تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. مجالات الأبحاث
  3. علم النفس (Psychology)
  4. التصنيف: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

الأبحاث في مجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)



  • منظور بايزي حول التأثيرات الجغرافية في اتخاذ القرارات من قبل المدربين لتحديد واختيار الرياضيين

    2026 | المؤلف: Kathryn Johnston وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف الدراسة الفجوات الجغرافية في اختيار الرياضيين لبرامج التطوير في أستراليا، مع التركيز على 4,805 رياضيين من بحث موهبة على مستوى الولاية عبر 16 رياضة. يميز التحليل بين الرياضيين من المناطق ‘الإقليمية’ وأولئك من المناطق الحضرية، وبالتحديد جنوب شرق كوينزلاند. تكشف النتائج أن الرياضيين من المناطق الإقليمية يجب أن يحققوا درجات اختبار أعلى بكثير للحصول…


  • استكشاف التزامن العصبي بين الأفراد في تفاعلات المدرب والرياضي: رؤى من تخطيط الدماغ الكهربائي الطبيعي في التنس التنافسي

    2026 | المؤلف: Davide Crivelli وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تبحث الدراسة في ديناميات التواصل بين المدرب والرياضي (Co-At) من خلال عدسة التزامن العصبي بين الأفراد (INS) باستخدام تقنية المسح الكهربائي للدماغ (EEG) في رياضة التنس. قامت الدراسة بتحليل تبادل الملاحظات في 11 ثنائي من المدربين والرياضيين خلال كل من الإعدادات المنظمة (جلسات مراجعة تفاعلية) وغير المنظمة (تفاعلات المباريات). تشير النتائج الرئيسية إلى أن التفاعلات…


  • فهم كيفية تشكيل بيئات البرمجة المعززة بالألعاب لمشاركة المعلمين المستقبليين واستعدادهم التعليمي في كازاخستان

    2026 | المؤلف: Ainash Davletova وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تبحث ورقة البحث في دمج منصة البرمجة الم gamified Code.org في تعليم المعلمين قبل الخدمة في كازاخستان، باستخدام تصميم مختلط متوازي متقارب. تكشف الدراسة أن المعلمين قبل الخدمة لديهم تصور إيجابي عن Code.org، مما يبرز قابليتها للاستخدام وأهميتها التعليمية، مما يشير إلى إمكاناتها لتعزيز إعداد المعلمين في التفكير الحسابي والمهارات الرقمية. ومع ذلك، تشير التحديات…


  • معلمات تثبيت النظر في كرة السلة: دراسة الرابط مع القلق، الحديث الذاتي، والاستجابات العاطفية في رميات الحرة

    2026 | المؤلف: Ioannis E. Ktistakis وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تدرس الدراسة دور فترة العين الهادئة (QE) في رمي الكرة الحرة في كرة السلة، مع التركيز على معايير تثبيت النظر وعلاقتها بنتائج الأداء. شارك واحد وثلاثون لاعبًا من الفرق الوطنية اليونانية للسيدات والرجال تحت 18 عامًا، حيث نفذوا عشرة رميات حرة بينما تم مراقبة نظرهم باستخدام نظام ET Vision. كانت أهداف البحث مقارنة تثبيت النظر…


  • الفصول الدراسية التعاونية والسلوك الإيجابي في التعليم الابتدائي

    2026 | المؤلف: Lucía-Fang León-García وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تبحث الدراسة في العلاقة بين التعلم التعاوني (CL) والسلوك الإيجابي في التعليم الابتدائي، مع التأكيد على أهمية خمسة مكونات رئيسية من CL: المهارات الاجتماعية، معالجة المجموعة، التفاعل الإيجابي، الاعتماد المتبادل الإيجابي، والمساءلة الفردية. أكمل عينة من 490 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 12 عامًا استبيان التعلم التعاوني (CLQ) جنبًا إلى جنب مع مقياس السلوك…


