الأبحاث في مجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)
-
إطار التعلم العميق المتكامل لاكتشاف تشتيت انتباه السائق والتعرف على الأجسام على الطريق في أنظمة مساعدة السائق المتقدمة
2025 | المؤلف: S. Rakesh وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تقدم ورقة البحث نهجًا مبتكرًا لتعزيز سلامة الطرق من خلال دمج تقنيات التعلم العميق المتقدمة للكشف عن تشتيت انتباه السائق والتعرف على العناصر الموجودة على الطريق في الوقت الحقيقي. تعتمد المنهجية على الشبكات العصبية التلافيفية (CNNs) والتعلم الانتقالي لتصنيف تشتيت انتباه السائق إلى فئات جسدية وبصرية ومعرفية، مما يحسن الدقة مع تقليل المتطلبات الحاسوبية. يستخدم…
-
الذكاء العاطفي والقيادة المستندة إلى الثقافة: دراسة لمالكي الأعمال الصغيرة في سان بيدرو، لاغونا، الفلبين
2025 | المؤلف: Minerva Ferranco | المجلة: International Journal on Culture History and Religion | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين الذكاء العاطفي والقيادة المستندة إلى الثقافة بين رواد الأعمال في سان بيدرو، لاغونا، الفلبين، مع التأكيد على أن القيادة الفعالة تتجاوز التخطيط الاستراتيجي والمهارات التقنية البسيطة. باستخدام نهج نوعي، ظاهرة، تضمنت الدراسة مقابلات معمقة مع اثني عشر من أصحاب الأعمال الصغيرة لاستكشاف كيف تؤثر القيم الثقافية الفلبينية—مثل باياناهين (التضامن)،…
-
الصور النمطية للجنسين وسلوك ممارسة الرياضة لدى النساء: الأدوار الوسيطة للاحتياجات النفسية والعواطف السلبية
2025 | المؤلف: Kai Guo وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدمج هذه الدراسة نظرية التوقعات والقيمة، ونظرية الاحتياجات النفسية الأساسية، ونظرية الهوية الاجتماعية للتحقيق في تأثير الصور النمطية للجنس على سلوك ممارسة الرياضة لدى النساء، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لرضا الاحتياجات النفسية والعواطف السلبية المتعلقة بممارسة الرياضة. باستخدام مقاييس معدلة، استطلعت الدراسة 790 امرأة في الصين، كاشفة عن علاقة سلبية كبيرة بين الصور النمطية…
-
فك التفاعل بين رأس المال النفسي والرفاهية لدى رواد الأعمال: الدور الوسيط للاحتراق النفسي من خلال نظرية الحفاظ على الموارد
2025 | المؤلف: Sarfraz Ali Malak وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية العلاقة بين رأس المال النفسي (PsyCap) والرفاه النفسي (PWB) بين رواد الأعمال في السند، باكستان، مع التركيز على الإرهاق كعامل وسيط. باستخدام نهج كمي، جمعت الدراسة بيانات مقطعية من 309 رائد أعمال من خلال استبيان منظم وحللتها باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM). تشير النتائج إلى وجود علاقة…
-
مقارنة بين معالجة اللغة الطبيعية التقليدية ونماذج اللغة الكبيرة لتصنيف حالة الصحة النفسية: تقييم متعدد النماذج
2025 | المؤلف: Thomas Kallstenius وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تتناول هذه الدراسة الحاجة الملحة لأدوات فعالة لاكتشاف وتصنيف اضطرابات الصحة النفسية في البيئات الرقمية، من خلال مقارنة ثلاثة نهج حسابية: معالجة اللغة الطبيعية التقليدية (NLP) مع هندسة ميزات متقدمة، ونماذج اللغة الكبيرة المصممة بعناية، ونماذج اللغة الكبيرة المعدلة. باستخدام مجموعة بيانات تضم أكثر من 51,000 بيان نصي من وسائل التواصل الاجتماعي، تم وضع علامات…
