تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. علم اللغة

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم اللغة




  • سرديات الهوية الوطنية: استراتيجيات تعليمية متوافقة ثقافياً للأدب الفلبيني في بيئة تعليمية متعددة اللغات

    2025 | المؤلف: Alma Manera وآخرون | المجلة: International Journal on Culture History and Religion | المجال: الأنثروبولوجيا (Anthropology)

    تستكشف هذه الدراسة الممارسات التربوية لمعلمي اللغة والأدب الفلبيني في الفصول الدراسية متعددة اللغات في الجامعات والكليات الحكومية المختارة (SUCs) في شمال لوزون، الفلبين، باستخدام تصميم مختلط من الأساليب التفسيرية المتسلسلة. كشفت دراسة منظمة شملت 42 معلمًا، مدعومة بمقابلات نوعية ومناقشات جماعية، أن استخدام اللغة المتعددة (المتوسط = 4.64)، والتدريس المستجيب ثقافيًا (المتوسط = 4.41)،…


  • دراسة العلاقة بين التحضير لاختبار IELTS ومهارات إتقان اللغة الإنجليزية للطلاب الدوليين

    2025 | المؤلف: Zahra Maryam وآخرون | المجلة: Journal of International Students | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS) ومهارات الكفاءة في اللغة الإنجليزية لدى الطلاب الدوليين، باستخدام نموذج وساطة قريبة مستند إلى نظرية الحتمية المتبادلة الثلاثية لباندورا. تم جمع البيانات من استبيان شمل 275 طالبًا دوليًا يستعدون لاختبار IELTS، مما كشف أن الطلاب شعروا بتحسينات كبيرة في مهاراتهم في اللغة الإنجليزية…


  • فعالية التغذية الراجعة غير المركزة على اكتساب كتابات طلاب اللغة الثانية لاستخدامات المقالات الإنجليزية وحروف الجر وأزمنة الأفعال

    2025 | المؤلف: Chian-Wen Kao وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تدرس الدراسة تأثير التغذية الراجعة التصحيحية غير المركزة على دقة المقالات الإنجليزية، وحروف الجر، وأزمنة الأفعال بين كتاب اللغة الثانية (L2). أجريت الدراسة على مدى 18 أسبوعًا مع 57 مشاركًا، واستخدمت تصميم اختبار قبلي – اختبار بعدي – اختبار بعدي متأخر لمقارنة تأثيرات التغذية الراجعة التصحيحية غير المركزة مقابل عدم وجود تغذية راجعة تصحيحية. أشارت…


  • تعزيز تعليم استراتيجيات القراءة لمعلمي اللغة الإنجليزية كأجنبية قبل الخدمة من خلال مواد محلية وعالمية السياق

    2025 | المؤلف: Lalana Pathomchaiwat وآخرون | المجلة: rEFLections | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستكشف الدراسة تأثير دمج المواد المحلية والعالمية في كفاءات 32 معلمًا متدربًا في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في تايلاند في استراتيجيات القراءة وتصميم المواد والوعي الثقافي. تكشف النتائج أن دمج المواد ذات الصلة الثقافية يعزز بشكل كبير كفاءات المشاركين في استراتيجيات القراءة ومهارات تصميم المواد. على وجه التحديد، ساهم التدخل في النمو في خمسة مجالات…


  • بناء المعنى العاطفي في اللغة

    2025 | المؤلف: Katie Hoemann وآخرون | المجلة: Communications Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تتناول قسم “الطرق” الأبعاد وميزات اللغة المستخدمة في البحث. ويؤكد على أهمية اختيار الطرق المناسبة لتحليل البيانات بشكل فعال. يستخدم المؤلفون مجموعة متنوعة من التقنيات التحليلية، والتي قد تشمل نماذج إحصائية، خوارزميات حسابية، أو تقييمات نوعية، اعتمادًا على طبيعة البيانات والأسئلة البحثية المطروحة. بالإضافة إلى ذلك، من المحتمل أن يقدم القسم أمثلة محددة على الطرق…


