الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الاتصال عبر الكمبيوتر
-
تظاهر حتى تنجح: التكتيكات النفسية والتواصلية وراء عمليات الاحتيال “تقطيع الخنازير”
2026 | المؤلف: Ayşe Nur Asyalı وآخرون | المجلة: Journal of Cybersecurity | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تبحث ورقة البحث في “ذبح الخنازير”، وهو شكل متطور من الهندسة الاجتماعية المدعومة بالسيبرانية التي تدمج بين الاحتيال الرومانسي والاستثماري. بينما ركزت الدراسات السابقة بشكل أساسي على تجارب الضحايا، فإن هذه الدراسة تحول الانتباه إلى التدريب والأساليب التي يستخدمها المحتالون. من خلال تحليل 26 دليل احتيال، يكشف المؤلفون عن النظريات النفسية والتواصلية التي يستغلها المحتالون…
-
جودة التفاعلات الاجتماعية وجهًا لوجه وعبر الوسائط الرقمية: دراستان لتجميع الخبرات تستكشفان الدور الوسيط لموقع التفاعل، وألفة شريك التفاعل، وغرض التفاعل
2025 | المؤلف: Aurelio Fernández وآخرون | المجلة: Journal of Computer-Mediated Communication | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تدرس هذه الدراسة تأثير وسيلة الاتصال على جودة التفاعلات الاجتماعية، مع الأخذ في الاعتبار تأثير الموقع الجغرافي، والألفة مع الشريك، وهدف التفاعل. باستخدام بيانات من دراستين لقياس التجربة تشمل 385 شابًا إسبانيًا وأكثر من 10,000 تقرير عن التفاعلات الاجتماعية، تشير النتائج إلى أن المكالمات الهاتفية تم تقييمها بجودة أعلى مقارنة بالتفاعلات وجهًا لوجه، بينما لم…
-
التغذية الراجعة من الأقران عبر الإنترنت مقابل التغذية الراجعة من المعلم عبر الإنترنت؟ تأثير التغذية الراجعة عبر الإنترنت على التعلم الذاتي المنظم للطلاب
2025 | المؤلف: Mücahit Öztürk وآخرون | المجلة: Technology Knowledge and Learning | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار التغذية الراجعة من الأقران والمعلمين عبر الإنترنت على التعلم الذاتي المنظم (SRL) بين معلمي اللغة الإنجليزية كأجنبية (EFL) في مرحلة ما قبل الخدمة، باستخدام نهج مختلط لجمع البيانات الكمية والنوعية. تم تقسيم 45 مشاركًا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تلقت المجموعة التجريبية تغذية راجعة عبر الإنترنت من الأقران عبر منصة بادليت،…
-
التعرف على تعبيرات الوجه لفحص تنظيم المشاعر في التعلم التعاوني عبر الإنترنت المتزامن
2024 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: International Journal of Artificial Intelligence in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة تطبيق الذكاء الاصطناعي (AI)، وتحديداً تقنية التعرف على الوجه، لتعزيز فهم سلوكيات تنظيم التعلم في بيئات التعلم التعاوني عبر الإنترنت المتزامن. أجريت الدراسة مع 36 طالباً جامعياً خلال جائحة COVID-19، وتستكشف العلاقة بين الحالات العاطفية الفردية وديناميات المجموعة التعاونية. مستندة إلى إطار التنظيم الاجتماعي المشترك للتعلم، تكشف النتائج عن رؤى مهمة حول…