الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس
-
نهج دمج مشترك قائم على التعلم العميق لاستغلال المعلومات التشريحية والوظيفية للدماغ في اضطرابات طيف التوحد
2024 | المؤلف: Sara Saponaro وآخرون | المجلة: Brain Informatics | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في هذه الدراسة، يستكشف المؤلفون دمج بيانات التصوير بالرنين المغناطيسي الهيكلي والوظيفي لتعزيز أداء نماذج التعلم العميق (DL) في تمييز الأفراد المصابين باضطرابات طيف التوحد (ASD) عن الضوابط النامية بشكل طبيعي (TD). باستخدام مجموعة بيانات من مجموعات ABIDE I و II، شملت التحليل 1383 موضوعًا ذكريًا تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 40 عامًا، تضم 680…
-
النشاط الحائر الناتج عن الضغط يؤثر على تذبذبات الخلايا العصبية ذات الصلة بالقلق في الفئران الذكور
2024 | المؤلف: Toya Okonogi وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: طب الأعصاب (Neurology)النص المقدم يبدو غير مكتمل ويفتقر إلى السياق الكافي لاشتقاق محتوى أو نتائج ذات مغزى. يبدو أنه يشير إلى قياس الزمن بالثواني وسرعة بالسنتيمترات في الثانية (سم/ث)، ولكن بدون معلومات إضافية أو بيانات مصاحبة، لا يمكن تلخيص أي نتائج أو رؤى هامة. للحصول على نظرة شاملة، ستكون هناك حاجة إلى مزيد من التفاصيل حول إعداد…
-
فهم الإرهاق العاطفي للمعلمين: استكشاف دور دافع التعليم، والاستقلالية المدركة، وعلاقات المعلم بالطالب
2024 | المؤلف: Xiaoyu Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في العوامل التي تؤثر على الإرهاق العاطفي للمعلمين، مع التركيز على عينة من 680 معلمًا من 15 مدرسة ابتدائية في شنغهاي، الصين. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، تستكشف الدراسة العلاقات المتبادلة بين علاقات المعلم والطالب، والاستقلالية المدركة، والدافع للتدريس، والإرهاق العاطفي. تكشف النتائج عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين علاقات المعلم والطالب…
-
الآثار الأخلاقية لاستخدام الدردشة التوليدية في التعليم العالي
2024 | المؤلف: Ryan Williams | المجلة: Frontiers in Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI)، وخاصة من خلال الدردشة التوليدية مثل ChatGPT، يقدم فرصًا تحويلية للتعليم، مما يعزز كل من الممارسات الإدارية والتربوية. ومع ذلك، يثير هذا الدمج مخاوف أخلاقية كبيرة تستدعي فحصًا دقيقًا. تشمل القضايا الرئيسية التعامل مع بيانات الطلاب الحساسة، مما يطرح تحديات تتعلق بالخصوصية ويتطلب الامتثال للوائح حماية البيانات مثل اللائحة العامة…
-
تعزيز شعور الأمان المدرك للمشاة من خلال تعديل بيئة المشي مع مراعاة البنية التحتية المرورية والمشاة
2024 | المؤلف: Yeonjoo Kim وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: النقل (Transportation)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين عوامل البيئة المشي وإدراك السلامة الذاتية لدى المشاة، مع التأكيد على أهمية فهم كيف تؤثر هذه الإدراكات على نوايا المشي. على الرغم من التركيز على تدابير السلامة البدنية، مثل مرافق السلامة المرورية ومعابر المشاة، تكشف النتائج أن هذه العوامل لا تعزز السلامة المدركة بشكل كبير. بدلاً من ذلك، تلعب جودة…
-
أدلة تحليلية شاملة حول فعالية التنويم المغناطيسي لمشاكل الصحة النفسية والجسدية: منظور يمتد لعشرين عامًا
2024 | المؤلف: Jenny Rosendahl وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقدم هذه المراجعة المنهجية تحليلًا شاملاً للتحليلات التلوية التي تفحص فعالية التنويم المغناطيسي في علاج مختلف القضايا الصحية النفسية والجسدية. شملت المراجعة 49 تحليلًا تلوياً تضم 261 دراسة أولية متميزة، مع التركيز على التجارب السريرية العشوائية المنشورة بعد عام 2000. تشير النتائج إلى أن التنويم المغناطيسي يظهر إمكانات علاجية كبيرة، خاصةً لدى المرضى الذين يخضعون…
-
مراقبة
SDG 4.7: تقييم التعليم من أجل التنمية المستدامة في السياسات والمناهج وتدريب المعلمين وتقييم الطلاب (مدخل-مؤشر)2024 | المؤلف: Jorrit Holst وآخرون | المجلة: Sustainable Development | المجال: التربية (Education)تؤكد الورقة البحثية على الدور المحوري للتعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) في تحقيق هدف التنمية المستدامة 4.7، الذي يهدف إلى تمكين الأفراد من المساهمة في التنمية المستدامة. يقترح المؤلفون إطارًا مفاهيميًا ومنهجيًا شاملاً لتقييم تنفيذ ESD في ألمانيا، باستخدام مزيج من تحليل الوثائق وتقييم الخبراء عبر أكثر من 11,000 وثيقة تعليمية تمتد من مرحلة…