الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس التنموي
-
تطوير والتحقق من صحة مقياس الاعتماد على الذكاء الاصطناعي المحادثي لطلاب الجامعات الصينية
2025 | المؤلف: Yuanyuan Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تقدم هذه القسم تطوير وتحقق من مقياس الاعتماد على الذكاء الاصطناعي التفاعلي (CAIDS)، الذي يهدف إلى تقييم الاعتماد على الذكاء الاصطناعي التفاعلي بين طلاب الجامعات الصينية. تحدد الدراسة أربعة أبعاد رئيسية للاعتماد على الذكاء الاصطناعي التفاعلي – عدم القدرة على التحكم، أعراض الانسحاب، تعديل المزاج، والتأثيرات السلبية – من خلال المقابلات النوعية وتحليلات العوامل الاستكشافية،…
-
تأثير القدرة على القراءة على نتائج تعلم الترجمة للطلاب في جامعة غونتور للحرم الجامعي الأول للبنات
2025 | المؤلف: Nurul Insani Rahman وآخرون | المجلة: Mantiqu Tayr Journal of Arabic Language | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تدرس الدراسة العلاقة بين فهم القراءة وأداء الترجمة بين طلاب الصف الخامس في معهد قنطور للبنات، مع التركيز على اكتساب اللغة العربية. وتبرز أهمية الترجمة كمهارة رئيسية في تعلم اللغة وتحدد التحديات التي يواجهها الطلاب في ترجمة النصوص العربية بشكل فعال. باستخدام طريقة الاستطلاع، شملت البحث 110 طلاب و employed اختبارات الترجمة جنبًا إلى جنب…
-
العبء العاطفي في المدرسة كمصدر لمشاكل الصحة النفسية المرتبطة باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط و/أو التوحد: تطوير والتحقق من صحة مقياس جديد للإبلاغ الذاتي المشترك
2025 | المؤلف: Steve Lukito وآخرون | المجلة: Journal of Child Psychology and Psychiatry | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تبحث الدراسة في العلاقة بين العبء العاطفي (EB) ومشاكل الصحة النفسية لدى المراهقين الذين يعانون من ADHD و/أو التوحد، حيث تفترض أن العجز في تنظيم المشاعر (ERD) قد لا يكون العامل الوحيد المساهم في هذه التحديات. تقدم الدراسة أداة My Emotions in School Inventory (MESI)، وهي أداة تقرير ذاتي تم تطويرها بالتعاون مع الشباب ذوي…
-
التنبؤ برفاهية الطلاب وازدهارهم من تجارب التعلم الجامعي
2025 | المؤلف: Yue Zhao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث الدراسة في تأثير تجارب تعلم طلاب الجامعات على رفاههم الهيدوني، والإيدوموني، والاجتماعي، بمشاركة عينة من 5,505 طالب جامعي من جامعة في هونغ كونغ. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية وتحليلات الانحدار، تشير النتائج إلى أن العوامل الداخلية – مثل التطور المعرفي والاجتماعي والقيمي – والعوامل الخارجية – بما في ذلك الأهداف الواضحة، والتدريس الفعال، والتغذية الراجعة،…
-
العمل العاطفي والاهتمام التعاطفي كمتنبئين بالإرهاق والانفصال في معلمي الجامعات
2025 | المؤلف: Xiaohui Zhai وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تبحث هذه الدراسة في تأثير العمل العاطفي على الإرهاق الوظيفي بين المعلمين الجامعيين في باكستان، مع التركيز على أبعاد الإرهاق والانفصال. باستخدام عينة من 1,128 معلمًا من الكليات الخاصة والعامة، تستخدم الدراسة أدوات موثوقة بما في ذلك مقياس الإرهاق في أولدنبرغ (OLBI)، واستبيان العمل العاطفي (ELQ)، ومؤشر التفاعل بين الأشخاص (IRI) لتقييم العلاقات بين هذه…
-
الملف الكامن وعوامل محو الأمية الصحية الرقمية بين المرضى كبار السن الذين يعانون من أمراض مزمنة: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Yujiao Shao وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)هدفت الدراسة إلى التحقيق في التباين والعوامل المحددة لمحو الأمية الصحية الرقمية بين كبار السن الذين يعانون من الأمراض المزمنة، مما يوفر رؤى للتدخلات المستهدفة. تم تجنيد عينة من 536 مريضًا من ثلاثة مستشفيات تابعة لثلاثة مستويات في مقاطعة آنهوي، وتم جمع البيانات من خلال استبيانات منظمة تقيم عوامل مختلفة، بما في ذلك محو الأمية…
-
إيجابية PET للتاو في الأفراد مع وبدون ضعف إدراكي تختلف مع العمر، حالة الأميلويد-β، جين APOE والجنس
2025 | المؤلف: Rik Ossenkoppele وآخرون | المجلة: Nature Neuroscience | المجال: الطب النفسي والصحة النفسية (Psychiatry and Mental Health)في هذه الدراسة، تم تحليل ما مجموعه 12,048 مشاركًا مع بيانات تصوير PET للتاو عبر 42 مجموعة في جميع أنحاء العالم. شملت المجموعة 7,394 فردًا غير مصابين بضعف إدراكي (CU) (متوسط العمر: 68.7 ± 11.1 سنة، 55.9% نساء، 30.9% إيجابي Aβ)، و2,177 مصابًا بضعف إدراكي خفيف (MCI) (متوسط العمر: 71.3 ± 8.8 سنة، 45.0% نساء،…
-
تنظيم أنشطة التعلم: تأثيرات التفاعل بين الاستعداد والعلاج في الرياضيات؟
2025 | المؤلف: Sarah Hofer وآخرون | المجلة: Learning and Instruction | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه الدراسة في فعالية أنواع مختلفة من الدعائم في تعليم الرياضيات المعزز رقمياً، مع التركيز بشكل خاص على تعلم الكسور على خط الأعداد بين 332 طالباً في الصف السادس. تهدف الدراسة إلى تحديد أنواع الدعائم التي تفيد المتعلمين المختلفين، مع الأخذ في الاعتبار خصائصهم الفريدة مثل المعرفة السابقة، والانتباه، وقدرات التفكير، وصورة الذات في…
-
برامج الرياضة التكيفية كعوامل مساعدة على الإدماج الاجتماعي والمرونة المعرفية في التربية البدنية الشاملة: الأدوار الوسيطة للمرونة العاطفية والتعاطف
2025 | المؤلف: Jing-Yu Shao وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس الدراسة آثار برامج الرياضات التكيفية على المرونة العاطفية، وتطوير التعاطف، والشمول الاجتماعي، والمرونة المعرفية بين المشاركين. باستخدام تصميم بحث كمي، تم جمع البيانات من 455 فردًا شاركوا في مبادرات رياضية تكيفية متنوعة. تم تطبيق نمذجة المعادلات الهيكلية لتحليل العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين هذه المفاهيم. تشير النتائج إلى أن المشاركة في الرياضات التكيفية تعزز…