الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مرحلة الطفولة المبكرة
-
ركل خط الأعداد الذهني: تحقيق حركي في معالجة الأعداد في الطفولة
2026 | المؤلف: Elisa Straulino وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تستقصي الدراسة العلاقة التنموية بين المعالجة العددية والتنفيذ الحركي لدى الأطفال، مع التركيز على الأعداد غير الرمزية. باستخدام نموذج حركي، قام الباحثون بتقييم كيفية تأثير مشاهدة مجموعات النقاط الصغيرة (نقطتان) والكبيرة (ثماني نقاط) على الأداء الحركي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (4-6 سنوات) والأطفال في سن المدرسة (7-11 سنة) خلال مهمة ركل بالأصابع.…
-
تحرير: استراتيجيات للوقاية من تسوس الأسنان في مرحلة الطفولة المبكرة
2026 | المؤلف: Moréniké Oluwátóyìn Foláyan وآخرون | المجلة: Frontiers in Oral Health | المجال: أمراض اللثة (Periodontics)تناقش الافتتاحية الحاجة الملحة لتغيير النموذج في إدارة تسوس الأسنان المبكر (ECC)، وهو مرض مزمن شائع ولكنه قابل للتجنب يؤثر على صحة الأطفال وتطورهم. على الرغم من الطبيعة متعددة العوامل لـ ECC، والتي تشمل المحددات البيولوجية والسلوكية والاجتماعية، فإن استجابات الصحة العامة قد ركزت بشكل أساسي على التدابير العلاجية بدلاً من الوقاية. الموضوع البحثي المقدم…
-
تفاعل الذكاء الاصطناعي وتعليم الطفولة المبكرة. مراجعة متقدمة 2020-2024
2026 | المؤلف: Lukas Ljungcrantz | المجلة: Early Childhood Education Journal | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم نظرة عامة على تقاطع الذكاء الاصطناعي (AI) وتعليم الطفولة المبكرة (ECE)، مع تسليط الضوء على الفوائد المحتملة والتحديات المرتبطة بدمج الذكاء الاصطناعي في الممارسات التعليمية. يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على تعزيز طرق التدريس التقليدية من خلال تعزيز تجارب التعلم التفاعلية والشخصية. ومع ذلك، تثار المخاوف بشأن تأثيره على تطوير الأطفال الصغار، لا…
-
تقييم العلامات البيولوجية البروتينية اللعابية لتشخيص تسوس الأسنان في مرحلة الطفولة المبكرة: مراجعة منهجية
2026 | المؤلف: P. K. Shivaprakash وآخرون | المجلة: Frontiers in Oral Health | المجال: أمراض اللثة (Periodontics)تستكشف المراجعة المنهجية دور العلامات البيولوجية البروتينية والببتيدية في اللعاب في تشخيص تسوس الأسنان الشديد في مرحلة الطفولة المبكرة (s-ECC)، وهي حالة شائعة تؤثر على الأطفال في جميع أنحاء العالم. تهدف الدراسة إلى مقارنة مستويات هذه العلامات البيولوجية في الأطفال الذين يعانون من ECC والذين لا يعانون منها. أسفرت عملية بحث شاملة عبر أربعة قواعد…
-
دمج الأدوات الرقمية في تعليم الموسيقى في مرحلة الطفولة المبكرة: استراتيجيات تربوية لتعزيز تطوير المعلمين ومشاركة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
2025 | المؤلف: Cheng Xie وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: الموسيقى (Music)تستكشف هذه الدراسة دمج الأدوات الرقمية في تعليم الموسيقى في مرحلة الطفولة المبكرة في الصين، مع examining آثارها على ممارسات التدريس، واهتمام الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، ووجهات نظر الآباء. باستخدام منهجية نوعية، شملت البحث 27 مقابلة شبه منظمة مع المعلمين والآباء، تم تحليلها من خلال تحليل موضوعي ثلاثي الخطوات. تشير النتائج إلى أنه…
-
من تصور تورينغ للذكاء الآلي إلى تطور الذكاء الاصطناعي في التعليم المبكر: رؤى مفاهيمية وتجريبية وعملية
2025 | المؤلف: Jennifer J. Chen | المجلة: AI Brain and Child | المجال: التربية (Education)تتناول ورقة البحث التأثير التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) على التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (ECE)، مع التركيز على الأطفال من الولادة حتى سن 8 سنوات. تتتبع تطور الذكاء الاصطناعي التاريخي من مفاهيم تورينغ المبكرة إلى التطبيقات المعاصرة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، مع تسليط الضوء على إمكانية الذكاء الاصطناعي لتعزيز تجارب التعليم والتعلم. يقوم…
-
سلوكيات نمط الحياة في الطفولة وأعراض الصحة النفسية في المراهقة
2025 | المؤلف: Eero A. Haapala وآخرون | المجلة: JAMA Network Open | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس هذه الدراسة الاستباقية التي أجريت في فنلندا العلاقة بين سلوكيات نمط الحياة التراكمية – تحديدًا النشاط البدني (PA)، والسلوك المستقر (SB)، والنوم، وجودة النظام الغذائي – من الطفولة إلى المراهقة وارتباطها بالإجهاد المدرك وأعراض الاكتئاب في المراهقة. تم جمع البيانات من المشاركين الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 9 سنوات خلال دراسة النشاط البدني…
-
تأثير النشاط البدني ووقت الشاشة على الإبداع الحركي لدى أطفال الروضة
2025 | المؤلف: Rafat Ghanamah | المجلة: Children | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين الإبداع الحركي، وذاكرة العمل الحركية (MSTM)، ووقت الشاشة، والنشاط البدني (PA) لدى أطفال رياض الأطفال، مع التأكيد على آثارها على تطوير الطفولة المبكرة. كشفت بيانات من 124 طفلًا عربيًا إسرائيليًا عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين الإبداع الحركي وMSTM وPA، مما يشير إلى أن العمليات المعرفية تلعب دورًا حاسمًا…