تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. علم النفس الاجتماعي

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس الاجتماعي




  • تأثير بيداغوجيا الإبداع الميتا على التفكير الإبداعي لطلاب المدارس الابتدائية

    2025 | المؤلف: Nurit Paz-Baruch وآخرون | المجلة: Metacognition and Learning | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تتناول الدراسة دمج الميتا-إبداع في الممارسات التعليمية، بهدف تعزيز التفكير الإبداعي بين الطلاب، وهو هدف رئيسي من أهداف التعليم في القرن الحادي والعشرين. بشكل محدد، تسعى لتطوير بيداغوجيا ميتا-إبداعية، وتقييم آثارها الفورية وآثار النقل على مكونات التفكير الإبداعي—الطلاقة، والمرونة، والأصالة—وتقييم تصورات الطلاب حول استخدامهم لعمليات الميتا-إبداع أثناء حل المشكلات. أُجريت الدراسة مع 100 طالب في…


  • الازدهار في العمل كوسيط بين تمكين الممرضات الهيكلي وأداء العمل، وفوائد الحياة الشخصية-العمل، وأعراض التوتر ونوايا التغيير: دراسة مقطعية

    2025 | المؤلف: Maria Engström وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تدرس الدراسة دور الازدهار كوسيط بين التمكين الهيكلي ونتائج متنوعة بين الممرضات السويديات في مجال الهاتف. يُعتبر الازدهار، الذي يتميز بالتعلم المتبادل والحيوية، عاملاً معززًا لفوائد الحياة الشخصية العملية، وأداء العمل، وتقليل أعراض الإجهاد المرتبطة بالعمل ونوايا الاستقالة. تم جمع البيانات من عينة وطنية تضم 409 ممرضات من خلال استبيانات، وتم تحليل العلاقات باستخدام الانحدار…


  • أثر التعليم القائم على الحاسوب متعدد الوسائط على دافعية المتعلمين واستعدادهم للتواصل باللغة الإنجليزية: دراسة من منظور طلاب الجامعة

    2025 | المؤلف: Amina Bashir وآخرون | المجلة: Contemporary Educational Technology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث ورقة البحث في تأثير الموارد التربوية متعددة الوسائط على الدافع والاستعداد للتواصل (WTC) بين متعلمي اللغة الإنجليزية في جامعة ساهيوال. باستخدام نهج كمي، تم جمع البيانات من الطلاب عبر ثلاثة فصول دراسية باستخدام استبيان مكون من خمس نقاط ليكرت تم إدارته عبر نماذج جوجل. تم إجراء التحليل باستخدام SPSS 29، والذي شمل إحصائيات وصفية…


  • هل يؤثر طرح المشكلات على الكفاءة الذاتية، وقيمة المهمة، والأداء في النمذجة الرياضية؟

    2025 | المؤلف: Janina Krawitz وآخرون | المجلة: Educational Studies in Mathematics | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تدرس الدراسة تأثير طرح المشكلات كطريقة تدريس على دافعية الطلاب وأدائهم في النمذجة الرياضية. بشكل محدد، تهدف إلى تقييم (1) تأثيرات طرح المشكلات على أداء النمذجة، والكفاءة الذاتية، وقيم المهام، و(2) الدور الوسيط للكفاءة الذاتية وقيم المهام في العلاقة بين طرح المشكلات وأداء النمذجة. في تجربة عشوائية مع 210 طالبًا من الصفين التاسع والعاشر، تم…


  • حول القدرات الناشئة لـ ChatGPT 4 لتقدير سمات الشخصية

    2025 | المؤلف: Marco Piastra وآخرون | المجلة: Frontiers in Artificial Intelligence | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة فعالية ChatGPT 4 في تقييم سمات الشخصية من خلال النصوص المكتوبة، باستخدام مجموعتين من البيانات متاحة للجمهور تشمل عينات نصية وتقييمات ذاتية بناءً على نموذج السمات الخمس الكبرى. سعى الباحثون لتقييم أداء ChatGPT 4 التنبؤي من خلال توليد توقعات عددية على مقياس من أحد عشر نقطة لكل نص ومقارنة هذه التوقعات مع…


