الأبحاث ضمن الموضوع : الإصرار، الكفاءة الذاتية، والدافع
-
موثوقية اختبارات المعرفة، ولكن ليس ألفا كرونباخ، مهمة: رد على زيتسمان وأورونا (2025)
2025 | المؤلف: Peter A. Edelsbrunner وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)في تعليقهم، يؤكد زيتسمان وأورونا (2025) على أهمية موثوقية الاختبارات، مشيرين إلى أن ألفا كرونباخ هو مؤشر رئيسي لهذه الموثوقية وأن القيم الثابتة لقطع ألفا ضرورية. بينما نتفق على ضرورة تحقيق موثوقية عالية عبر جميع الاختبارات، نرى أن ألفا لا يعكس بدقة موثوقية اختبارات المعرفة بسبب الافتراض الخاطئ بأن المعرفة متجانسة بطبيعتها. نوضح هذه النقطة…
-
تأثير التربية الإيجابية والعلاقات الإيجابية بين المعلم والطالب على انخراط الطلاب الكوريين في التعلم – الدور الوسيط للإصرار
2025 | المؤلف: Yumin Liu وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على انخراط الطلاب في التعلم بين طلاب المدارس المتوسطة في كوريا الجنوبية في ظل ضغوط المنافسة الأكاديمية الشديدة، والتي تُعرف غالبًا بـ “حمى التعليم”. تدرس الدراسة بشكل خاص أدوار التأثيرات الخارجية، مثل التربية الإيجابية وعلاقات المعلم بالطالب، إلى جانب العامل الداخلي المتمثل في العزيمة. تم إجراء استبيان شمل 2,590…
-
الجنس يعدل التأثير الوسيط لرأس المال النفسي بين النشاط البدني وأعراض الاكتئاب لدى المراهقين
2025 | المؤلف: Xiangyu Luo وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدرس الدراسة التفاعل بين النشاط البدني، ورأس المال النفسي، وأعراض الاكتئاب بين المراهقين، مع التركيز على تأثير الجنس. باستخدام عينة من 1,146 مراهقًا، تستخدم البحث مقياس تقييم النشاط البدني (par-3)، ومقياس الاكتئاب المركزي (CES-D)، ومقياس رأس المال النفسي (PCQAS) لقياس المتغيرات ذات الصلة. تشير النتائج إلى أن النشاط البدني مرتبط سلبًا بأعراض الاكتئاب ومرتبط إيجابًا…
-
الفروق بين الجنسين في تأثير كفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي على قلق الذكاء الاصطناعي من خلال كفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي: تحليل وساطة معتدلة
2025 | المؤلف: John Mark R. Asio وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث هذه الدراسة في دور الجنس في تعديل العلاقة بين كفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي (AISE) وقلق الذكاء الاصطناعي (AIA) وكفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي (AISC) بين الطلاب. باستخدام تصميم تفسيري كمي، استطلعت الدراسة 1,006 طالبًا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2024-2025، مستخدمة أدوات معدلة لقياس AISE وAIA وAISC. كشفت التحليلات الإحصائية، بما…
-
دراسة حول العلاقة بين جودة نوم طلاب المدارس الثانوية، والتمارين البدنية، والضغط الأكاديمي، والرفاهية الذاتية
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث هذه الدراسة في الأدوار الوسيطة للضغط الأكاديمي (AS) وجودة النوم (SQ) في العلاقة بين التمارين البدنية (PE) والرفاهية الذاتية (SWB) بين طلاب المدارس الثانوية. باستخدام استبيان عبر الإنترنت لـ 540 طالبًا، استخدمت الدراسة مقاييس متنوعة، بما في ذلك مؤشر جودة النوم في بيتسبرغ (PSQI) ومقياس الرفاهية الذاتية، إلى جانب التحليلات الإحصائية باستخدام SPSS Statistics…
-
الغرض المتخصص لكل نوع من أنواع مشاركة الطلاب: تحليل ميتا
2025 | المؤلف: Johnmarshall Reeve وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث الدراسة في الطبيعة متعددة الأبعاد لمشاركة الطلاب—السلوكية، المعرفية، العاطفية، والوكيلية—وأدوارها المتميزة في التنبؤ بمخرجات تعليمية متنوعة. اقترح المؤلفون فرضية الغرض المتخصص، التي تفترض أن كل نوع من المشاركة يخدم وظيفة محددة تهدف إلى تعزيز الإنجاز، الدعم الاجتماعي، الدافع، أو الرفاهية. لاختبار هذه الفرضية، تم إجراء أربع تحليلات شاملة، تحليل 652 حجم تأثير من 62…
-
نمذجة العلاقة بين النظام الذاتي التحفيزي للغة الثانية والتبادلات الافتراضية للمتعلمين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: أدوار الوسيط والمعتدل لجرأة اللغة الثانية
2025 | المؤلف: Amir Reza Rahimi وآخرون | المجلة: ReCALL | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تسلط هذه القسم من ورقة البحث الضوء على دراسة تهدف إلى التحقيق في العوامل النفسية اللغوية التي تؤثر على تعلم اللغة في التبادل الافتراضي (VE)، وهو مجال تم استكشافه بشكل أقل مقارنة بالعوامل الاجتماعية اللغوية. شملت الدراسة 92 متعلماً إسبانياً للغة الإنجليزية كلغة أجنبية شاركوا في تبادلات ثقافية ولغوية مع طلاب من قبرص وأيرلندا. باستخدام…
-
كيف ومتى يمكن أن تعزز المرونة الأداء الأكاديمي للطلاب: دراسة يوميات أسبوعية حول أدوار سلوكيات التنظيم الذاتي، والعزيمة، والدعم الاجتماعي
2024 | المؤلف: Kongqi Li وآخرون | المجلة: Journal of Happiness Studies | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين المرونة والأداء الأكاديمي بين طلاب الجامعات، مع التركيز على الآليات التي تؤثر من خلالها المرونة على سلوكيات التنظيم الذاتي. مستندة إلى نظرية الحفاظ على الموارد، شملت البحث مسحًا طوليًا لـ 74 طالبًا جامعيًا صينيًا، مما أسفر عن 296 ملاحظة على مدى أربعة أسابيع. تشير النتائج إلى أن المرونة ترتبط إيجابيًا…