الأبحاث ضمن الموضوع : تعليم العلوم وطرق التدريس
-
تمثيلات طبيعة العلم في الذكاء الاصطناعي التوليدي (GPT-4o)
2026 | المؤلف: Kason Ka Ching Cheung وآخرون | المجلة: Science & Education | المجال: التربية (Education)يتناول هذا القسم من ورقة البحث دور الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في تعزيز تعليم العلوم، مع التركيز بشكل خاص على نتائجه المعرفية، التي تم تجاهلها إلى حد كبير في الدراسات الحالية. يجادل المؤلفون بأنه لكي يستخدم الطلاب GenAI بشكل أخلاقي ومسؤول في تعلمهم، من الضروري أن يقوم تقنيو التعليم بتحسين قدرات GenAI للتواصل بشكل فعال…
-
فهم الحواجز أمام التعلم المهني لمعلمي الفيزياء خارج المجال
2026 | المؤلف: Rebecca Harrop وآخرون | المجلة: New Zealand Journal of Educational Studies | المجال: التربية (Education)تستكشف الدراسة التحديات التي يواجهها معلمو الفيزياء خارج المجال في نيوزيلندا، الذين يشكلون شريحة متزايدة من قوة العمل في تدريس الفيزياء ولكنهم غالبًا ما يفتقرون إلى التعلم والتطوير المهني المستهدف (PLD). باستخدام نهج مختلط، تفحص البحث العوامل التي تؤثر على مشاركة هؤلاء المعلمين في ورش عمل إعادة التصميم التعاونية من خلال تقييمات المعرفة بالمحتوى، وتقييمات…
-
المواقف تجاه الكيمياء بين طلاب الصف التاسع ذوي التحصيل المنخفض والعالي في التحقيقات المخبرية والتفسيرات النظرية
2026 | المؤلف: Nabeh Al-Atawna وآخرون | المجلة: Research in Science Education | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في تأثير وحدة منهجية معدلة على تغيير الطاقة في العمليات الكيميائية على فعالية الذات لدى طلاب الصف التاسع، ومواقفهم تجاه الكيمياء، ومكاسب التعلم. شملت الدراسة أربع فصول دراسية – اثنان في مدرسة عامة واثنان في مدرسة علوم متخصصة – حيث تم تقسيم الوحدة المعدلة إلى فصلين: الأول يركز على التجارب العملية المتعلقة…
-
الآثار الفلسفية التكنولوجية والتربوية التكنولوجية لنموذج تعليم التكنولوجيا والتصميم غير الرسمي لتمكين الشباب: برنامج ورش عمل DENEYAP من مؤسسة T3
2026 | المؤلف: Mehmet Akın Bulut وآخرون | المجلة: International Journal of Technology and Design Education | المجال: التربية (Education)تحلل هذه الدراسة المختلطة برنامج ورش عمل تكنولوجيا DENEYAP (DYTW) الذي بدأته مؤسسة T3 في عام 2017، والذي يهدف إلى تعزيز التفكير العلمي ومهارات حل المشكلات بين الطلاب في الصفوف من الرابع إلى التاسع من خلال التعلم غير الرسمي. تفحص الدراسة الأطر التقنية والفلسفية والتربوية للبرنامج، باستخدام مقابلات نوعية مع 40 من أصحاب المصلحة، وتحليل…
-
فحص إطار المعرفة التربوية التكنولوجية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في التعليم العالي في قويتشو، الصين
2026 | المؤلف: Mingxing Yang وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: التربية (Education)تستقصي الدراسة إطار المعرفة التكنولوجية والبيداغوجية والمحتوى (TPACK) بشكل خاص لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في التعليم العالي في قويتشو، الصين. تهدف إلى التحقق من صحة إطار EFL-TPACK ذو العوامل السبعة، وتقييم مستويات كفاءة معلمي EFL، واستكشاف العلاقة بين العوامل الديموغرافية وEFL-TPACK. تم جمع البيانات من 286 معلم EFL باستخدام استبيان معدل، مما يكشف…
-
من الثقافة العلمية إلى المواطنة العلمية: استكشاف التعليم خارج الفصول الدراسية لمبادرات الشباب
2026 | المؤلف: Nathália Helena Azevedo وآخرون | المجلة: Journal of Outdoor and Environmental Education | المجال: التربية (Education)تؤكد ورقة البحث على أهمية التعليم خارج الفصل الدراسي (EOtC) في تعزيز التعليم الرسمي في العلوم والتعليم البيئي، لا سيما في تعزيز الثقافة العلمية والمواطنة بين الطلاب. شملت الدراسة جمع بيانات مختلطة من 161 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 6-18 عامًا عبر تسع مدارس في أربع دول أوروبية، مع التركيز على مشاركتهم في مبادرات شبابية تتعلق…
-
تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب من خلال مشروع تنقية المياه القائم على التصميم الاستقصائي STEM
2026 | المؤلف: Refsya Aulia Fikri وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الدراسة الحاجة الملحة لممارسات تعليمية تمكّن الطلاب من مواجهة تحديات الاستدامة، لا سيما في سياق ندرة المياه النظيفة التي تفاقمت بسبب تغير المناخ والتلوث. تستكشف فعالية التعلم القائم على التصميم الاستقصائي (IDBL) المدمج ضمن مشروع تنقية المياه الموجه نحو STEM في تعزيز التفكير الإبداعي لدى طلاب المدارس الثانوية. باستخدام تصميم شبه تجريبي، قارن…
-
أنشطة STEM المعتمدة على التصميم في تعليم المعلمين وتأثيرها على مهارات التفكير التصميمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
2025 | المؤلف: Akça Okan Yüksel | المجلة: Journal of Science Education and Technology | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة تأثير الأنشطة القائمة على التصميم في مجالات STEM على مهارات التفكير التصميمي لدى معلمي العلوم في مرحلة ما قبل الخدمة، باستخدام تصميم مختلط تفسيري يتضمن بيانات نوعية وكمية. أجريت الدراسة ضمن دورة تصميم التكنولوجيا والمشاريع، وشملت 46 معلم علوم في مرحلة ما قبل الخدمة، معظمهم من الإناث (83%). استخدمت جمع البيانات مقياس…