  • التنقل عبر حواجز اللغة

    2025 | المؤلف: Eihab Abu-Rabiah | المجلة: Journal of International Students | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تدرس هذه الدراسة كفاءة اللغة العبرية لدى الطلاب العرب البدو المسلمين في التعليم العالي الإسرائيلي، مع التركيز على المهارات اللغوية الأربع الرئيسية: القراءة، الكتابة، الاستماع، والتحدث، إلى جانب مستويات الفعالية الذاتية. باستخدام طرق كمية، بما في ذلك الاختبارات المعيارية واستبيانات الفعالية الذاتية، تم جمع البيانات من سبعة وثلاثين طالبًا. تكشف النتائج عن عدم وجود فروق…


  • تأثير علم النفس الإيجابي على معلمي اللغة في التعليم العالي

    2025 | المؤلف: Noble Lo وآخرون | المجلة: Journal of University Teaching and Learning Practice | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير تقنيات علم النفس الإيجابي (PP) على رفاهية معلمي اللغة الإنجليزية في مؤسسات التعليم العالي في شرق آسيا. من خلال مجموعات التركيز عبر الإنترنت التي تضم 86 معلمًا من الصين وهونغ كونغ واليابان وكوريا الجنوبية وتايلاند، قامت الدراسة بتقييم فعالية ممارسات اليقظة والامتنان، بالإضافة إلى التدخلات الأساسية في علم النفس الإيجابي التي…


  • اللغة بشكل موسع: نماذج اللغة الكبيرة، ChatGPT، المعنى، والفهم

    2025 | المؤلف: Stevan Harnad | المجلة: Frontiers in Artificial Intelligence | المجال: الدراسات الثقافية (Cultural Studies)

    تستكشف هذه القسم قدرات ونقاط ضعف نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT، مع التأكيد على أنه على الرغم من أن هذه النماذج تظهر أداءً لغويًا مثيرًا للإعجاب، إلا أنها لا تمتلك فهمًا حقيقيًا أو تأصيلًا حسيًا حركيًا. يطرح المؤلف أن بعض “التحيزات” الكامنة في اللغة، التي تظهر على نطاق نماذج اللغة الكبيرة، قد تساهم في…


  • العلاقة بين التمارين البدنية ورأس المال النفسي لدى طلاب الجامعات: الدور الوسيط للدعم الاجتماعي المدرك وضبط النفس

    2025 | المؤلف: Lin Yan وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)

    تدرس هذه الدراسة العلاقة بين التمارين البدنية ورأس المال النفسي بين طلاب الجامعات، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للدعم الاجتماعي المدرك وضبط النفس. باستخدام عينة من 898 طالبًا من خمس جامعات في شينشيانغ، مقاطعة خنان، استخدم الباحثون مقاييس مختلفة لقياس النشاط البدني والدعم الاجتماعي وضبط النفس ورأس المال النفسي. أظهرت تحليل البيانات وجود علاقة ذات…


  • حول تقليل المخاطر والأذى في استخدام المواد النفسية

    2025 | المؤلف: Jules Evans وآخرون | المجلة: Psychiatric Research and Clinical Practice | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    تقدم هذه المقالة توصيات من استبيان شمل 30 باحثًا في مجال المخدرات النفسية تهدف إلى تعزيز شبكة الأمان لاستخدام المخدرات النفسية. حدد الباحثون الفجوات الحرجة في فهم أضرار المخدرات النفسية، بما في ذلك الحاجة إلى تعريف أنواع الأذى، وتحديد المؤشرات، وإقامة طرق علاج فعالة. وأكدوا على أهمية تقديم دعم أفضل للأفراد الذين يواجهون تحديات ما…


←السابق
1 … 27 28 29 30 31 … 58
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.