  • دمج بيانات LiDAR الملونة وتقسيم YOLO الدلالي لاستخراج ميزات التصميم في العمارة الصينية القديمة

    2025 | المؤلف: Yanyi Li وآخرون | المجلة: npj Heritage Science | المجال: علم الأرض (Geology)

    في هذه الدراسة، يبحث المؤلفون في ميزات تصميم العمارة الصينية القديمة، باستخدام معبد زينرو في شنغهاي كدراسة حالة. تم تأسيس المعبد خلال سلالة سونغ ويتميز بتخطيطه المحوري المركزي، ويشمل هياكل مهمة مثل قاعة ماهافيرا، التي هي المبنى الخشبي الوحيد المتبقي من سلالة يوان في منطقة شنغهاي. لتحليل هذه الميزات المعمارية، طور الباحثون نظام مسح ليزري…


  • استكشاف آثار التدخل الاستراتيجي في تعزيز الاستقلالية في تعلم القواعد

    2025 | المؤلف: Mirosław Pawlak وآخرون | المجلة: Glottodidactica | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تقدم ورقة البحث دراسة شبه تجريبية تفحص تأثير التعليم القائم على الاستراتيجيات على استراتيجيات تعلم القواعد (GLS) وتأثيرها على تعزيز الاستقلالية بين طلاب الجامعات البولنديين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية. شملت الدراسة 55 طالبًا في السنة الأولى، مقسمين إلى مجموعة تدخل (43 طالبًا) ومجموعة ضابطة (12 طالبًا). تمثل التدخل في ثماني جلسات مدتها 30 دقيقة تركزت…


  • طرق اكتشاف الاكتئاب المعتمدة على دمج متعدد الوسائط للصوت والنص

    2025 | المؤلف: Zhongwen Xu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تقدم هذه الورقة البحثية نموذج دمج جديد للكشف الآلي عن الاكتئاب يدمج البيانات ثنائية النمط من الصوت والنص، معالجًا القيود التي تعاني منها طرق التشخيص التقليدية التي تعتمد غالبًا على التقييمات الذاتية. باستخدام نماذج مدربة مسبقًا Wav2Vec 2.0 للصوت وBERT للنص، تستخدم الدراسة طبقة تلافيف متعددة المقاييس وشبكة Bi-LSTM لدمج الميزات والتصنيف. يظهر النموذج تحسينات…


  • دور الزمن والمكان الفنيين في السرد الأدبي: استكشاف نقدي للكرونوتوبات

    2025 | المؤلف: Sherzod BARATOV وآخرون | المجلة: Ezikov svât/Ezikov svât | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تؤكد ورقة البحث على أهمية الزمن والمكان الفنيين كفئات أدبية أساسية تشكل وجهة نظر المؤلف وتعزز تماسك السرد. تنتقد التحليلات الوصفية الحالية من خلال التركيز على تركيب هذه العناصر، التي تُسمى الكرونوتوب، والذي يعمل كهيكل ديناميكي يؤثر على تقدم السرد وعمق الموضوع. من خلال اتباع نهج منهجي يتضمن التحليل الهيكلي الدلالي والتقييم المقارن، تكشف الدراسة…


  • الذكاء الاصطناعي التوليدي/نماذج اللغة الكبيرة لمعلومات طبية بلغة بسيطة للمرضى ومقدمي الرعاية والجمهور العام: الفرص، المخاطر والأخلاقيات

    2025 | المؤلف: Avishek Pal وآخرون | المجلة: Patient Preference and Adherence | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)

    تناقش هذه الفقرة الاستخدام المتزايد لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (gAI) ونماذج اللغة الكبيرة (LLMs) من قبل الجماهير غير المتخصصة، مثل المرضى ومقدمي الرعاية، للوصول إلى معلومات طبية بلغة بسيطة. بينما يمكن أن تعزز هذه النماذج المعتمدة على الذكاء الاصطناعي من معرفة الصحة ومشاركة المرضى، هناك مخاطر كبيرة مرتبطة باستخدامها، بما في ذلك إمكانية التبسيط المفرط،…


←السابق
1 … 3 4 5 6 7 … 33
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.