استخدمت البحث مقاييس مختلفة لقياس السيطرة الأبوية، وإدمان الهاتف المحمول، ومستويات النشاط البدني، والشعور بالوحدة. أظهرت التحليلات أن السيطرة النفسية الأبوية تنبأت…


  • إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية، جودة النوم، الاكتئاب وصعوبة المراهقين في وصف المشاعر: نموذج وساطة معتدلة

    2025 | المؤلف: Jiale Wang وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)

    تستكشف هذه الدراسة الآليات النفسية التي تربط إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية بجودة النوم بين المراهقين، مع التركيز على الاكتئاب كعامل وسيط وصعوبة وصف المشاعر كعامل معتدل. أظهر استبيان ذاتي شمل 1,670 مراهقًا في الصين وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية، وجودة النوم، والاكتئاب، وصعوبة وصف المشاعر. أظهرت التحليلات أن الاكتئاب يتوسط جزئيًا…


  • فك العلاقة بين المناخ المدرسي المدرك من قبل المراهقين والعواطف السلبية: الأدوار الوسيطة لسلسلة الانتماء المدرسي وتجنب المجتمع والضيق

    2025 | المؤلف: Weisong Chen وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير المناخ المدرسي المدرك على المشاعر السلبية لدى المراهقين، باستخدام نظرية عمليات النظام الذاتي، ونظرية الدعم الاجتماعي، ونظرية الضغط والتكيف. تفحص الدراسة بشكل خاص الأدوار الوسيطة للانتماء المدرسي والتجنب الاجتماعي والضيق، مع الأخذ في الاعتبار الفروق الديموغرافية عبر الجنس ومستويات الصفوف. تم إجراء مسح مقطعي شمل 1,507 مراهقين صينيين في الصفوف 5-9،…


  • العلاقات الطولية عبر ضحية التنمر، الصداقة والدعم الاجتماعي، والأعراض الداخلية في مرحلة المراهقة المبكرة إلى المتوسطة: تحقيق في تسلسلات التطور

    2025 | المؤلف: Qiqi Cheng وآخرون | المجلة: Journal of Youth and Adolescence | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات الطولية بين تعرض الشباب للتنمر، والصداقة والدعم الاجتماعي، والأعراض الداخلية بين المراهقين، مع التركيز بشكل خاص على الدور الوسيط للجنس. باستخدام عينة من 26,458 مراهقًا من 176 مدرسة في مانشستر الكبرى، إنجلترا، طبق الباحثون نموذج اللوحة المتقاطعة العشوائية (RI-CLPM) لتحليل البيانات التي تم جمعها على مدى ثلاث موجات سنوية. تكشف النتائج…


  • الأطفال ثنائيو اللغة يصلون إلى معالم اللغة المبكرة في نفس عمر الأقران أحاديي اللغة

    2025 | المؤلف: Karolina Muszyńska وآخرون | المجلة: Journal of Child Language | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    في هذه الدراسة الطولية، قام الباحثون بفحص توقيت المعالم التنموية المبكرة لدى الأطفال ثنائيي اللغة مقابل أحاديي اللغة، مع التركيز على عينة من 302 طفل بولندي ثنائي اللغة و302 طفل بولندي أحادي اللغة، جميعهم متطابقون من حيث المتغيرات الديموغرافية الرئيسية. تشمل المعالم التي تم تقييمها الزحف، والمشي، والت babbling، واكتساب الكلمات والتعبيرات متعددة الكلمات. تم…


  • استكشاف الخصائص النفسية لمقياس الاكتئاب والقلق والتوتر الفارسي للشباب (DASS-Y): هيكل العوامل والموثوقية لدى الأطفال والمراهقين الإيرانيين

    2025 | المؤلف: Mohammad Shabani وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تدرس الدراسة الخصائص النفسية والهيكل العاملي للإصدار الفارسي من مقياس الاكتئاب والقلق والتوتر للشباب (DASS-Y) بين الأطفال والمراهقين الإيرانيين. تم تجنيد عينة من 1,277 مشاركًا، تضم 703 فتيات (55.1%) و574 فتى (44.9%) تتراوح أعمارهم بين 7-18 عامًا، من المدارس في طهران. أكدت تحليل العوامل التوكيدية (CFA) الهيكل العاملي الأصلي المكون من ثلاثة عوامل لـ DASS-Y—المكون…


←السابق
1 … 12 13 14 15 16 … 21
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.