تدعو المقالة إلى إعادة توجيه التعليم نحو التركيز على الازدهار، حيث تجادل بأن الفهم الشامل للخير الذي يتحقق من خلال التعليم ضروري لتبرير أهدافه. تنتقد النظرية السائدة لرأس المال البشري، التي تعرف النجاح التعليمي بشكل ضيق من حيث الإنتاجية الاقتصادية، مؤكدة أن هذه النظرة تفشل في تضمين الآثار الأوسع للتعليم على رفاهية الأفراد والمجتمع. يؤكد…