الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: طلاب
-
محددات اعتماد الطلاب لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Sultan Hammad Alshammarı وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف الدراسة العوامل التي تؤثر على استعداد الطلاب الجامعيين لتبني تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) في البيئات التعليمية. باستخدام نهج كمي، تم تحليل بيانات من 211 طالبًا في جامعة حائل من خلال نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) باستخدام برنامج AMOS. تشير النتائج إلى أن استعداد الطلاب، والتفاعل، والوعي الأخلاقي تؤثر بشكل كبير على تبنيهم للذكاء الاصطناعي، بينما…
-
توقعات الوالدين والضغوط النفسية لدى الشباب الصيني: تأثيرات الوساطة المتسلسلة للقيمة الذاتية الأساسية والإجهاد المدرك
2025 | المؤلف: Jing Zhou وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التوقعات العالية من الوالدين على الضغوط النفسية بين طلاب الجامعات الصينية، مع تسليط الضوء على الآليات المعنية في هذه العلاقة. باستخدام تصميم مقطعي مع بيانات من 1,445 مشاركًا، تستخدم الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لاستكشاف كل من التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لتوقعات الوالدين على الضغوط النفسية، مع تحديد الضغط المدرك…
-
تأثير النشاط البدني وسلوكيات التغذية على الاكتئاب لدى طلاب الجامعات: دراسة حول تأثيرات الوساطة وتحليل الشبكات
2025 | المؤلف: Wen Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات بين النشاط البدني، وسلوكيات التغذية، وأعراض الاكتئاب لدى طلاب الجامعات، مع التأكيد على الدور الوسيط لسلوكيات التغذية واستخدام تحليل الشبكات. شارك ما مجموعه 2,487 طالبًا من خمس جامعات في مقاطعة جيانغشي، الصين، في البحث، الذي استخدم استبيانًا عبر الإنترنت لتقييم النشاط البدني، وسلوكيات التغذية، وأعراض الاكتئاب. كشفت التحليلات عن وجود علاقة…
-
دمج الأدوات الرقمية والتعلم البنائية: إطار تعلم شامل لتعزيز الإبداع في تعليم الموسيقى
2025 | المؤلف: Nattaphob Aoonlamai وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: الموسيقى (Music)يتناول هذا القسم من ورقة البحث تكامل التقنيات الرقمية مع مبادئ التعلم البنائي في التعليم الموسيقي، مع تسليط الضوء على عدم التوافق الكبير بين الطرق التعليمية التقليدية واحتياجات المتعلمين المعاصرين. تحدد أبحاث وي تحديين رئيسيين: عدم كفاية أعضاء هيئة التدريس المدربين على التكامل الرقمي وغياب الفعاليات الأكاديمية التي تعزز الإبداع. يظهر هذا الفجوة بشكل خاص…
-
استكشاف الصحة الذاتية المقيّمة، والنشاط البدني، والقلق الاجتماعي بين طالبات الجامعات الصينيات: تحليل مركّز على المتغيرات والأشخاص
2025 | المؤلف: Wenying Huang وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين الصحة الذاتية المقيّمة (SRH) والقلق الاجتماعي (SA) والنشاط البدني (PA) بين طالبات الجامعات الصينيات، باستخدام منهجيات تركز على المتغيرات والأشخاص. تم إجراء مسح مقطعي شمل 1,452 مشاركًا استخدم مقاييس مختلفة لقياس SRH وSA وPA. أظهرت تحليل الوساطة أن SA تتوسط جزئيًا العلاقة بين SRH وPA، حيث تمثل 12% من التأثير…
-
الأمان النفسي والثقة كمحركات لاستمرار استخدام المعلمين لأدوات الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية
2025 | المؤلف: Lijuan Shen وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث هذه الدراسة في العوامل النفسية التي تؤثر على اعتماد معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية على أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) على المدى الطويل في التعليم. تشير النتائج الرئيسية إلى أن الأمان النفسي والثقة يعززان بشكل كبير نوايا المعلمين لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، بينما تعتبر القلق – خاصةً المتعلق بالفشل الفني ومخاوف الخصوصية – عائقًا…
-
الهيكل الخفي للعواطف السلبية لدى الطالبات الجامعيات وتأثيره على سلوك الأكل: الدور الوسيط للتمارين البدنية
2025 | المؤلف: Wenying Huang وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس هذه الدراسة العلاقة بين المشاعر السلبية (NE) وسلوكيات الأكل (EB) بين طالبات الجامعات، مع التأكيد على الدور الوسيط للتمارين البدنية (PE). أسفرت دراسة عبر الإنترنت شملت 832 طالبة عن 789 استجابة صالحة، مستخدمة مقياس الاكتئاب والقلق والإجهاد (DASS)، ونموذج قصير لمقياس سلوك الأكل (EBS-SF)، ومقياس فردي للتمارين البدنية. أظهرت النتائج وجود ارتباط إيجابي كبير…
-
مرونة الصفات تحمي من القلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعات من خلال تنظيم العواطف واستراتيجيات التكيف
2025 | المؤلف: Yonghan Li وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين مرونة الصفات والقلق الاجتماعي بين طلاب الجامعات، باستخدام أطر عمل عقلية الصفات ونظرية التعلم الاجتماعي (TMSC) جنبًا إلى جنب مع آليات التكيف. تكشف النتائج عن علاقة عكسية كبيرة بين مرونة الصفات والقلق الاجتماعي، مما يشير إلى أن مستويات أعلى من المرونة مرتبطة بمستويات أقل من القلق الاجتماعي. ومن الجدير…