الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الهوية (الموسيقى)
-
النصوص الأدبية كأدوات ثقافية: دراسة حول استراتيجيات التعلم السياقية في التعليم العالي الفلبيني
Literary Texts as Cultural Tools: A Study on Contextualized Learning Strategies in Philippine Higher Educationتستكشف هذه الدراسة دمج النصوص الأدبية المحلية والأصلية في التعليم العالي الفلبيني، مع التركيز على تأثيرها على مشاركة الطلاب، وتشكيل الهوية الثقافية، والتفكير النقدي. باستخدام بيانات نوعية من المقابلات وملاحظات الفصول الدراسية عبر جامعات مختلفة، تُظهر الأبحاث أن الأدب ذي الصلة الثقافية يعزز بشكل كبير مشاركة الطلاب من خلال تعزيز الروابط العاطفية مع المادة. يُبلغ…
-
الهوية الثقافية والوعي التاريخي: دراسة حول تدريس تاريخ الفلبين في التعليم العالي
Cultural Identity and Historical Consciousness: A Study of Philippine History Instruction in Tertiary Educationتستكشف هذه الدراسة النوعية متعددة الحالات تأثير تعليم تاريخ الفلبين على الهوية الثقافية لطلاب الجامعات، والفخر الوطني، والوعي التاريخي عبر خمس جامعات خاصة في الفلبين. من خلال استخدام المقابلات شبه المنظمة، ومناقشات مجموعات التركيز، وتحليل الوثائق مع 25-30 مستجيبًا، تحدد البحث مواضيع رئيسية مثل تأكيد الأصول الثقافية من خلال السرد المحلي، واستعادة الهوية من المنظورات…
-
علم نفس الإيمان والهوية الدينية: كيف تشكل اللاهوت الرؤية العالمية وإدراك الذات
The Psychology of Faith and Religious Identity: How Theology Shapes Worldview and Self-Perceptionتدرس هذه الدراسة تأثير الهوية الدينية والمعتقدات اللاهوتية على تصورات الأفراد وتكيفهم الاجتماعي في الولايات المتحدة. باستخدام الاستطلاعات، والتحليل الإحصائي، وتحليل PESTEL، تكشف الأبحاث أن الدين يشكل بشكل كبير وجهات نظر المستجيبين ومعتقداتهم الأخلاقية، حيث يحدد 60% أنفسهم كمسيحيين و15% كملحدين. ومن الجدير بالذكر أن 35% من المشاركين ينسبون معتقداتهم الأخلاقية بالكامل إلى التعاليم الدينية،…
-
يعتبر المقيمون من الأطراف الثالثة الذكاء الاصطناعي أكثر تعاطفًا من البشر الخبراء
Third-party evaluators perceive AI as more compassionate than expert humansتستكشف هذه الدراسة الفعالية المقارنة للاستجابات التعاطفية التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي مقابل تلك التي يقدمها المستجيبون البشريون في سياقات مختلفة. عبر أربعة تجارب مسجلة مسبقًا شملت 556 مشاركًا، أظهرت النتائج باستمرار أن استجابات الذكاء الاصطناعي كانت مفضلة وتم تقييمها على أنها أكثر تعاطفًا من تلك التي قدمها مختارون من المستجيبين البشريين غير الخبراء…
-
تمكين رقمي للطلاب المهاجرين في المناطق الريفية في الصين: الهوية، والاستثمار، والمهارات الرقمية خارج الفصل الدراسي
Digital empowerment for rural migrant students in China: Identity, investment, and digital literacies beyond the classroomتستخدم هذه المقالة نموذج الاستثمار لدرفين ونورتون (2015) لاستكشاف كيفية تنقل اثنين من المتعلمين الذكور الصينيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، شينغ وجيمي، من خلفيات مهاجرين ريفيين، في هوياتهم واستغلال الموارد الاجتماعية والثقافية لتعزيز مهاراتهم الرقمية في تعلم اللغة. من خلال نهج إثنوغرافي متصل، تم جمع البيانات عبر المقابلات، والمجلات التأملية، والقطع الرقمية، والملاحظات في الحرم…
