الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس
-
عوامل خطر الطنين وتطورها على مر الزمن
2025 | المؤلف: Lise Hobeika وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: الأنظمة الحسية (Sensory Systems)تستكشف هذه الدراسة عوامل الخطر المرتبطة بالطنين الذاتي، وهو إدراك سمعي بدون صوت خارجي، باستخدام نماذج التعلم الآلي المدربة على مجموعة بيانات بنك المملكة المتحدة الحيوي، التي تشمل 192,993 مشاركًا، من بينهم 41,042 يذكرون أنهم يعانون من الطنين. تشير النتائج إلى أن صحة السمع هي عامل الخطر الرئيسي لوجود الطنين وشدته، بينما تعتبر العوامل النفسية…
-
فهم الاستهلاك الأخضر: استكشاف دور المواقف المسؤولة اجتماعيًا في سلوك الشراء المستدام
2025 | المؤلف: Selim Çam وآخرون | المجلة: Discover Sustainability | المجال: التسويق (Marketing)تبحث الدراسة في زيادة وعي المستهلكين بالاستهلاك الصديق للبيئة وآثاره على نية الاستهلاك الأخضر (GC-I) والقيمة الاقتصادية (EcV) والقيمة البيئية (EnV) والقيمة الاجتماعية (SV). تستخدم الدراسة عينة من 314 فردًا، مستفيدة من استبيان عبر الإنترنت وSmart-PLS لتحليل البيانات. تكشف النتائج الرئيسية أن موقف الاستهلاك المسؤول اجتماعيًا (SRC-A) يتوسط العلاقات بين EnV وSV وGC-I، بينما يتوسط…
-
التحول المهني الهجين: تشكيل وتطبيق النظرية التجريبية لفهم هوية المعلم الإنجليزي المهنية بما يتجاوز الثنائي
2025 | المؤلف: Nashid Nigar وآخرون | المجلة: Review of Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)يقدم هذا القسم من ورقة البحث مفهوم التحول المهني الهجين كإطار تحويلي في تدريس اللغة الإنجليزية، مع التركيز بشكل خاص على الثنائية بين المعلمين الناطقين باللغة الإنجليزية الأصليين (NESTs) والمعلمين غير الناطقين باللغة الإنجليزية الأصليين (NNESTs). مستندًا إلى نظرية ما بعد الاستعمار ومستنيرًا بدراسة ظاهراتية تفسيرية لـ 16 معلمًا إنجليزيًا مهاجرًا في أستراليا، تكشف النتائج…
-
التنقل في الابتكار التربوي في التعليم العالي: تجارب الأكاديميين في التعليم مع التعلم النشط القائم على الاستفسار في التدريس المكثف
2025 | المؤلف: Melissah Thomas وآخرون | المجلة: Innovative Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في تجارب الأكاديميين الذين ينفذون أساليب التعلم النشط والتعلم القائم على الاستفسار (IBL) ضمن نموذج VU Block®، مع التأكيد على الحاجة إلى أساليب بيداغوجية مبتكرة في التعليم العالي. من خلال مقابلات شبه منظمة مع تسعة أكاديميين، تحدد الدراسة خمسة مواضيع رئيسية تتعلق بتطبيق هذه الأساليب في أوضاع التسليم المكثف. بينما كانت ممارسات التعلم…
-
المقابلة الدولية للصدمة (ITI): تطوير مقابلة تشخيصية شبه منظمة وتقييم في عينة من المملكة المتحدة
2025 | المؤلف: Neil P. Roberts وآخرون | المجلة: European journal of psychotraumatology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)المقابلة الدولية للصدمة (ITI) هي أداة منظمة يديرها الأطباء مصممة لتقييم اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD) واضطراب ما بعد الصدمة المعقد (CPTSD) وفقًا لمعايير ICD-11. أجرت هذه الدراسة تقييمًا نفسيًا للمقابلة الدولية للصدمة، مُنهيةً نسختها الإنجليزية باستخدام بيانات من 131 مشاركًا تعرضوا للصدمة في المملكة المتحدة. ركز التقييم على الهيكل الكامن، والاتساق الداخلي، واتفاق المقيمين،…
-
الوعي والقبول والتبني للذكاء الاصطناعي من قبل معلمي الرياضيات في المرحلة K-12: دراسة تجريبية تدمج TAM وTPB
2025 | المؤلف: Yi Wang وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تناقش ورقة البحث دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen-AI) في تعليم الرياضيات، لا سيما في الصين، حيث أثار اعتماده اهتمامًا كبيرًا عبر مختلف القطاعات. تسلط الدراسة الضوء على أن Gen-AI يمكنه توليد استجابات ذات صلة والمساعدة في المهام المعقدة، مما يعزز الأنشطة التعليمية. تشير الأدلة التجريبية إلى أن Gen-AI لا يساعد المعلمين فقط في إنشاء محتوى…
-
مقياس الإدراك العصبي للأمان النفسي (NPSS): التحقق من الصحة مع عينة من البالغين في المملكة المتحدة
2025 | المؤلف: Nicola Cogan وآخرون | المجلة: European journal of psychotraumatology | المجال: علم الأوبئة (Epidemiology)تبحث الورقة البحثية في مقياس الإدراك العصبي للسلامة النفسية (NPSS)، وهو أداة تم تطويرها لتقييم السلامة النفسية، خاصةً لدى الأفراد الذين لديهم تاريخ من الصدمات. مستندة إلى نظرية البوليفاجال، يشمل NPSS ثلاثة أبعاد: المشاركة الاجتماعية، والرحمة، وإحساسات الجسم. كانت الدراسة تهدف إلى التحقق من موثوقية NPSS وأبعاده باستخدام عينة كبيرة من المجتمع تضم 2,035 بالغًا…
-
العلاقة بين النشاط البدني وإدمان مواقع الشبكات الاجتماعية بين المراهقين: الدور الوسيط لسلسلة القلق واستنفاد الأنا
2025 | المؤلف: Jiale Wang وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين النشاط البدني وإدمان مواقع الشبكات الاجتماعية لدى المراهقين، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للقلق واستنفاد الأنا. أظهر استبيان شمل 1,174 مراهقًا صينيًا أن النشاط البدني كان مرتبطًا سلبًا بكل من إدمان مواقع الشبكات الاجتماعية (r = -0.165, p < 0.001) والعوامل النفسية مثل القلق (r = -0.121, p < 0.001)…
-
الوعي الميتالينغوي لدى طلاب المدارس الابتدائية في التعليم الجزئي متعدد اللغات
2025 | المؤلف: Barbara Hofer وآخرون | المجلة: Frontiers in Language Sciences | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث هذه الورقة البحثية في تأثير التعليم المبكر باللغات المتعددة على الوعي اللغوي للأطفال وأداء اللغة الإنجليزية. أجريت الدراسة في مدرستين ابتدائيتين في شمال تيرول، النمسا، وشملت مجموعتين من الأطفال: مجموعة تجريبية مسجلة في برنامج متعدد اللغات حيث الإنجليزية هي اللغة الثالثة، ومجموعة ضابطة في التعليم السائد حيث الإنجليزية هي اللغة الثانية. باستخدام نهج مختلط،…