الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: بناء
-
كسر الحواجز: نهج متكاملة لتعزيز التنمية المستدامة والعمل المناخي
2025 | المؤلف: Oliver Lah | المجلة: Sustainable Earth Reviews | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)يتناول هذا القسم من الورقة التحديات المستمرة في التنمية المستدامة والعمل المناخي، مع التأكيد على الحاجة إلى أطر مبتكرة لمعالجة قضايا مثل التجزئة القطاعية، وسوء توافق السياسات، وفشل تنسيق أصحاب المصلحة. يدعو إلى دمج المنهجيات التشاركية، وخاصة من خلال التصميم التشاركي في المختبرات الحية، لتعزيز التحالفات المتصلة معرفيًا من الفاعلين. يهدف هذا النهج إلى التوفيق…
-
تجاوز الحقائق غير المروية في PLS–SEM والمضي قدماً
2024 | المؤلف: Joe F. Hair وآخرون | المجلة: European Journal of Marketing | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تتناول هذه الورقة النقد الأخير لنمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM)، حيث تجادل بأن هذه الانتقادات غالبًا ما تسيء تمثيل قدرات الطريقة. من خلال مزيج من مراجعات الأدبيات، والأمثلة التجريبية، وأدلة المحاكاة، يؤكد المؤلفون أن التصوير السلبي لـ PLS-SEM يعتمد على شروط حدودية عامة تفتقر إلى الصلة العملية بأدائها العام. تشير النتائج إلى…
-
تقنية الإنتاج والتوصيف التحليلي المتعدد لسقف مغطى بالطلاء من فيلا نيجار (فيرونا، إيطاليا) من العصور القديمة المتأخرة
2024 | المؤلف: Simone Dilaria وآخرون | المجلة: Archaeological and Anthropological Sciences | المجال: علم الآثار (Archeology)تبحث الدراسة في تقنيات الإنتاج والمواد المستخدمة في سقف مغطى بالطلاء الروماني من فيلا تعود إلى العصور القديمة المتأخرة بالقرب من نيجار، إيطاليا، والتي تعود إلى القرن الرابع الميلادي. توضح الدراسة بروتوكولًا منهجيًا لاستعادة وتحليل الزخرفة المطلية، والذي شمل إعادة تجميع المواد المكسورة في المختبر. تم استخدام تقنيات تحليلية مثل المجهر الضوئي المستقطب بالضوء المنقول…
-
تعزيز الأداء الأكاديمي لطلاب الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي: منظور التفاعل-البناء-النشاط-السلبية (ICAP) لتحديد الذات
2024 | المؤلف: Ziyi Gao وآخرون | المجلة: The International Journal of Management Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تبحث الدراسة في دمج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI)، وخاصة ChatGPT، في التعليم العالي، مع التركيز على تأثيرها على الأداء الأكاديمي بين طلاب الأعمال الصينيين. باستخدام إطار العمل التفاعلي-البنائي-النشط-السلبي (ICAP) ونظرية تحديد الذات، تجد الدراسة أن دمج التكنولوجيا يؤثر بشكل إيجابي على دافع الطلاب – مما يعزز رغباتهم في التعلم، وكفاءتهم الذاتية، وطموحاتهم المستقبلية -…