الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعلم العلوم
-
تحليل تأثير العوامل المختلفة على المواقف تجاه العلوم بين طلاب الطب البيطري
2026 | المؤلف: R. Althaus وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة المواقف تجاه العلوم بين طلاب السنة الأولى في الطب البيطري في الأرجنتين وتفحص تأثير عوامل مختلفة، بما في ذلك الاستراتيجيات الميتامعرفية، والكفاءة الذاتية، وعمليات التعلم، والثقة في العلوم، وفهم طبيعة العلوم، والجنس. باستخدام تصميم كمي بعد الحدث مع 147 مشاركًا، استخدمت الدراسة أربعة استبيانات موثوقة لتقييم المتغيرات ذات الصلة. تشير النتائج إلى…
-
المعرفة البيداغوجية المبلغ عنها ذاتياً من قبل معلمي المدارس الثانوية في الخدمة في تدريس العلوم والرياضيات
2026 | المؤلف: Thumah Mapulanga وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة المختلطة المعرفة التربوية المبلغ عنها ذاتياً (PK) لمعلمي STEM في زامبيا فيما يتعلق بالتعليم الحواري في العلوم والرياضيات. باستخدام تصميم تفسيري متسلسل، شملت البحث استبياناً عبر الإنترنت تم التحقق من صحته تم إدارته لـ 186 معلمًا في الخدمة ومقابلات شبه منظمة مع 10 معلمين. أظهرت النتائج الكمية أن المعلمين عمومًا أبلغوا عن…
-
تمثيلات طبيعة العلم في الذكاء الاصطناعي التوليدي (GPT-4o)
2026 | المؤلف: Kason Ka Ching Cheung وآخرون | المجلة: Science & Education | المجال: التربية (Education)يتناول هذا القسم من ورقة البحث دور الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في تعزيز تعليم العلوم، مع التركيز بشكل خاص على نتائجه المعرفية، التي تم تجاهلها إلى حد كبير في الدراسات الحالية. يجادل المؤلفون بأنه لكي يستخدم الطلاب GenAI بشكل أخلاقي ومسؤول في تعلمهم، من الضروري أن يقوم تقنيو التعليم بتحسين قدرات GenAI للتواصل بشكل فعال…
-
التعلم الذاتي المنظم في فصل العلوم المعزز رقمياً: نحو نظام إنذار مبكر
2025 | المؤلف: Marcus Kubsch وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تؤكد الأبحاث على أهمية التعلم من خلال الاستفسار في تعليم العلوم، وخاصة من خلال التعلم الذاتي المنظم (SRL) حيث يشارك الطلاب في التحقيقات. غالبًا ما يواجه المعلمون صعوبة في مراقبة ودعم تقدم الطلاب في مثل هذه البيئات. استخدمت هذه الدراسة تقنيات التعلم الآلي (ML) لتحليل بيانات من 214 طالبًا يستخدمون دفاتر العمل الرقمية في وحدة…
-
دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم STEM: تعزيز الفهم المفاهيمي، ومعالجة المفاهيم الخاطئة، وتقييم قبول الطلاب
2025 | المؤلف: Tarik El Fathi وآخرون | المجلة: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه الدراسة دمج ChatGPT، أداة الذكاء الاصطناعي التوليدية، في التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، تحديدًا ضمن دورة تمهيدية في الديناميكا الحرارية لطلاب الهندسة في السنة الأولى في المغرب. باستخدام تصميم شبه تجريبي مع 120 طالبًا مقسمين إلى مجموعات ضابطة وتجريبية، استخدمت البحث إطار عمل التعلم القائم على الاستفسار (CILP) لتقييم تأثير…
-
نية معلمي العلوم قبل الخدمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم القائم على الاستفسار
2024 | المؤلف: Umesh Ramnarain وآخرون | المجلة: Journal of Science Education and Technology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة نوايا معلمي العلوم في مرحلة ما قبل الخدمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) في التعليم القائم على الاستقصاء، في إطار نظرية السلوك المخطط لأجين. تم إجراء استبيان بين المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة في جامعة عامة في جنوب إفريقيا، مما كشف أن عوامل مثل معرفة الذكاء الاصطناعي، والمعايير الذاتية، والمواقف تجاه…