الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مؤسسة
-
تجارب طلاب التمريض المعيدين بشأن الوصمة المرتبطة بالفشل الأكاديمي في مؤسسة تعليم التمريض في جنوب أفريقيا
2026 | المؤلف: Esther Albertinah Mpangane وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تستكشف الدراسة الوصمة التي يعاني منها الطلاب المكررين في التمريض في جنوب أفريقيا بعد الفشل الأكاديمي، مسلطة الضوء على طبيعتها متعددة الأبعاد التي تشمل الأبعاد الشخصية والمؤسسية والنفسية. من خلال نهج نوعي مستند إلى التحليل الظاهراتي التفسيري، شملت البحث مقابلات معمقة مع ثمانية طلاب مختارين بشكل هادف عبر أربعة حرم جامعي. كشفت التحليلات عن خمسة…
-
الصحافة التشاركية: الصحافة كمؤسسة للعقل العام
2026 | المؤلف: Rubén Marciel | المجلة: Episteme | المجال: الاتصال (Communication)تناقش هذه الفقرة العلاقة بين الصحافة والديمقراطية التشاركية، مع التأكيد على دور الصحافة التشاركية في تعزيز المناقشة الديمقراطية عالية الجودة. تحدد أربع واجبات أساسية يجب على الصحفيين الالتزام بها من أجل الوفاء بهذا الدور: الواجب العام للحفاظ على المناقشة التشاركية، والذي يتضمن اختيار المحتوى الذي يعزز المناقشة؛ الواجب لوضع أجندة تشاركية، مما يضمن أن يتم…
-
استغلال الذكاء الجماعي من أجل الابتكار في القطاع العام: الابتكار الموجه نحو المهمة في العمل
2026 | المؤلف: Sarah Dagher Al Feghali وآخرون | المجلة: Journal of Behavioral and Applied Management | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)تستكشف هذه الحالة التعليمية دور الابتكار الموجه نحو المهمة في تمكين Innov’Agency، الوكالة الوطنية للابتكار في دولة نوردية، لإعادة تعريف مشاركة الحكومة في معالجة القضايا الاجتماعية المعقدة التي تتطلب جهودًا تعاونية تتجاوز قدرة أي مؤسسة واحدة. تسلط الضوء على تطبيق التفكير النظامي، القيادة التكيفية، والذكاء الجماعي من قبل Innov’Agency لإشراك أصحاب المصلحة المتنوعين، وخلق الحلول…
-
الدولة والنخبة المتعلمة فيها عبر 84 دولة: الاختلافات التعليمية في الثقة السياسية تعتمد على المجتمع المتعلم وقطاع العمل
2026 | المؤلف: Leandros Kavadias وآخرون | المجلة: European Journal of Political Research | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين التحصيل التعليمي والثقة السياسية، مع التأكيد على دور “المجتمعات المتعلمة” في تشكيل هذه الديناميكية. تفترض أنه في المجتمعات المتعلمة المتطورة، حيث التعليم هو مصدر رئيسي للهيبة الاجتماعية، يميل الأفراد ذوو التحصيل التعليمي الأعلى إلى إظهار ثقة سياسية أكبر. وعلى العكس، في المجتمعات الأقل تعليماً، تصبح العلاقة بين التعليم والثقة السياسية…
-
كشف الفجوات في كفاءات طب السمنة: رؤى من عشر مدارس طبية أمريكية
2026 | المؤلف: Magdalena Pasarica وآخرون | المجلة: Medical Science Educator | المجال: الصيدلة (Pharmacy)تؤكد الأبحاث على الحاجة الملحة لتعليم الطب المتعلق بالسمنة القائم على الكفاءة ضمن التدريب الطبي الجامعي، كما أبرزت جمعية كليات الطب الأمريكية. تم إجراء تحليل الفجوات عبر عشرة مدارس طبية أمريكية متنوعة باستخدام إطار عمل قائم على 32 كفاءة تم تحديدها من قبل مجلس زمالة الطب المتعلق بالسمنة. كشفت التحليل عن نقص كبير، لا سيما…
-
المجلس الأوروبي يحتفل بمرور 50 عامًا: دراسة وتحليل مؤسسة رئيسية من مؤسسات الاتحاد الأوروبي
2026 | المؤلف: Lucas Schramm | المجلة: European Political Science | المجال: العلوم السياسية والعلاقات الدولية (Political Science and International Relations)مجلس الاتحاد الأوروبي، الذي تم تأسيسه في مارس 1975، يعمل كهيئة حيوية داخل الاتحاد الأوروبي (EU)، ويتألف من رؤساء الدول أو الحكومات للدول الأعضاء. يلعب دورًا كبيرًا في اتخاذ القرار عبر مجالات السياسة المختلفة وقد عمل بشكل متزايد كمدير للأزمات. على الرغم من هيكله بين الحكومات، فقد وُجد أن المجلس يعزز الإجراءات فوق الوطنية داخل…
-
نموذج الند للند: نهج مؤسسة بريطانية لتوسيع وتعزيز توفير التعلم والدعم بين الأقران
2025 | المؤلف: Lucy Chilvers | المجلة: Journal of Peer Learning | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقدم هذه الورقة نموذجًا من نظير إلى نظير تم تطويره بواسطة مؤسسة بريطانية يهدف إلى دمج أنشطة التعلم والدعم بين الأقران في كل من المناهج الدراسية والعروض المشتركة/اللامنهجية. استخدمت الدراسة أساليب نوعية، بما في ذلك مراجعة الأدبيات، ورسم الخرائط المؤسسية، ومجموعات التركيز مع الطلاب والموظفين، لاستكشاف القيم والممارسات المحيطة بالتعلم بين الأقران. أدت التحليلات الموضوعية…
-
المشاركة العامة والانخراط في البحث العلمي والتعليم العالي: هل الطريقة الوحيدة هي الأخلاق؟
2024 | المؤلف: Claire Nollett وآخرون | المجلة: Research Involvement and Engagement | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تناقش هذه الفقرة الأهمية المتزايدة لمشاركة الجمهور (PI) والانخراط العام (PE) في البحث العلمي والتعليم العالي، لا سيما في المملكة المتحدة. تسلط الضوء على ضرورة الاعتبارات الأخلاقية في هذه الأنشطة، مشيرة إلى أنه بينما تشير بعض الإرشادات إلى أن الموافقة الأخلاقية قد لا تكون مطلوبة، فإن المؤلفين يواجهون بشكل متكرر طلبات للحصول على مثل هذه…
-
نهج المؤسسة الكاملة: قابل للقياس وفعال للغاية في تمكين المتعلمين والمعلمين من أجل الاستدامة
2024 | المؤلف: Jorrit Holst وآخرون | المجلة: Sustainability Science | المجال: التربية (Education)يتناول القسم تطوير وتطبيق مقياس نهج المؤسسة الكاملة (WIA) الجديد المصمم لقياس تنفيذ ممارسات الاستدامة في البيئات التعليمية. يتكون المقياس من 13 عنصرًا للمتعلمين و15 عنصرًا للمعلمين وتم التحقق من صحته من خلال تقييم واسع النطاق شمل 2,985 مشاركًا عبر مستويات تعليمية مختلفة في ألمانيا. تشير النتائج إلى أن الطلاب الذين يدركون تكاملًا أقوى للاستدامة…