الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: عبء المعرفة
-
مقياس الحمل المعرفي لكتابة اللغة الثانية المدعومة بالذكاء الاصطناعي: تطوير المقياس والتحقق من صحته
2025 | المؤلف: Guangyuan Yao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم هذه الدراسة وتتحقق من صحة مقياس الحمل المعرفي للكتابة بلغة ثانية مدعومة بالذكاء الاصطناعي (CL-AI-L2W)، وهو أداة جديدة تهدف إلى قياس المطالب المعرفية المرتبطة بالكتابة التعاونية التي تشمل الذكاء الاصطناعي التوليدي. من خلال استخدام نهج مختلط، قام الباحثون بتنقيح مجموعة العناصر الأولية من خلال ملاحظات الخبراء والمقابلات، مما أدى إلى مسودة مقياس مكونة من…
-
الحقائق حول تأثير الوكلاء التربويين على الحمل المعرفي للمتعلمين: تحليل ميتا يستند إلى 24 دراسة
2025 | المؤلف: Hao Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم هذه القسم تحليلًا ميتا يستقصي تأثير الوكلاء التربويين على الحمل المعرفي في بيئات التعلم متعددة الوسائط، استنادًا إلى 24 دراسة تجريبية. بينما وُجد أن التأثير العام للوكلاء التربويين على تقليل الحمل المعرفي كان صغيرًا أو غير ملحوظ، تم تحديد عدة عوامل معتدلة تؤثر على هذه العلاقة. على وجه الخصوص، أظهرت مظهر ودور الوكيل التربوي،…
-
تعزيز نظرية الحمل المعرفي وإطار التعلم متعدد الوسائط برؤية الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Khanyisile Twabu | المجلة: Discover Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم هذه المقالة البحثية إطارًا جديدًا يجمع بين الذكاء الاصطناعي (AI) ونظرية الحمل المعرفي (CLT) ونظرية ماير المعرفية للتعلم متعدد الوسائط (CTML) لتعزيز أنظمة التعلم الإلكتروني عن بُعد المفتوح (ODeL). من خلال معالجة قيود النظريات المعرفية التقليدية، يسهل الإطار إدارة الحمل المعرفي التكيفي، وإنشاء المخططات بوساطة الذكاء الاصطناعي، والتعلم التعاوني بين الإنسان والذكاء الاصطناعي. تبرز…
-
تأثير الإشارات البصرية على تقليل الحمل المعرفي في الكتب التفاعلية للأطفال
2025 | المؤلف: Cintia Bali وآخرون | المجلة: Journal of Experimental Child Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس الدراسة تأثير الإشارة البصرية للعناصر التفاعلية في التطبيقات التعليمية على أداء التعلم لدى الأطفال والعبء المعرفي. شملت 119 طفلًا (م = 9.35، انحراف معياري = 0.684) مقسمين إلى أربع مجموعات: تطبيق تفاعلي مُشار إليه، تطبيق تفاعلي غير مُشار إليه، مجموعة الفيديو، ومجموعة التحكم بالصورة الثابتة. تفاعل الأطفال مع كتاب ذو موضوع علمي يحتوي على…
-
التعرف على الحمل المعرفي في مهام الطيران المحاكية: دراسة EEG
2025 | المؤلف: Yueying Zhou وآخرون | المجلة: Frontiers in Human Neuroscience | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تبحث ورقة البحث في التعرف على الحمل المعرفي (CLR) باستخدام إشارات EEG، مع معالجة القيود في النماذج الحالية التي تعتمد غالبًا على مهام معرفية بسيطة. لمحاكاة بيئات التشغيل الواقعية بشكل أفضل، شملت الدراسة ستة وثلاثين مشاركًا يؤدون مهام طيران محاكاة بمستويات مختلفة من الحمل المعرفي (منخفض، متوسط، وعالي). تم جمع بيانات EEG عبر ثلاث جلسات،…
-
توقع الحمل المعرفي الداخلي والخارجي باستخدام مؤشرات قياس العين والبيانات الحيوية
2025 | المؤلف: Merve Ekin وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تدرس هذه الدراسة توقع الحمل المعرفي الداخلي والخارجي من خلال تحليل مقاييس تتبع العين، وتغير معدل ضربات القلب، واستجابة الجلد الجلفاني. يتعلق الحمل المعرفي الداخلي بالتعقيد الفطري لمهمة عقلية، بينما يشير الحمل المعرفي الخارجي إلى العناصر المشتتة غير المتعلقة بالمهمة. شارك ثلاثة وثلاثون مشاركًا، بمتوسط عمر 21.24 عامًا، في حسابات عقلية لتحفيز الحمل المعرفي الداخلي…
-
كشف الحمل المعرفي من خلال تحسين ميزات القنوات الكهربائية الدماغية وتصنيف التجميع
2025 | المؤلف: Jammisetty Yedukondalu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستقصي هذه الدراسة تقييم الحمل المعرفي من خلال تحليل إشارات تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG)، مع التركيز على استجابة الدماغ للمؤثرات التي تسبب التوتر. باستخدام تحليل المتوسط المحلي القوي (R-LMD)، تم تحليل بيانات EEG إلى خمسة أوضاع على مدى أربع ثوانٍ. تم استخدام خوارزمية تحسين الحساب الثنائي (BAO) لتقليل مساحة الميزات واستخراج ميزات متعددة المجالات، مما…
-
الحمل المعرفي والتنوع العصبي في التعليم عبر الإنترنت: إطار أولي للبحث التعليمي والسياسة
2025 | المؤلف: Anne‐Laure Le Cunff وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم هذه الورقة النظرية إطارًا تعليميًا شاملًا يهدف إلى إدارة الحمل المعرفي للطلاب ذوي التنوع العصبي في بيئات التعلم عبر الإنترنت. مستندة إلى نظرية الحمل المعرفي ودراسات التنوع العصبي، يحدد الإطار، الذي يُشار إليه باسم FEDIS+R، ستة مجالات حاسمة تؤثر على الحمل المعرفي: الشكل، البيئة، التسليم، التعليم، الدعم، والبحث. تم تطوير هذا الإطار بناءً على…