الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تطوير التعلم
-
المرونة الأكاديمية والأداء الأكاديمي لطلاب الجامعات: الدور الوسيط لدعم المعلم
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة العلاقة بين المرونة الأكاديمية، دعم المعلمين، والأداء الأكاديمي بين طلاب الجامعات، مع معالجة القضايا الحرجة لمعدلات التسرب والفشل الأكاديمي. أجريت الدراسة في جامعة عامة في الصين، وشملت 440 طالبًا جامعيًا أكملوا مقياس مرونة كونور-ديفيدسون (CD-RISC) ومقياس دعم المعلم المدرك (PTSS). تكشف النتائج عن وجود علاقة إيجابية كبيرة بين المرونة الأكاديمية ودعم المعلم، وكلاهما…
-
محو الأمية الرقمية كعامل محفز للثقة الأكاديمية: استكشاف التفاعل بين الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتسويف الأكاديمي بين طلاب الطب
2024 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين المهارات الرقمية، والكفاءة الذاتية الأكاديمية، والتسويف الأكاديمي بين طلاب الطب، مع تسليط الضوء على الدور الوسيط لأبعاد التسويف. تم إجراء الدراسة من خلال مسح وصفي مقطعي شمل 659 طالبًا من سبع كليات طبية، واستخدمت مقاييس موثوقة لقياس المهارات الرقمية، والكفاءة الذاتية الأكاديمية، والتسويف. أظهرت التحليلات أن المهارات الرقمية الأعلى…