الأبحاث ضمن الموضوع : التعليم والتعاون بين المهن المختلفة
-
التعليم الطبي القائم على الألعاب: تأثيرات التعلم من غرفة الهروب متعددة التخصصات والمهنية
2026 | المؤلف: Lisa Stange وآخرون | المجلة: Medical Science Educator | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقييمت هذه الدراسة شبه التجريبية فعالية نهج التعلم بين المهنيين القائم على الألعاب، وبشكل خاص غرفة الهروب متعددة التخصصات، في تعزيز الاحتفاظ بالمعرفة ورضا الطلاب بين طلاب الطب في مدرسة طبية ألمانية. شملت الدراسة 62 مشاركًا شاركوا في ثماني تدخلات تعليمية، وتم تقييم اكتساب المعرفة من خلال استبيانات قبل وبعد التدخل. أظهرت التحليلات وجود فرق…
-
تحديد المكونات السلوكية كأسس دقيقة للقيادة الجماعية
2026 | المؤلف: Manabu Fujimoto وآخرون | المجلة: Frontiers in Organizational Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث الورقة البحثية في سلوكيات القيادة الجماعية (CLB) ضمن فرق الرعاية الصحية متعددة التخصصات، مع التأكيد على دورها كأفعال يمكن لأي عضو في الفريق تنفيذها للتأثير بشكل إيجابي على ديناميات الفريق. تتكون الدراسة من جزئين: الجزء الأول شمل استنباط سلوكيات القيادة والتبعية من محترفين في مستشفى كبير للرعاية الحادة، مما أدى إلى تطوير مقياس سلوكيات…
-
العمل الجماعي والبنية التحتية العلائقية: دراسة نوعية لممارسة الطب العام الحديث في المملكة المتحدة
2026 | المؤلف: Francesca Dakin وآخرون | المجلة: British Journal of General Practice | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث ورقة البحث في تأثير بيئة الممارسة العامة الحديثة في المملكة المتحدة على رفاهية الموظفين والعمل الجماعي، مع تسليط الضوء على التحديات التي تطرحها الأحمال العالية، والتغيير المستمر، والأزمات. تهدف الدراسة إلى فهم كيفية تأثير هذه العوامل على ثقافة العمل وتحديد استراتيجيات للتحسين. باستخدام نهج دراسة حالة متعددة المواقع عبر عشرة ممارسات طبية في إنجلترا…
-
التحول الرقمي والرعاية القائمة على الفريق: الصيادلة في النماذج متعددة التخصصات – مراجعة سردية
2026 | المؤلف: Asma M Alshahrani وآخرون | المجلة: Journal of Multidisciplinary Healthcare | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تسلط المراجعة الضوء على الحاجة الملحة لأنظمة الرعاية الصحية للانتقال من الممارسات التقليدية المعزولة إلى نماذج مبتكرة ومتعددة التخصصات تدمج الصيادلة والأدوات الرقمية. مع ارتفاع الأمراض المزمنة وشيخوخة السكان، فإن النهج التقليدي للمحترفين الصحيين المستقلين غير كافٍ. تقوم هذه المراجعة السردية بتجميع الأدلة من الدراسات التي تمت مراجعتها من قبل الأقران، مما يظهر أن دمج…
-
مبادرات التعليم بين المهن لتعليم المناصرة في برامج المهن الصحية: مراجعة سردية
2026 | المؤلف: Jessica Lees وآخرون | المجلة: Advances in Health Sciences Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه المراجعة السردية دور التعليم بين المهنيين (IPE) في تعليم المناصرة ضمن تعليم المهن الصحية (HPE). من خلال تجميع الأدبيات التجريبية من خمسة قواعد بيانات، تحدد المراجعة تسع مبادرات IPE التي تجسد كيف يتم تصور المناصرة وتقديمها وتجربتها. تكشف النتائج أن جميع المبادرات استخدمت تصميمًا تربويًا مدعومًا، يتقدم من المعرفة الأساسية إلى الأنشطة التطبيقية…
-