-
التخفيف من تأخيرات الاستجابة في المحادثات الحرة مع وكلاء افتراضيين ذكيين مدعومين بـ LLM
2025 | المؤلف: Mykola Maslych وآخرون | المجلة: Proceedings of the 7th ACM Conference on Conversational User Interfaces | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)في هذه الدراسة، بحثنا في دور الحشو الكلامي في تخفيف تأخيرات الاستجابة خلال التفاعلات الحرة مع وكلاء المحادثة المجسدين المدعومين بنماذج اللغة الكبيرة (LLM) في الواقع الافتراضي (VR). تكشف نتائجنا أن الحشوات الطبيعية تعزز بشكل كبير تجربة المستخدم من خلال تحسين أوقات الاستجابة المدركة لدى المشاركين وتخفيف الآثار السلبية للكمون. على العكس، كانت الحشوات الاصطناعية،…
-
تأثير دعم استقلالية المعلم على مشاركة الطلاب في دروس التربية البدنية في بيئة التعلم المدمج: الدور الوسيط لتوقع الأداء والفعالية الذاتية الأكاديمية
2025 | المؤلف: Lianqiang Li وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث هذه الدراسة في تأثير استراتيجيات دعم استقلالية المعلم على مشاركة الطلاب في دروس التربية البدنية ضمن بيئات التعلم المدمجة. تستخدم الدراسة نموذج وساطة تسلسلي لتحليل كيفية تأثير توقع الأداء (PE) والكفاءة الذاتية الأكاديمية (ASE) على تأثيرات دعم استقلالية المعلم (TAS) على أشكال مختلفة من مشاركة الطلاب – المعرفية والسلوكية والعاطفية والاجتماعية. أجريت الدراسة مع…
-
اللمسة الإنسانية في الذكاء الاصطناعي: تحسين تعلم اللغة من خلال نظرية تحديد الذات ودعم المعلم
2025 | المؤلف: Ma Yi وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدرس هذه الدراسة الآثار طويلة الأمد للألعاب اللغوية المدفوعة بالذكاء الاصطناعي على الدافع وكفاءة اللغة الإنجليزية بين المتعلمين الصينيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، مع التركيز على التفاعل بين ت gamification الذكاء الاصطناعي ودعم المعلم. أجريت الدراسة على مدى 16 أسبوعًا مع 150 متعلمًا متوسطًا عبر ثلاث جامعات، وشملت التصميمات المختلطة والطويلة الأمد شبه التجريبية ثلاث…
-
فعالية الذكاء الاصطناعي القابل للتفسير على العوامل البشرية في نماذج الثقة
2025 | المؤلف: Justin C. Cheung وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)في هذه الدراسة، استكشفنا التفاعل المعقد بين قابلية تفسير الذكاء الاصطناعي المدركة، والثقة في مهندسي الذكاء الاصطناعي، والمواقف، ونية استخدام الطائرات المسيرة المستقلة المختلفة. تكشف نتائجنا أن قابلية تفسير الذكاء الاصطناعي المدركة تؤثر بشكل كبير على جميع أبعاد الثقة في مهندسي الذكاء الاصطناعي، حتى عند أخذ الثقة في نظام الذكاء الاصطناعي نفسه في الاعتبار. وهذا…
-
تعزيز تفاعل التعلم عبر الإنترنت: دعم المعلم، تلبية الاحتياجات النفسية والتفاعل
2025 | المؤلف: He Jing وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدرس هذه الدراسة دور دعم المعلم المدرك في تعزيز رضا الطلاب الجامعيين عن الاستقلالية والكفاءة والترابط في سياق التعلم عبر الإنترنت، مستندة إلى نظرية تحديد الذات (SDT). من خلال تحليل بيانات من 408 طالبًا جامعيًا باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM)، تشير النتائج إلى أن دعم المعلم يعزز بشكل كبير الدافع الداخلي،…