الأبحاث في مجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)
-
مطالبات الشرح الذاتي في STEM: مقارنة دقة الميتا المعرفية بين البشر والذكاء الاصطناعي
2026 | المؤلف: Panya Samtani | المجلة: American Journal of Computer Science and Technology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة فعالية محفزات الشرح الذاتي (SEPs) في تحسين أداء حل المشكلات ودقة الميتا معرفية في التعليم STEM، بينما تقارن أيضًا بين الإدراك البشري وإدراك الذكاء الاصطناعي. باستخدام تصميم شبه تجريبي مع عينة من 150 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 50 عامًا، تكشف الأبحاث أن التحفيزات الانعكاسية المنظمة تعزز بشكل كبير كل من…
-
التأثيرات التفاضلية لتركيز الانتباه على أداء القفز من السقوط مع تداعيات للمدربين في المستوى الابتدائي
2026 | المؤلف: Jiacheng Zhang وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في كيفية تأثير تركيز الانتباه (FOA) المختلف على المخرجات العصبية الميكانيكية خلال قفزات السقوط بارتفاع 45 سم في عينة من عشرين رياضيًا ذكورًا. قام المشاركون بأداء القفزات تحت ثلاث ظروف: التركيز الداخلي (IF)، والتركيز الخارجي القريب (PEF)، والتركيز الخارجي البعيد (DEF)، إلى جانب تجربة تحكم بدون إشارات (C) للتعرف على…
-
من الانغماس إلى الاحتراق: آليات القلق وطرق الإرهاق التحفيزي في التعليم الصحي المعزز بالألعاب
2026 | المؤلف: Yangyang Lin وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة الديناميات النفسية للانغماس، والقلق، واستنفاد الدافع، وإرهاق التعلم ضمن التعليم الصحي الم gamified، باستخدام مسح مقطعي شمل 350 طالبًا جامعيًا. تكشف النتائج أن الانغماس يرتبط سلبًا بالقلق (β = -0.45، p < 0.001) ولكنه مرتبط بشكل غير مباشر بزيادة الإرهاق من خلال استنفاد الدافع (غير المباشر β = -0.14، p < 0.001).…
-
التحقق من صحة النسخة الإسبانية من مقياس المرونة النفسية في الرياضة (PFSS)
2026 | المؤلف: Alejandro García-Pardina وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة ترجمة وتقييم نفسي لمقياس المرونة النفسية في الرياضة (PFSS) إلى الإسبانية (ES-PFSS) للاستخدام بين الرياضيين الناطقين بالإسبانية. تُعرف المرونة النفسية بأنها القدرة على التفاعل مع التجارب الداخلية مع التركيز على الحاضر والعمل بما يتماشى مع الأهداف والقيم الشخصية، وتُعتبر بشكل متزايد عاملاً حاسماً في الصحة النفسية والأداء الرياضي. شملت الأبحاث عينة من 146…
-
أداء الوظائف التنفيذية لدى لاعبي الهوكي الجليدي الشباب في الصين: مقارنة بين المجموعات الخبراء والمبتدئين
2026 | المؤلف: Jin Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة مزايا الوظائف التنفيذية للاعبي هوكي الجليد الشباب الصينيين، بهدف إبلاغ ممارسات اختيار اللاعبين والتدريب. تم تصنيف 132 لاعبًا إلى مجموعتين: مجموعة الخبراء (65 لاعبًا، متوسط العمر 15.8 سنة، متوسط مدة التدريب 6.7 سنوات) ومجموعة المبتدئين (67 لاعبًا، متوسط العمر 16.2 سنة، متوسط مدة التدريب 3.2 سنوات). استخدم الباحثون مهمة Flanker، ومهمة 2-back،…
-
gamification في تفاعل الرياضيات والدافع في المدارس الثانوية والتعليم العالي: مراجعة منهجية وتحليل تلوي
2026 | المؤلف: Elias Ratinho وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه المراجعة المنهجية والتحليل التلوي في تأثير الألعاب التعليمية على دافعية الطلاب واندماجهم في تعليم الرياضيات في مستويات التعليم الثانوي والعالي. المراجعة، التي تلت إرشادات PRISMA 2020، جمعت النتائج من 45 دراسة وأجرت تحليلًا تلويًا على 11 منها. أظهرت النتائج تأثيرًا إيجابيًا صغيرًا إلى معتدل على الدافعية (g = 0.383، 95% CI [.11، .66]،…
-
تطبيق الذكاء الاصطناعي لقياس مستويات الانتباه لدى طلاب الجامعات
2026 | المؤلف: Wilmer Alexander Edquén Barboza وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)هدفت الدراسة إلى تقييم تأثير نظام مراقبة الانتباه المدعوم بالذكاء الاصطناعي على تصورات طلاب الجامعات حول ديناميكية الفصل ومستويات الانتباه المبلغ عنها ذاتيًا. باستخدام تصميم شبه تجريبي، تم تقسيم 160 طالبًا إلى مجموعة تجريبية، تلقت تغذية راجعة في الوقت الحقيقي حول الانتباه خلال الحصص، ومجموعة ضابطة شهدت طرق تدريس تقليدية. تم استخدام استبيان AIDA لقياس…
-
تحليل الاحتياجات لتصميم وتطوير تطبيق للألعاب التقليدية لتعزيز المهارات النفس حركية والمعرفية في التعليم الابتدائي الشامل
2026 | المؤلف: Feri Budi Setyawan وآخرون | المجلة: Journal of Teaching and Learning | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يتناول قسم ورقة البحث التركيز المتزايد على التعليم الابتدائي الشامل، وخاصة الحاجة إلى تطوير المهارات النفس حركية والمعرفية بين الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة. ينتقد الأساليب التعليمية التقليدية، مشيرًا إلى عدم كفايتها في تلبية المتطلبات الديناميكية للفصول الدراسية الشاملة. بينما تُعترف الألعاب التقليدية بأهميتها الثقافية وقيمتها التربوية، فإن دمجها في أدوات التعلم الرقمية محدود، خاصة…
-
تأثير خبرة التدريب على التكيف أثناء اللعبة واتخاذ القرار بين مدربي كرة السلة
2026 | المؤلف: Guangpeng Ding وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة تأثير خبرة التدريب على القدرة على التكيف واتخاذ القرار أثناء اللعبة لدى مدربي كرة السلة، بمشاركة 24 مشاركًا من الذكور مقسمين إلى فئات النخبة والمبتدئين. باستخدام نهج مختلط، شملت البحث ملاحظات اللعبة، والمحاكاة المعتمدة على الفيديو، وتقييمات تتبع العين، ومقابلات الاسترجاع المحفزة. أظهرت التحليلات الكمية أن المدربين النخبة أظهروا قدرة تكتيكية أكبر…
-
العوامل الشخصية للحكام في كرة القدم التي تؤثر على تشكيل أنماط التحكيم
2026 | المؤلف: V. Voronova وآخرون | المجلة: Physical Education Theory and Methodology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)الدراسة بحثت في الخصائص النفسية لحكام كرة القدم التي تؤثر على أساليب تحكيمهم، مع التركيز على عينة من 25 حكما من الدوريات المحترفة في أوكرانيا. باستخدام أدوات تشخيص نفسية متنوعة، بما في ذلك مقياس التقييم الذاتي لمقاومة الضغط واستبيان شخصية آيزنك، كشفت الأبحاث أن الحكام الإناث أظهروا مقاومة أعلى للضغط مقارنة بنظرائهم الذكور. بشكل عام،…