الأبحاث ضمن الموضوع : الإرشاد والتطوير الأكاديمي
-
تطوير نماذج توجيه رقمية هجينة ومنح الشهادات الصغيرة: إطار للتميز المهني والوقاية من الإرهاق Developing Hybrid Digital Mentorship Models and Micro-Credentialing: A Framework For Professional Excellence and Burnout Prevention
2026 | المؤلف: Dr. Maryam Ghaffari وآخرون | المجلة: Social science review archives. | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف ورقة البحث التحديات التي تواجهها برامج الإرشاد التقليدية في التعليم، والتي غالبًا ما تؤدي إلى إرهاق المعلمين وتعيق التطور المهني. تشمل القضايا الرئيسية المحددة توقعات غير واضحة للمتدربين، disengagement من المرشدين، ملاحظات غير كافية، وتردد في تقديم النقد البناء. تقترح الدراسة نموذج إرشاد رقمي هجين متكامل مع الشهادات الصغيرة عبر Moodle، بهدف خلق بيئة…
-
توجيه الباحثين الكميين ذوي الوعي الأخلاقي في اللغويات التطبيقية Mentoring ethically reflexive quantitative researchers in applied linguistics
2026 | المؤلف: Katherine Yaw وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Acquisition | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تؤكد هذه الفقرة على أهمية معالجة الأخلاقيات في الإرشاد الأكاديمي، مشددة على أن المناقشات حول اتخاذ القرارات الأخلاقية يمكن أن تثير في كثير من الأحيان ردود فعل دفاعية بين العلماء. ومع ذلك، تقترح أن الموجهين يمكنهم تعزيز بيئة أكثر إيجابية من خلال الانخراط في حوارات مفتوحة وصادقة حول الاعتبارات الأخلاقية مع المتعلمين لديهم. لتسهيل هذه…
-
تطوير المسيرة الأكاديمية للمحاضرات الإناث: حالة من علم النطق واللغة وعلوم السمع Female lecturers’ academic career development: A case of speech-language pathology and audiology
2026 | المؤلف: Musa Makhoba | المجلة: African Journal of Career Development | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)يستعرض قسم النقاش جدول المقابلات المصمم للمشاركين في دراسة تركز على تطوير المسيرة الأكاديمية وتأثيرها على التوازن بين العمل والحياة ضمن تخصص السمعيات. تم هيكلة المقابلة لتسهيل الحوار المفتوح، مما يشجع المشاركين على مشاركة تجاربهم دون خوف من الحكم. يتضمن الجزء الأول التعارف وتحديد التوقعات، مع التأكيد على أهمية الصراحة لإثراء البيانات المجمعة. تنقسم المقابلة…
-
التدخلات الإرشادية الواعية ثقافياً تخلق تغييرات دائمة بين أعضاء هيئة التدريس في العلوم الطبية الحيوية
2026 | المؤلف: Angela Byars-Winston وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تسلط الأبحاث الضوء على التحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في العلوم في معالجة الفوارق العرقية ضمن علاقات الإرشاد في برامج التدريب البيولوجي للدراسات العليا. تقدم التدخل المعروف بالإرشاد الثقافي الواعي (CAM)، الذي تم اختباره من خلال تجربة مقارنة عشوائية طويلة الأمد تتضمن 787 من المعلمين عبر 33 جامعة أمريكية ذات تركيز بحثي. تشير النتائج…
-
استكشاف تجارب الإرشاد بين ممارسي طب الأسنان العام في بداية حياتهم المهنية في طب الأسنان NHS
2026 | المؤلف: Pavni K. Lakhani وآخرون | المجلة: BDJ | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه القسم من ورقة البحث تجارب الممارسين الجدد المؤهلين في مجال طب الأسنان مع التوجيه في ممارستهم المهنية. تحدد التحديات المتعلقة بإدراك التوجيه داخل مهنة طب الأسنان وتقترح استراتيجيات لتعزيز دوره. تكشف الدراسة النوعية أن التوجيه يؤثر بشكل كبير على كل من التطور المهني والرفاهية الشخصية لأطباء الأسنان في بداية مسيرتهم المهنية، على الرغم…
-
الإرشاد في برامج إعداد المعلمين: مراجعة للممارسات والنتائج والتحديات
2025 | المؤلف: Felix Mwesigwa وآخرون | المجلة: Acta Pedagogia Asiana | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تؤكد المراجعة على الدور الأساسي للإرشاد في تعليم المعلمين، مشددة على تأثيره على التطور المهني للمعلمين المستجدين. يربط الإرشاد الفعال بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، مما يعزز الهوية المهنية، ويعزز مهارات إدارة الفصل، ويحسن رضا العمل واحتفاظ المعلمين. تم تحديد نماذج إرشاد متنوعة، بما في ذلك الإرشاد الثنائي التقليدي، والإرشاد بين الأقران، والمجموعات، والإرشاد عبر…
-
مراجعة شاملة للإرشاد في التعليم الطبي العالي: إطار مفاهيمي مقترح
2025 | المؤلف: Dima Abdelmannan وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه المراجعة نطاق الهيكل والأسس النظرية وطرق التقييم والنتائج لبرامج الإرشاد في التعليم الطبي العالي (GME). على الرغم من الأهمية المعترف بها للإرشاد في الكفاءة السريرية والتطوير المهني، تحدد المراجعة تناقضات كبيرة في تصميم البرامج وتقييمها. أسفرت عملية بحث شاملة عن 94 دراسة، تكشف عن مجموعة واسعة من نماذج الإرشاد، بما في ذلك النماذج…
-
الإرشاد كنظام معقد متكيف – مراجعة منهجية شاملة لنظريات الإرشاد السائدة في التعليم الطبي
2024 | المؤلف: Mac Yu Kai Teo وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تقدم هذه القسم نظرة عامة على مراجعة منهجية تستكشف مفهوم الإرشاد في التعليم الطبي، لا سيما في سياق الطب الباطني العام والتخصصات الفرعية ذات الصلة. يبرز تطور الإرشاد من نموذج ثنائي تقليدي إلى أشكال أكثر شمولاً مثل الإرشاد الجماعي والإرشاد بين الأقران. تنتقد المراجعة النظريات الحالية للإرشاد لفشلها في أخذ الجوانب الشخصية، المتطورة، المدفوعة بالأهداف،…