الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم اللغة
-
أيهما؟ تقييم اللغة المدعوم بالذكاء الاصطناعي أم تنسيق الورق: استكشاف الآثار على قلق اللغة الأجنبية، والمواقف التعليمية، والدافع، وأداء الكتابة
2024 | المؤلف: Neha Biju وآخرون | المجلة: Language Testing in Asia | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار تقييم اللغة المدعوم بالذكاء الاصطناعي على قلق اللغة الأجنبية (FLA) والمواقف والدافع ومهارات الكتابة بين متعلمي اللغة الثانية (L2). باستخدام تصميم مختلط من الأساليب الاستكشافية المتسلسلة، شملت الدراسة 70 متعلمًا للغة الإنجليزية في مستوى متوسط من فصلين جامعيين في بنغلاديش، مقسمة إلى مجموعة تجريبية تتلقى تقييمات مدعومة بالذكاء الاصطناعي ومجموعة ضابطة…
-
استراتيجيات تدريس بديلة في تعلم اللغة الفلبينية بين المتحدثين باللغة الإنجليزية المهيمنة
2024 | المؤلف: Jelyn M. Magno وآخرون | المجلة: Forum for Linguistic Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف الدراسة التحديات والاستراتيجيات التي يستخدمها معلمو اللغة الفلبينية في تعليم الطلاب من الأسر التي تهيمن عليها اللغة الإنجليزية، وسط مخاوف بشأن تراجع الكفاءة والاهتمام باللغة الفلبينية. من خلال أخذ عينات هادفة، شارك المعلمون تجاربهم واستراتيجياتهم الشخصية في التدريس التي تهدف إلى تعزيز دافع الطلاب. أبرزت النتائج الرئيسية العديد من الأساليب المبتكرة، بما في ذلك…
-
دمج الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغات الأجنبية: تحقيق في تأثير ChatGPT على متعلمي اللغات الأجنبية
2024 | المؤلف: Fatih Karataş وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف هذه الدراسة الحالة النوعية تأثير ChatGPT كأداة تعليمية في تعلم اللغات الأجنبية، مع التركيز على تأثيراتها على تجارب الطلاب ونتائجهم. أجريت الدراسة على مدى أربعة أسابيع مع 13 طالبًا من صف التحضيري في جامعة تركية، واستخدمت تحليلًا موضوعيًا لبيانات المقابلات لاستكشاف الفوائد والتحديات الدقيقة لدمج ChatGPT في تعليم اللغة. تشير النتائج إلى أن ChatGPT…
-
استكشاف تأثير دعم استقلالية المعلم على أداء الطلاب الجامعيين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين من خلال وساطة الاحتياجات النفسية الأساسية والانخراط في الفصل الدراسي
2024 | المؤلف: Yanning Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير دعم استقلالية المعلم على أداء الطلاب الصينيين في التحدث باللغة الإنجليزية في سياق التعليم كأجنبية، وذلك في إطار نموذج النظام الذاتي للتطوير التحفيزي (SSMMD). باستخدام نهج مختلط، شملت الدراسة 247 طالبًا في السنة الأولى من الجامعة وكشفت أن الدعم المقدم من المعلم لاستقلالية الطلاب يتنبأ مباشرة بأداء التحدث باللغة الإنجليزية.…