تدرس هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين مفهوم الذات الأكاديمي، دعم المعلم، مشاركة الطلاب، والرفاه النفسي في عينة من 597 طالبًا جامعيًا صينيًا. باستخدام استبيانات منظمة وطرق إحصائية متقدمة، بما في ذلك تحليل العوامل التأكيدية ونمذجة المعادلات الهيكلية، تحدد البحث مشاركة الطلاب كوسيط مهم بين مفهوم الذات الأكاديمي، دعم المعلم، والرفاه النفسي. ومن الجدير بالذكر أن…

تستكشف هذه الدراسة محددات الرفاه النفسي بين 968 طالبًا صينيًا يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل أدوار الكفاءة الذاتية الأكاديمية، والعزيمة، ودعم المعلم. تكشف الأبحاث أن كل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والعزيمة هما مؤشرات مباشرة للرفاه النفسي، بينما يعمل دعم المعلم كوسيط مهم في تعزيز هذه الصفات. تسلط النتائج…