تعزيز استراتيجيات وأدوات الفريق لتحسين الأداء وأداء سلامة المرضى من خلال الأفلام الطبية والدورات المفتوحة عبر الإنترنت والمحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد: دراسة شبه تجريبية مزدوجة التعمية باستخدام طرق مختلطة
2025 | المؤلف: Khuansiri Narajeenron وآخرون | المجلة: Journal of Medical Internet Research | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقيّم هذه الدراسة منهجًا تعليميًا مبتكرًا بين المهنيين مصممًا لتعزيز سلامة المرضى والموظفين، خاصة في البيئات الطارئة خلال جائحة COVID-19. يدمج المنهج أفلامًا طبية، ودورات مفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs)، ومحاكاة قائمة على الكمبيوتر ثلاثية الأبعاد أو واقع افتراضي (VR) مع التعليم بين المهنيين القائم على المحاكاة (SimBIE) مع جلسات تفكيك جماعي، بهدف تحسين الكفاءات في…
-
برنامج تعليم بين المهنيين قائم على نموذج الدافع ARCS-V حول موضوع “إدارة الأمراض المزمنة وسلامة المرضى”: بحث عملي
2025 | المؤلف: Aysel Başer وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)هدفت الدراسة إلى تطوير وتنفيذ برنامج تعليم بين المهنيين (IPE) لتعزيز تعلم طلاب الرعاية الصحية من خلال نهج موضوعي. أجريت في جامعة تركية من 2019 إلى 2022، استخدمت البحث منهجية البحث العملي عبر ست مراحل: اختيار منطقة التركيز، الاستطلاع، التخطيط، التنفيذ، التقييم، والمراقبة. تم تصميم البرنامج بناءً على نموذج التحفيز ARCS-V (الانتباه، الصلة، الثقة، الرضا،…
-
ما هي علوم التحسين، وما الذي يجعلها مختلفة؟ مخطط للمجال وحدوده
2025 | المؤلف: Julie Reed وآخرون | المجلة: Frontiers in Health Services | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقدم هذه القسم نظرة عامة على علم التحسين كحقل متعدد التخصصات الناشئ الذي يركز على تعزيز ممارسات الرعاية الصحية من خلال منهجيات صارمة. على الرغم من نموه، لا يزال هذا المجال في مرحلة مبكرة نسبيًا مقارنةً بالعلوم الصحية الراسخة، حيث يفتقر إلى توضيح واضح لنطاقه وتوافقه مع الاستفسارات الأوسع في التحسين. يهدف البحث إلى تحديد…
-
الحواجز والممكنات للرعاية المتكاملة في المملكة المتحدة: مراجعة سريعة للأدلة من مقالات المراجعة والأدبيات الرمادية 2018-2022
2024 | المؤلف: Linda Thomson وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقدم هذه القسم نظرة عامة على أنظمة الرعاية المتكاملة في إنجلترا، التي تم إنشاؤها في أبريل 2022 لتعزيز خدمات الرعاية الصحية والاجتماعية المتمحورة حول الشخص والمنسقة. تم إجراء مراجعة سريعة، تلت منهجيات منظمة الصحة العالمية، لتحديد الحواجز والعوامل المساعدة للرعاية المتكاملة عبر المملكة المتحدة من 2018 إلى 2022. قامت المراجعة بتحليل 34 مقالة و21 تقرير…
-
تدريب مهارات التواصل بين المهن لتحسين تواصل الأخطاء لدى طلاب الطب والمتدربين في التمريض – دراسة تجريبية شبه
2024 | المؤلف: Lina Heier وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)هدفت الدراسة التجريبية إلى تعزيز التواصل بين المهن بين المتدربين في التمريض وطلاب الطب في ألمانيا، مع التركيز على تحسين التواصل حول أخطاء الأدوية من خلال التدريب المشترك. باستخدام تصميم مختلط، شبه تجريبي، شملت الدراسة تقييمًا قبل وبعد لمجموعتين: مجموعة تدخل (IG) تلقت تدريبًا على مهارات التواصل بين المهن ومجموعة ضابطة (CG). أكمل المشاركون استبيانات…