تتناول هذه الدراسة التناقض بين الاستمتاع العالي في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) مقارنة برغبة الطلاب المنخفضة في التواصل (WTC). تستند إلى نظرية السيطرة والقيمة، وتفترض أن فكاهة المعلم تعمل كعامل خارجي مهم يؤثر على تقييمات السيطرة والقيمة لدى المتعلمين، مما يعزز استمتاعهم بتعلم اللغة الإنجليزية (ELE) ويعزز بشكل غير مباشر رغبتهم في التواصل.…

تقدم الورقة منظورًا متجسدًا وفعّالًا حول المفاهيم اللغوية لمعالجة مشكلة “التوسع”، والتي تتعلق بالانتقال من التجارب المتجسدة إلى الفكر الرمزي والمجرد. إنها تدمج رؤى من الظواهر، وعلم الأعصاب، ونظرية الاستعارة المفهومية، والفعالية، وتفترض أن المفاهيم الملموسة (مثل “كرسي”، “طاولة”) تنشأ من التفاعلات الحسية الحركية مع البيئة، بينما تتطور المفاهيم المجردة (مثل “فضاء”، “زمن”، “حقيقة”) من…

تتناول ورقة البحث التحديات الملحة للصحة النفسية التي يواجهها طلاب الجامعات في ظل التحول الرقمي العالمي وتوسع التعليم العالي. وتبرز الحاجة إلى نظام تعليمي منهجي للصحة النفسية، حيث أن التدخلات الحالية غالبًا ما تكون مجزأة وتفتقر إلى إطار شامل. لسد هذه الفجوة، تستخدم الدراسة نظرية التآزر متعددة الأبعاد لتقديم نظام دعم مصمم خصيصًا يتضمن ستة…