الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: نمذجة المعادلات الهيكلية
-
هل هو جنس أم سياق؟ الفروق بين الشرق والغرب في تحديد الرياضيات بين الطالبات والطلاب غير الثنائيين في ألمانيا
2026 | المؤلف: Sophie I. E. Hölscher | المجلة: European Journal of Psychology of Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف الدراسة تحديد الرياضيات وأداء الطالبات والطلاب غير الثنائيين في الجامعات في ألمانيا، كاشفة عن تفاوتات كبيرة تتأثر بالتنشئة الاجتماعية الإقليمية. على وجه التحديد، تجد أن الأفراد من غرب ألمانيا يظهرون تحديدًا أقل بالرياضيات مقارنة بنظرائهم من شرق ألمانيا، وهو فرق يستمر 30 عامًا بعد إعادة التوحيد. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية على عينة من 183…
-
التنفيذ في العمل: كيف تدفع الالتزامات المسبقة الأداء الدولي
2026 | المؤلف: Jamshid Alinasab وآخرون | المجلة: International Entrepreneurship and Management Journal | المجال: الاستراتيجية والإدارة (Strategy and Management)تدرس هذه الدراسة دولية ريادة الأعمال للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة (SMEs) في نيوزيلندا، مع التركيز على التفاعل بين مبادئ اتخاذ القرار الفعلي ومنطق الخيارات الحقيقية. بشكل محدد، تسلط الضوء على كيفية بدء الالتزام المسبق ودفعه لإنشاء فرص دخول السوق الأجنبية، مما يعزز الأداء الدولي. تُظهر مفاهيم الخسارة القابلة للتحمل ومنطق المراحل أنها تتوسط هذه العلاقة بالكامل…
-
الدافع للقيادة والنوايا الريادية: التأثير الوسيط للتوجه الريادي الفردي
2026 | المؤلف: Niurka Guevara-Otero وآخرون | المجلة: International Entrepreneurship and Management Journal | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين الدافع للقيادة (MTL) ونية ريادة الأعمال (EI) بين رواد الأعمال الشباب الطموحين، مع التركيز على الدور الوسيط للتوجه الريادي الفردي (IndEO). تستخدم الدراسة منهجية كمية، مستفيدة من استبيان ذاتي لجمع البيانات من 481 مشاركًا مسجلين في برنامج تدريب ريادة الأعمال في جامعة عامة في إسبانيا. تكشف التحليلات، التي أجريت…
-
قياس تأثير الدعم التنظيمي المدرك، وثقافة التسلسل الهرمي التنظيمي، وإدارة الموارد البشرية الاستراتيجية، والتمكين النفسي على العودة إلى العمل
2026 | المؤلف: Nadra Tawfig وآخرون | المجلة: Frontiers in Rehabilitation Sciences | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تستكشف الدراسة التعقيدات المحيطة بعودة الموظفين إلى العمل بعد الانتكاسات النفسية أو الجسدية أو الشخصية، لا سيما في سياق المنافسة المتزايدة والتحديات التي تفرضها الجائحة. تؤكد على ضرورة توازن المنظمات بين المطالب التشغيلية والدعم الفردي، حيث يمكن أن تعيق عدم التوافق في ثقافة العمل وتوقعات الإدارة إعادة الاندماج الفعالة، مما يؤثر في النهاية على الإنتاجية…
-
النشاط البدني والأداء الأكاديمي لدى المراهقين: وساطة سلسلة من خلال التنظيم الذاتي والكفاءة الذاتية مع الفروق بين الجنسين والفروق الحضرية-الريفية
2026 | المؤلف: Li Che وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين النشاط البدني والأداء الأكاديمي بين المراهقين، باستخدام بيانات من مسح التعليم في الصين (2014-2015) الذي شمل 8,037 طالبًا في المدارس الثانوية. تستخدم الأبحاث نماذج الانحدار المتداخلة لتأسيس رابط مباشر بين النشاط البدني والأداء الأكاديمي، تليها نمذجة المعادلات الهيكلية لاستكشاف مسارات الوساطة من خلال التنظيم الذاتي والكفاءة الذاتية. تكشف النتائج عن…
-
تطوير والتحقق من صحة مقياس صلابة رواد الأعمال للمهاجرين في الإمارات العربية المتحدة: دراسة شاملة
2026 | المؤلف: Ansarullah Tantry وآخرون | المجلة: Current Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تقدم هذه الدراسة مقياس صلابة رواد الأعمال (EHS)، المصمم خصيصًا لتقييم مرونة رواد الأعمال المهاجرين في دولة الإمارات العربية المتحدة (UAE). يعتمد مقياس EHS على ثلاث سمات أساسية – الالتزام، التحدي، والسيطرة – ويشمل ثمانية عشر متغيرًا محددًا. تستخدم الدراسة منهجية شاملة، بما في ذلك نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، وتحليل العوامل الاستكشافية (EFA)، وتحليل العوامل…
-
المسارات التحفيزية من دعم المعلم المدرك إلى مشاركة الطلاب في دروس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة الآليات النفسية التي من خلالها يؤثر دعم المعلم المدرك على مشاركة الطلاب في دروس القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الجامعات الصينية. باستخدام نظرية الدعم الاجتماعي ونظرية القيمة المتوقعة، تحلل الأبحاث كيف يؤثر دعم المعلم على معتقدات الطلاب التحفيزية—تحديدًا الكفاءة الذاتية والتوجه نحو الأهداف الداخلية—وكيف تتوسط هذه المعتقدات العلاقة بين دعم…
-
العلاقات بين قلق اللغة الأجنبية والمرونة الأكاديمية والرغبة في التواصل في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Yuxin Lin وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين قلق اللغة الأجنبية (FLA) والقدرة الأكاديمية (AB) ورغبة الطلاب في التواصل (WTC) في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، باستخدام نظرية الموارد النفسية الإيجابية ونظرية تنظيم العواطف. باستخدام نهج مختلط، شملت الأبحاث تحليل نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) للبيانات من 627 طالبًا في المرحلة الثانوية ومقابلات شبه منظمة مع ثمانية مشاركين…
-
محددات اعتماد الطلاب لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Sultan Hammad Alshammarı وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف الدراسة العوامل التي تؤثر على استعداد الطلاب الجامعيين لتبني تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) في البيئات التعليمية. باستخدام نهج كمي، تم تحليل بيانات من 211 طالبًا في جامعة حائل من خلال نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) باستخدام برنامج AMOS. تشير النتائج إلى أن استعداد الطلاب، والتفاعل، والوعي الأخلاقي تؤثر بشكل كبير على تبنيهم للذكاء الاصطناعي، بينما…