الأبحاث في مجلة: BMC Psychology
-
فك العلاقة بين المناخ المدرسي المدرك من قبل المراهقين والعواطف السلبية: الأدوار الوسيطة لسلسلة الانتماء المدرسي وتجنب المجتمع والضيق
2025 | المؤلف: Weisong Chen وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير المناخ المدرسي المدرك على المشاعر السلبية لدى المراهقين، باستخدام نظرية عمليات النظام الذاتي، ونظرية الدعم الاجتماعي، ونظرية الضغط والتكيف. تفحص الدراسة بشكل خاص الأدوار الوسيطة للانتماء المدرسي والتجنب الاجتماعي والضيق، مع الأخذ في الاعتبار الفروق الديموغرافية عبر الجنس ومستويات الصفوف. تم إجراء مسح مقطعي شمل 1,507 مراهقين صينيين في الصفوف 5-9،…
-
إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية، جودة النوم، الاكتئاب وصعوبة المراهقين في وصف المشاعر: نموذج وساطة معتدلة
2025 | المؤلف: Jiale Wang وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستكشف هذه الدراسة الآليات النفسية التي تربط إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية بجودة النوم بين المراهقين، مع التركيز على الاكتئاب كعامل وسيط وصعوبة وصف المشاعر كعامل معتدل. أظهر استبيان ذاتي شمل 1,670 مراهقًا في الصين وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية، وجودة النوم، والاكتئاب، وصعوبة وصف المشاعر. أظهرت التحليلات أن الاكتئاب يتوسط جزئيًا…
-
هل هناك علاقة ذات دلالة بين سلوكيات القيادة التمكينية لمديري المدارس والمرونة النفسية للمعلمين؟ فهم التأثيرات المعدلة للجنس ومدة الوقت الذي قضاه المعلم مع مدير المدرسة
2025 | المؤلف: Mehmet Sabir Çevik وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية العلاقة بين سلوكيات القيادة التمكينية للمديرين ومرونة المعلمين النفسية، مع التركيز على التأثيرات المعتدلة للجنس ومدة الوقت الذي يقضيه المعلمون مع مديريهم. أجريت الدراسة في سيعرت، تركيا، وشملت 362 معلمًا من مستويات تعليمية مختلفة واستخدمت الإحصاءات الوصفية، وتحليل الارتباط، وتحليل التعديل من خلال طرق البوتستراب. تشير النتائج إلى وجود علاقة إيجابية…
-
كشف العوامل التي تشكل أداء المعلم: استكشاف تفاعل السمات الشخصية، الدعم التنظيمي المدرك، الكفاءة الذاتية، ورضا الوظيفة
2025 | المؤلف: Lina Li وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تستكشف هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين سمات الشخصية، والدعم التنظيمي المدرك، والكفاءة الذاتية، ورضا العمل في تأثيرها على أداء المعلمين. باستخدام عينة من 581 معلمًا جامعيًا، تؤكد الأبحاث أن الدعم التنظيمي المدرك يؤثر بشكل مباشر وغير مباشر على أداء العمل من خلال الأدوار الوسيطة لسمات الشخصية، والكفاءة الذاتية، ورضا العمل. تقدم الدراسة وتتحقق من نموذج…
-
التحقيق في تأثير تدريب اليقظة الذهنية لإدارة التوتر في التدريب العسكري: العلاقة بين الجهاز العصبي الذاتي وتنظيم العواطف
2025 | المؤلف: Seho Lee وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس هذه الدراسة فعالية تدريب اليقظة (MT) كاستراتيجية لإدارة الإجهاد للموظفين العسكريين، الذين هم في خطر متزايد للإصابة بالاضطرابات النفسية بسبب بيئاتهم عالية الضغط. باستخدام نهج كمي، شملت الأبحاث 86 مشاركًا مقسمين إلى مجموعتين: واحدة تتلقى MT (n = 42) ومجموعة ضابطة (n = 38). قامت الدراسة بتقييم تباين معدل ضربات القلب (HRV) كمؤشر على…
-
استكشاف تفاعل الضغط الأكاديمي والدافع والذكاء العاطفي واليقظة الذهنية في التعليم العالي: نهج نموذج بانل طويل الأمد متقاطع التأخير
2024 | المؤلف: Shan Zhang وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستقصي الدراسة العلاقات المتبادلة بين الضغط الأكاديمي، الدافع، الذكاء العاطفي، واليقظة الذهنية بين طلاب الدكتوراه، باستخدام تصميم طولي ذو موجتين مع عينة من 643 مشاركًا في الوقت 1 و413 في الوقت 2، بما في ذلك 373 فردًا تم تقييمهم في كلا النقطتين. باستخدام نموذج بانل متقاطع، تكشف النتائج عن علاقات متبادلة كبيرة بين المفاهيم، مما…
-
تأثير التطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي على انخراط متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الفصل الدراسي والتسويف الأكاديمي
2024 | المؤلف: Ma Yi وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT وPOE وDuolingo، على التفاعل والتسويف الأكاديمي بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). تتناول الدراسة تحديات تفاعل الطلاب والتسويف في سياق تجارب التعلم المخصصة التي تسهلها هذه التقنيات. تشمل الأهداف الرئيسية تقييم تأثير هذه التطبيقات على التفاعل العاطفي والمعرفي والسلوكي، بالإضافة إلى تأثيرها على…