تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. استقلالية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: استقلالية




  • تعزيز تفاعل التعلم عبر الإنترنت: دعم المعلم، تلبية الاحتياجات النفسية والتفاعل

    2025 | المؤلف: He Jing وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تدرس هذه الدراسة دور دعم المعلم المدرك في تعزيز رضا الطلاب الجامعيين عن الاستقلالية والكفاءة والترابط في سياق التعلم عبر الإنترنت، مستندة إلى نظرية تحديد الذات (SDT). من خلال تحليل بيانات من 408 طالبًا جامعيًا باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM)، تشير النتائج إلى أن دعم المعلم يعزز بشكل كبير الدافع الداخلي،…


  • برنامج تدخل عبر الإنترنت لتعزيز سلوكيات الدعم الاحتياجي لدى معلمي التربية البدنية والآباء: دراسة عشوائية محكومة لزيادة نية الطلاب وجهودهم للمشاركة في النشاط البدني

    2025 | المؤلف: Pille-Riin Meerits وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير تدخلين عبر الإنترنت يهدفان إلى تعزيز سلوكيات دعم الاحتياجات بين معلمي التربية البدنية (PE) والآباء، بهدف تحسين دافع المراهقين للنشاط البدني (PA) في أوقات الفراغ. دعم الاحتياجات، الذي يشمل تعزيز الاستقلالية، والكفاءة، والترابط، هو أمر حاسم لزيادة الدافع الذاتي للمراهقين. تم توزيع 115 زوجًا من الأطفال والآباء (متوسط العمر = 12.47،…


  • من المحاكاة إلى الاستقلالية: مراجعات لدمج الذكاء الاصطناعي والتوائم الرقمية

    2025 | المؤلف: Seyed Mohammad Mehdi Sajadieh وآخرون | المجلة: International Journal of Precision Engineering and Manufacturing-Green Technology | المجال: الهندسة الصناعية وهندسة التصنيع (Industrial and Manufacturing Engineering)

    لقد حول دمج الذكاء الاصطناعي (AI) مع تقنية التوأم الرقمي (DT) الممارسات الصناعية بشكل كبير من خلال تمكين تطوير أنظمة مستقلة وقابلة للتكيف تتجاوز مجرد التمثيلات الثابتة. تقدم هذه الدراسة إطار عمل لدمج AI-DT يدمج بشكل منهجي الذكاء الاصطناعي في جميع مراحل دورة حياة DT، بما في ذلك مراحل مثل الافتراضية والتزامن، والمراقبة والوعي، واتخاذ…


  • العلاقة بين دعم استقلالية الوالدين، ودعم استقلالية المعلمين، ودعم الأقران، ومشاركة الطلاب الجامعيين أكاديميًا: الأدوار الوسيطة للاحتياجات النفسية الأساسية والدافع الذاتي

    2025 | المؤلف: Yan Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين دعم استقلالية الوالدين، ودعم استقلالية المعلم، ودعم الأقران، والمشاركة الأكاديمية بين طلاب الجامعات، في إطار نظرية الأنظمة البيئية ونظرية تحديد الذات. باستخدام استبيان شمل 416 طالبًا من أربع جامعات في قوانغشي، تستخدم الدراسة مقاييس متنوعة لقياس المشاركة الأكاديمية، ودعم الاستقلالية، ودعم الأقران، والاحتياجات النفسية الأساسية، ودافع التعلم. تظهر النتائج أن…


  • فتح هدايا واتساب في تعلم اللغة: تكبير التأثيرات على الإنجاز في اللغة الإنجليزية، والانخراط الأكاديمي، وقلق اللغة الأجنبية، واستقلالية المتعلم

    2025 | المؤلف: Ehsan Namaziandost وآخرون | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث الدراسة في تأثير التعلم عبر واتساب على اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) بين الطلاب الإيرانيين في المستوى المتوسط، مع التركيز على الإنجاز الأكاديمي (EA)، والانخراط الأكاديمي (AE)، وقلق اللغة الأجنبية (FLA)، واستقلالية المتعلم (LA). تم استخدام تصميم شبه تجريبي مع 92 مشاركًا، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (EG) تم تعليمها عبر واتساب ومجموعة ضابطة…


