تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. علم النفس المعرفي

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس المعرفي




  • تأثيرات المناظر الصوتية الطبيعية المختلفة على علم النفس الفسيولوجي البشري في حديقة الغابات الوطنية

    2024 | المؤلف: Zhengkang Bai وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)

    تدرس هذه الدراسة التأثيرات الاستعادة النفسية والفسيولوجية للمناظر الصوتية الطبيعية في حديقة تشانغجياجيه الوطنية، الصين، مع التركيز على الفروق بين تركيبات الصوت ذات العنصر الواحد وتركيبات الصوت متعددة العناصر. باستخدام إشارات تخطيط الدماغ الكهربائي ومقياس الحالة النفسية القصير POMS، تؤكد الأبحاث حدوث تغييرات إيجابية كبيرة في المؤشرات النفسية والفسيولوجية للمشاركين بعد التعرض للمناظر الصوتية الطبيعية…


  • استكشاف فعالية نماذج اللغة الكبيرة في تلخيص جلسات استشارات الصحة النفسية: دراسة مرجعية

    2024 | المؤلف: Prottay Kumar Adhikary وآخرون | المجلة: JMIR Mental Health | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تقيّم هذه الورقة البحثية فعالية نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في تلخيص جلسات العلاج من خلال مجموعة بيانات جديدة تسمى MentalCLOUDS، والتي تتضمن 191 جلسة استشارة تركز على ثلاثة مكونات متميزة من العلاج. تهدف الدراسة إلى تقييم أداء 11 نموذجًا من نماذج اللغة الكبيرة المتطورة في التلخيص القائم على الجوانب، مع تسليط الضوء على تحديات التلخيص…


  • أدلة فيزيولوجية عصبية على تأثير النظرة العامة: رحلة واقع افتراضي إلى الفضاء

    2024 | المؤلف: Hedwig Anna Theresia Broers وآخرون | المجلة: Virtual Reality | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تأثير النظرة العامة هو تجربة نفسية عميقة أبلغ عنها رواد الفضاء بعد مشاهدة الأرض من الفضاء، تتميز بمشاعر متزايدة من الترابط، والوعي البيئي، والتجاوز الذاتي. يرتبط هذا الظاهرة بتحولات كبيرة في الأطر العقلية، وتحسين الرفاهية، وإحساس أعمق بالمسؤولية تجاه الكوكب. ترتبط التجربة ارتباطًا وثيقًا بعاطفة الدهشة، التي غالبًا ما تثيرها شساعة الكون. على الرغم من…


  • تحديد الموقع السمعي: مراجعة عملية شاملة

    2024 | المؤلف: Alessandro Carlini وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    تقدم ورقة البحث نظرة شاملة على تحديد الموقع السمعي، موضحة الآليات والإشارات الصوتية التي تمكن البشر من إدراك الموقع المكاني لمصادر الصوت. تناقش الآليات الإدراكية الأحادية والثنائية، مع التركيز على المفاهيم الرئيسية مثل فرق الوقت بين الأذنين (ITD)، فرق المستوى بين الأذنين (ILD)، ودالة النقل المتعلقة بالرأس (HRTF). بالإضافة إلى ذلك، تستكشف الورقة العوامل الثانوية…


  • هل الاكتئاب هو اضطراب دماغي عالمي مع إعادة تنظيم ديناميكي طوبوغرافي؟

    2024 | المؤلف: Georg Northoff وآخرون | المجلة: Translational Psychiatry | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    يتناول القسم تعقيدات اضطراب الاكتئاب الشديد (MDD)، مع التركيز على أعراضه النفسية المتنوعة، والتي تشمل الأبعاد العاطفية والمعرفية والإدراكية والحسية الحركية والاجتماعية. يقترح المؤلفون نهجًا طوبوغرافيًا عالميًا وديناميكيًا لفهم الآليات العصبية الكامنة وراء هذه الأعراض، مبتعدين عن التركيز التقليدي على مناطق أو شبكات محددة. يستعرضون الأدلة التي تشير إلى تحول في النشاط الدماغي العالمي من…


