الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تقييم تكويني
-
الوساطة المعتدلة مع المركبات: نهج المعادلات الهيكلية المركبة المعتدلة
2026 | المؤلف: Tamara Schamberger وآخرون | المجلة: Behavior Research Methods | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)يتناول هذا القسم أهمية نماذج الوساطة المعتدلة في مجالات مختلفة، وخاصة في العلوم الاجتماعية، لفهم العلاقات بين المتغيرات تحت ظروف معينة. يبرز ملاءمة نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لهذا الغرض، مشيرًا إلى أنه على الرغم من وجود عدة طرق لنمذجة آثار الوساطة المعتدلة مع المتغيرات الكامنة المقاسة بشكل انعكاسي، إلا أن هناك نقصًا في الأساليب المتعلقة…
-
بروتوكول تجربة عشوائية عنقودية لتقييم فعالية حزمة متكاملة من الأطعمة المحسنة القابلة للتناول في المنزل مدعومة باستراتيجيات التواصل الاجتماعي وتغيير السلوك لتحسين الحالة الغذائية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-36 شهرًا في ست ولايات في الهند: تجربة NECCTAR
2026 | المؤلف: Mrunali Zode وآخرون | المجلة: Frontiers in Nutrition | المجال: التغذية وعلم الحميات (Nutrition and Dietetics)**نظرة عامة** تتناول هذه الدراسة الدور الحاسم للتغذية في مرحلة الطفولة المبكرة، وخاصة أهمية التغذية التكميلية المناسبة للعمر للنمو والصحة على المدى الطويل. على الرغم من المبادرات الوطنية في الهند التي تهدف إلى تحسين هذه الممارسات، لا تزال هناك فجوات كبيرة، مما يسهم في استمرار سوء التغذية بين الأطفال. تقترح الدراسة حزمة تدخل تشمل حصص…
-
دعم مهارات تنظيم المتعلمين عبر الإنترنت بمساعدة تحليلات التعلم والذكاء الاصطناعي التوليدي
2026 | المؤلف: Mutluhan Yilmaz وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة فعالية التغذية الراجعة المدفوعة بتحليلات التعلم (LA) من الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) مقارنة بتغذية الراجعة التقليدية من المعلمين البشريين في تعزيز مهارات التعلم الذاتي المنظم (SRLs) بين الطلاب في دورة إحصاء عبر الإنترنت. تسلط الأبحاث الضوء على أن العديد من الطلاب يواجهون صعوبة في الانخراط والتنظيم الذاتي بسبب التغذية الراجعة غير الكافية،…
-
تطوير والتحقق من استبيان معرفة التقييم التكويني للمعلمين في ثقافة الامتحانات ذات المخاطر العالية: حالة الصين
2026 | المؤلف: Rong Fu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تتناول الدراسة التحديات المتعلقة بتطوير وتنفيذ التقييم التكويني بين المعلمين في المرحلة K-12 في السياقات الكونفوشيوسية، لا سيما حيث تهيمن الامتحانات ذات المخاطر العالية. لتلبية الحاجة إلى أداة موثوقة وملائمة ثقافياً لتقييم معرفة المعلمين بالتقييم التكويني (FAL)، قام المؤلفون بتطوير استبيان معرفة التقييم التكويني (FALQ). باستخدام إطار عمل مفاهيمي-عملي-اجتماعي-عاطفي، تم إجراء الدراسة على مرحلتين: دراسة…
-
أثر الذكاء الاصطناعي التوليدي على القراءة والكتابة الأكاديمية: تحليل للأدلة الحديثة (2023-2025)
2026 | المؤلف: Aránzazu Sanz Tejeda وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف هذه المراجعة المنهجية تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي على القراءة والكتابة الرقمية في التعليم العالي، وخاصة في العلوم الاجتماعية. باستخدام منهجية PRISMA وإطار SALSA، قامت الدراسة بتحليل 136 مقالة منشورة في مجلات بين 1 يناير 2023 و7 مارس 2025، مستمدة من قواعد بيانات Scopus وWeb of Science. تشمل المراجعة مجموعة متنوعة من منهجيات البحث، بما…
-
تقييم مقاطع الفيديو المتعلقة باستئصال اللوزتين على يوتيوب من خلال مراجعة خبير بشري وChatGPT-4: تحليل جودة متعدد الأساليب
2025 | المؤلف: Serkan Şerifler وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة جودة وموثوقية المحتوى المتعلق باستئصال اللوزتين على يوتيوب، باستخدام إطار عمل متعدد الطرق يدمج مراجعة الخبراء البشريين، وتحليل بواسطة نموذج اللغة الكبير ChatGPT-4، وتقييمات قابلية القراءة لنصوص الفيديو. تم تقييم ما مجموعه 76 فيديو باللغة الإنجليزية، حيث استخدم طبيبان متخصصان في الأنف والأذن والحنجرة أداة DISCERN ومعايير JAMA لتقييم الجودة. كشفت التحليلات أن…
-
موازنة التعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي والتقييم التقليدي: تقييم FACT في تعليم علوم البيانات البيئية
2025 | المؤلف: Ahmed S. Elshall وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تناقش هذه القسم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) في التقييمات التعليمية، وخاصة من خلال تنفيذ تقييم المهارات الأساسية، التطبيقية، المفاهيمية، والتفكير النقدي (FACT) في دورة علوم البيانات البيئية. يهدف إطار التقييم هذا إلى تحقيق توازن بين التقييمات التقليدية والتقييمات المدعومة بالذكاء الاصطناعي من خلال دمج أربعة مكونات: (1) تقييم المهارات الأساسية (F) من خلال مهام…
-
تمكين مشاركة الطلاب الفعالة من خلال التقييم التكويني في بيئة التعلم عبر الإنترنت
2025 | المؤلف: Zohre Mohamadi وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة دور مشاركة الطلاب الفعالة في التقييم التكويني في سياق الكتابة باللغة الإنجليزية. باستخدام أداة تعزيز المشاركة الرقمية (DEET)، شجعت البحث الطلاب على توثيق وتحليل والتفكير في التعليقات من المعلمين والأقران. من خلال تحليل محتوى رموز مشاركة الطلاب وعينات الكتابة، كشفت النتائج عن تحسين كبير في كل من مشاركة الطلاب وجودة الكتابة، والتي…
-
دليل لتصميم المحفزات: الأسس والتطبيقات لمحاكيات الرعاية الصحية
2025 | المؤلف: Sara Maaz وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تتناول ورقة البحث دمج نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT وGemini وClaude في محاكاة الرعاية الصحية، دليل شامل للمحاكاة حول تصميم المطالبات الفعالة. من خلال مراجعة أدبية منظمة واختبارات تكرارية، يحدد المؤلفون أفضل الممارسات لإنشاء مطالبات مضبوطة مصممة لأهداف تعليمية محددة. تبرز الورقة أنواع وتقنيات المطالبات المختلفة القابلة للتطبيق على تطوير السيناريوهات السريرية، وإنشاء محطات…