  • التغلب على قلق الاختبار في التقييم عبر الإنترنت: تحليل الأدوار الوسيطة للكفاءات التكنولوجية، دعم المعلم، الكفاءة الذاتية، والاستقلالية

    2025 | المؤلف: Yuhua Deng وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات بين الكفاءة التكنولوجية، دعم المعلم، الكفاءة الذاتية، الاستقلالية، وقلق الاختبار في التقييمات عبر الإنترنت، مع التركيز على 30 متعلماً جامعياً في الصين. باستخدام نهج الاستفسار السردي، تلتقط الأبحاث السرديات التأملية للمشاركين بشأن تجاربهم واستراتيجيات التكيف المتعلقة بقلق الاختبار. تشير النتائج الرئيسية إلى أن المتعلمين ذوي الكفاءة التكنولوجية العالية يظهرون ثقة أكبر…


  • الاحتياجات النفسية الأساسية والرفاه النفسي بين الطلاب الجامعيين في الصين: الدور الوسيط للدافع الذاتي والانخراط الأكاديمي

    2025 | المؤلف: Yan Li وآخرون | المجلة: Psychology Research and Behavior Management | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين الاحتياجات النفسية الأساسية والرفاه النفسي بين الطلاب الجامعيين، في إطار نظريات تحديد الذات والسعادة المستدامة. باستخدام استبيان شمل 439 طالبًا، استخدمت البحث مقاييس مختلفة لقياس الاحتياجات النفسية الأساسية، ودافع التعلم، والانخراط الأكاديمي، والرفاه النفسي. تكشف النتائج عن وجود علاقة إيجابية كبيرة بين الاحتياجات النفسية الأساسية والرفاه النفسي. ومن الجدير بالذكر…


  • الموافقة المستنيرة في أبحاث الخرف: كيف يمكن أن تسهم المشاركة العامة في معالجة التحديات “القديمة” و”الجديدة”

    2025 | المؤلف: Ana Diaz وآخرون | المجلة: Frontiers in Dementia | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    الموافقة المستنيرة هي متطلب أخلاقي أساسي في البحث، وخاصة في دراسات الخرف حيث تعقد العوائق المعرفية العملية. تؤكد هذه الورقة على ضرورة دمج وجهات نظر الأفراد المصابين بالخرف ومقدمي الرعاية لهم، حيث أن الكثير من الأدبيات الحالية تعكس في الغالب آراء الباحثين والمهنيين الصحيين. من خلال أنشطة المشاركة العامة التي نظمتها جمعية الزهايمر الأوروبية، جمع…


  • إدارة المرونة والإرهاق بين العاملين في الرعاية الصحية من خلال الرعاية الذاتية النفسية: تأثير استقلالية العمل في التفاعل مع عبء الدور

    2025 | المؤلف: Francis Maisonneuve وآخرون | المجلة: Journal of Healthcare Leadership | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تستكشف هذه الورقة البحثية التفاعل بين استقلالية العمل، والرعاية الذاتية النفسية (PSC)، والمرونة، والإرهاق العاطفي بين العاملين في مجال الرعاية الصحية الكندية (HCWs)، في إطار نظرية الحفاظ على الموارد. باستخدام بيانات مقطعية من استبيان عبر الإنترنت شمل 860 من العاملين في الرعاية الصحية، تستخدم الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل العلاقات بين هذه المتغيرات. تشير…


  • تأثير القيادة التمكينية على الأداء التكيفي في العمل الهجين: تأثير وساطة متسلسل لمشاركة المعرفة ومرونة الموظف

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)

    تبحث هذه الدراسة في تأثير القيادة التمكينية على الأداء التكيفي ضمن بيئات العمل الهجينة، وخاصة في سياق جائحة COVID-19. تستند الدراسة إلى نظريات التبادل الاجتماعي وتحديد الذات وتؤكد على ضرورة أن يتكيف القادة مع أنماط قيادتهم لتعزيز الاستقلالية والمسؤولية بين الموظفين. من خلال تحليل بيانات من 290 موظفًا في صناعة تكنولوجيا المعلومات في كوريا الجنوبية،…


←السابق
1 2 3 4 5
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.