  • نمذجة تأثير الدافع على مكونات الصحة النفسية باستخدام المنطق الضبابي بين الرياضيين النخبة

    2026 | المؤلف: Ayşe Anapalı Şenel وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين الدافع الداخلي (IM) والأمان النفسي (PS) والرفاهية العقلية (MWB) فيما يتعلق بنتائج الصحة العقلية مثل القلق والاكتئاب والضغط الخاص بالرياضيين والإرهاق بين الرياضيين النخبة. باستخدام إطار عمل منطق الضباب إلى جانب تحليل الانحدار التقليدي، شملت الدراسة 247 رياضيًا أكملوا مقاييس نفسية موثوقة متنوعة. تكشف النتائج أنه بينما يتنبأ PS وMWB…


  • مقياس تانغ بينغ الأكاديمي لطلاب الجامعات في الصين: تطوير المقياس والتحقق من صحته وتطبيقه

    2026 | المؤلف: Shan Lu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تقدم هذه الدراسة تطوير وتحقق من صحة مقياس تانغبينغ الأكاديمي، المصمم لتقييم ظاهرة تانغبينغ بين طلاب الجامعات في الصين. تم تحليل عينة من 644 استجابة صالحة، مما كشف عن ثلاثة أبعاد رئيسية—عاطفية، معرفية، وسلوكية—من خلال تحليل العوامل الاستكشافية. أكد تحليل العوامل التأكيدي ملاءمة النموذج الجيدة، وأشارت معاملات ألفا كرونباخ العالية إلى موثوقية قوية عبر المقاييس…


  • تقييم تدفق الفريق ونتائجه في فرق العمل: التحقق من صحة مراقب تدفق الفريق والفحص السريع

    2026 | المؤلف: Jef J. J. van den Hout وآخرون | المجلة: Human Factors and Ergonomics in Manufacturing & Service Industries | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تسلط الأبحاث الضوء على التأثير الإيجابي لتجارب التدفق على ديناميات المجموعة والنتائج، لا سيما في الرياضة والموسيقى، مع الإشارة إلى وجود فجوة في الدراسات التي تركز على تدفق الفرق في مكان العمل. كانت المنهجيات الحالية، التي تتمثل أساسًا في مقياس تدفق الفريق المكون من 37 عنصرًا (TFM)، مرهقة للتقييمات المتكررة. لمعالجة ذلك، يقدم البحث مقياس…


  • المرونة تحت الضغط: مراجعة منهجية لآليات التكيف النفسي والتحمل بين لاعبي التنس الجامعيين في التعليم العالي

    2026 | المؤلف: Zihan Gao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى تجميع الأدلة التجريبية المتعلقة بالمرونة النفسية كآلية لإدارة الضغط، والقلق، والإرهاق العقلي بين لاعبي التنس الجامعيين. باستخدام إطار عمل PRISMA 2020 و PICOS، قامت المراجعة بتحليل الأدبيات من قواعد بيانات مختلفة، مع التركيز على الدراسات المنشورة بين عامي 2010 و2025 والتي شملت لاعبي التنس على مستوى الكلية. وقد استوفى خمسة…


  • برنامج مساعد القراءة وتأثيره على الطلاقة في التحدث، ودقة القواعد، وجودة السرد بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

    2026 | المؤلف: Jeffrey Dawala Wilang وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تدرس هذه الدراسة تأثير برنامج مساعد القراءة (RA) على كفاءة اللغة الإنجليزية المنطوقة بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في تايلاند، مع معالجة فجوة في التعليم التقليدي للغة الذي غالبًا ما يفشل في دعم تطوير الكلام في الوقت الحقيقي. باستخدام نهج كمي، شملت البحث 104 طالبًا جامعيًا على مدى 15 أسبوعًا، حيث تم تقييم التحسينات…


←السابق
1 … 3 4 5 6 7 … 24
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.