  • من الحركة إلى الدافع: إطار مقترح لفهم تأثير التمارين المضادة للاكتئاب

    2024 | المؤلف: Emily Hird وآخرون | المجلة: Translational Psychiatry | المجال: الطب النفسي البيولوجي (Biological Psychiatry)

    تتناول الورقة البحثية التأثير الكبير للاكتئاب كأحد الأسباب الرئيسية للإعاقة على مستوى العالم، مع تسليط الضوء على ارتباطه بالاضطرابات في العمليات العصبية والمعرفية، وخاصة تلك المتعلقة بنقل الدوبامين ومعالجة المكافآت. يقترح المؤلفون فرضية جديدة تربط بين تأثيرات مضادات الاكتئاب للتمارين الهوائية والدافع، مشيرين إلى أن التمارين تقلل من الالتهاب الجهازي، مما يعزز بدوره نقل الدوبامين.…


  • لا توجد أدلة داعمة لنقل بعيد للتدريب الإدراكي أو المعرفي العام إلى الأداء الرياضي

    2024 | المؤلف: Job Fransen | المجلة: Sports Medicine | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    في هذه المقالة، ينتقد المؤلف الادعاءات المحيطة بالنقل البعيد للمهارات من التدريب الإدراكي والمعرفي (PCT) إلى الأداء الرياضي، مشددًا على نقص الأدلة الجوهرية التي تدعم مثل هذه الادعاءات. تسلط التعليقات الضوء على أمثلة محددة، بما في ذلك تدريب الرؤية المتقطعة، والتغذية الراجعة العصبية، والوظائف التنفيذية، لتوضيح أن الفوائد المزعومة لهذه الطرق غير مثبتة إلى حد…


  • الإرادة الحرة كما عُرّفت بمبدأ الاضطراب المقيد: عملية مقيدة، إلزامية، مخصصة، منظمة لصنع القرار

    2024 | المؤلف: Yaron Ilan | المجلة: Integrative Psychological and Behavioral Science | المجال: الفلسفة (Philosophy)

    يتناول القسم مبدأ الاضطراب المقيد (CDP) كإطار لفهم الإرادة الحرة، حيث يفترض أن الأنظمة تفتقر بطبيعتها إلى النوايا وأن “حرية” تصرفها هي نتاج تصميمها وتنوعها. وفقًا لمبدأ الاضطراب المقيد، فإن الخيارات ليست محددة مسبقًا ولكنها استجابات تكيفية للبيئات الديناميكية، تسهلها تنوعات الدماغ. يتحدى هذا المنظور المفاهيم التقليدية للإرادة الحرة، مقترحًا أن السلوكيات البشرية تتأثر بالعوامل…


  • تدريب المرونة المعرفية لتحقيق تأثير في البيئات الواقعية

    2024 | المؤلف: Liz Yuanxi Lee وآخرون | المجلة: Current Opinion in Behavioral Sciences | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تناقش هذه الفقرة أهمية المرونة المعرفية، التي تعتبر ضرورية للتكيف مع البيئات المعقدة والديناميكية. تشمل المرونة المعرفية القدرة على تعلم الهياكل البيئية، وتحويل الانتباه بين ميزات ومهام مختلفة، والتكيف مع قواعد جديدة وسط عدم اليقين. يستعرض المؤلفون الأدلة التي تشير إلى أن التدريب على المرونة المعرفية يمكن أن يعزز الوظائف التنفيذية وقد يحسن السلوكيات التكيفية…


  • المساهمات البيئية في التنمية المعرفية: دور التحفيز المعرفي

    2024 | المؤلف: Divyangana Rakesh وآخرون | المجلة: Developmental Review | المجال: التربية (Education)

    تؤكد هذه الفقرة على الدور الحاسم للتحفيز المعرفي المبكر في تشكيل التطور المعرفي والعصبي للأطفال. يُعرف التحفيز المعرفي بأنه المدخلات البيئية التي تشرك حواس الأطفال وتعزز التعلم، وهو أمر ضروري لاكتساب المعرفة عبر مجالات مختلفة. يمكن أن يعيق نقص التحفيز المعرفي خلال الحياة المبكرة فرص التعلم، مما يؤدي إلى آثار سلبية على التطور العصبي والنجاح…


←السابق
1 … 17 18 19 20 21 … 29
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.