الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: القيادة التعليمية
-
دور معلم التربية البدنية في القيادة المدرسية: التحديات والمهارات The role of the Physical Education teacher in school leadership: challenges and competences
2026 | المؤلف: Sara Díaz-Hidalgo وآخرون | المجلة: Sportis Scientific Journal of School Sport Physical Education and Psychomotricity | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تبحث ورقة البحث في تصورات مديري المدارس ذوي الخلفية في التربية البدنية (PE) بشأن الكفاءات المهنية اللازمة للقيادة الفعالة في المدارس. تم إجراء الدراسة من خلال استبيان عبر الإنترنت لعدد 76 مديرًا متخصصًا في التربية البدنية، وتستخدم التحليلات الإحصائية الوصفية والاستنتاجية، مع الأخذ في الاعتبار المتغيرات المربكة مثل العمر والجنس. تشير النتائج إلى أن المديرات…
-
تعليم القيادة لدعم الرعاية الصحية والاجتماعية المتمحورة حول الشخص: مراجعة شاملة للأدبيات التجريبية
2026 | المؤلف: Qarin Lood وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تهدف هذه المراجعة إلى رسم خريطة للأدلة المحيطة بتعليم القيادة الذي يدعم الرعاية المتمحورة حول الشخص، مع تحديد المحتوى التعليمي الرئيسي، والأساليب، والنتائج، والفجوات في الأدبيات. وفقًا لمنهجية معهد جوانا بريجز وإرشادات PRISMA-ScR، قامت المراجعة بتحليل الأدبيات التجريبية التي تمت مراجعتها من قبل الأقران دون قيود على سنة النشر أو تصميم الدراسة، مما أدى في…
-
المعلمون الذين لا يمكن استبدالهم في عصر الذكاء الاصطناعي هم قادة المعلمين
2026 | المؤلف: Norma Ghamrawi وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)استكشفت هذه الدراسة مفهوم المعلمين “غير القابلين للاستبدال” في المدارس المدعومة بالذكاء الاصطناعي، مع التركيز على كيفية إدراك مديري المدارس لهؤلاء المعلمين وتداخلهم مع قيادة المعلمين. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 16 مديرًا من مدارس خاصة في خمس دول عربية، استخدمت البحث تصميمًا نوعيًا تفسيريًا وتحليلًا موضوعيًا انعكاسيًا. كشفت النتائج أن المديرين اعتبروا المعلمين…
-
القيادة الرؤيوية الرئيسية وابتكار التعليم من قبل المعلمين: الأدوار الوسيطة لرفاهية المعلمين في مكان العمل والتعاون
2026 | المؤلف: Chuang Yang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة دور القيادة الرؤيوية للمديرين في تعزيز الابتكار التعليمي بين المعلمين، باستخدام نظرية التواصل الرؤيوي كإطار عمل. من خلال تحليل بيانات استبيان من 813 معلمًا في الصين باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية وتقنية البوتستراب، تكشف الأبحاث أن القيادة الرؤيوية تتنبأ مباشرة بالابتكار التعليمي. بالإضافة إلى ذلك، تحدد تأثيرًا غير مباشر يتم وساطته من خلال…
-
القيادة المرنة في المديرات: دراسة حالة لقائدة مدرسة صينية
2026 | المؤلف: Hongjie Yin وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة النوعية تطور القيادة المرنة بين المديرات في سياق التحول التعليمي في الصين، مع التركيز على دراسة حالة لنائبة مديرة في كلية مهنية عليا. من خلال ثلاث مقابلات معمقة وفترة مراقبة طبيعية لمدة شهرين، تحدد البحث العوامل الرئيسية التي تسهم في القيادة المرنة، بما في ذلك الصفات الفردية، والنجاحات السابقة، والتأثيرات الخارجية. تصنف…
-
تأثير القيادة الخدمية على رفاهية المعلمين وحماسهم في المدارس التركية وتأثير القيادة الموزعة كعامل معتدل
2025 | المؤلف: Emine Doğan | المجلة: Scientific Reports | المجال: الفلسفة (Philosophy)تسلط الأبحاث الضوء على التأثيرات الإيجابية للقيادة الخدمية (SL) على رفاهية المعلمين (TSW) والحماس، خاصة عندما تكون مدمجة مع القيادة الموزعة العالية (DL). تشير هذه التفاعلات إلى أن SL و DL يمكن أن تعمل بشكل تآزري، بدلاً من الاستقلال، مما يمثل مساهمة كبيرة في مجال القيادة التعليمية. في الأنظمة التعليمية المركزية مثل تركيا، التي تتميز…
-
تأثير القيادة الأصيلة على انخراط المعلمين في المدارس الابتدائية والثانوية: دور الوساطة المتسلسل لمناخ المدرسة وكفاءة المعلم
2025 | المؤلف: Yanhong Shao وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة تأثير القيادة الأصيلة على انخراط المعلمين في العمل في المدارس الابتدائية والثانوية، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لمناخ المدرسة وكفاءة المعلم. وقد أثبتت الأبحاث السابقة أن القيادة الأصيلة ومناخ المدرسة وكفاءة المعلم هي عوامل حاسمة تؤثر على انخراط المعلمين في العمل؛ ومع ذلك، لم يتم استكشاف المسارات المحددة التي تؤثر من خلالها…
-
الذكاء الاصطناعي في القيادة التعليمية: تصنيف شامل واتجاهات مستقبلية
2025 | المؤلف: Martin Sposato | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تتناول ورقة البحث التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية في دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI)، مع تسليط الضوء على نقص الأطر الشاملة للتقييم والتنفيذ. وقد أدى هذا الفجوة إلى ممارسات اعتماد مجزأة وفرص ضائعة للابتكار. لمواجهة هذه القضايا، تطور الدراسة تصنيفًا شاملاً لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في قيادة التعليم العالي، مستمدًا من مراجعة أدبية منهجية للمنشورات من…
-
تعزيز بيئة تعليمية منتجة: أدوار القيادة، وممارسات الإدارة، وتحفيز المعلمين
2025 | المؤلف: Sariakin Sariakin وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في العلاقات المتبادلة بين قيادة المدير، وممارسات إدارة المدرسة، وتحفيز المعلمين، وأداء المعلمين باستخدام منهجية كمية، بشكل أساسي من خلال الاستبيانات. التركيز على معلمي المدارس الإعدادية، مع التأكيد على مهارات القيادة والإدارة لمديريهم. باستخدام تحليل المربعات الصغرى الجزئية الذكية (PLS) لتحليل البيانات، تكشف الأبحاث أن قيادة المدير الفعالة تعزز بشكل كبير كل…