الأبحاث ضمن الموضوع : تدريب المعلمين ودراسات القيادة
-
مكونات وآثار عبء العمل للمعلمين: مراجعة
2026 | المؤلف: C.S. Morris وآخرون | المجلة: Educational Research | المجال: التربية (Education)تسلط مراجعة الأدبيات المنهجية التي أجريت حول عبء العمل للمعلمين في إنجلترا من 2010 إلى 2024 الضوء على التحديات المستمرة التي يواجهها المعلمون، ولا سيما الساعات المفرطة وتعقيد المهام التي تسهم في التوتر والتسرب. حدد تحليل 1,839 مقالة تمت مراجعتها من قبل الأقران أربعة عوامل رئيسية تؤثر على عبء العمل: التصحيح، تخطيط الدروس، إدارة البيانات،…
-
استكشاف تطبيق مهارات القيادة الأكاديمية في مؤسسات إعداد المعلمين، الفلبين: أساس لاستدامة المؤسسات والابتكار
2026 | المؤلف: Celso G. Zara | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الورقة البحثية دور كفاءات القيادة الأكاديمية في مؤسسات إعداد المعلمين (TEIs) في الفلبين، مع التركيز على تطبيق المهارات التقنية والبشرية والمفاهيمية بين القادة الأكاديميين. باستخدام تصميم بحث وصفي، استطلعت الدراسة آراء 31 قائدًا أكاديميًا و130 عضو هيئة تدريس من مؤسسات TEIs العامة والخاصة في محافظة باتانجاس. تشير النتائج إلى أن القادة يطبقون بشكل…
-
أن نصبح معلمين: التنقل بين توترات الهوية في الانتقال من الإعداد إلى الممارسة
2026 | المؤلف: Leonardo Veliz وآخرون | المجلة: System | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة التوترات الهوية التي يواجهها معلمان مبتدئان في اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL)، هانا وجايسون، أثناء انتقالهما من التعليم الأولي للمعلمين (ITE) إلى بيئات مدرسية متنوعة ثقافياً ولغوياً (CaLD) في فيكتوريا، أستراليا. باستخدام مقابلات شبه منظمة وبورتريهات لغوية، تفحص البحث ثلاثة أبعاد رئيسية: كفاية التعليم الأولي للمعلمين في إعداد المعلمين لسياقات EAL، التحديات…
-
رعاية الطلاب ذوي الإعاقة: تحليل SEM لإرهاق التعاطف، تنظيم العواطف، والمرونة المهنية بين معلمي التعليم الخاص السعوديين
2026 | المؤلف: Houcine Benlaria وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة العوامل النفسية التي تؤثر على قدرة معلمي التعليم الخاص على رعاية الطلاب ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية. تكشف النتائج الرئيسية أن رفاهية المعلم، وخاصة إدارة إرهاق التعاطف والحفاظ على المرونة المهنية من خلال تنظيم العواطف، تؤثر بشكل كبير على فعاليتهم في تلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقات المعقدة. تسلط الأبحاث الضوء على…
-
القيادة الرؤيوية الرئيسية وابتكار التعليم من قبل المعلمين: الأدوار الوسيطة لرفاهية المعلمين في مكان العمل والتعاون
2026 | المؤلف: Chuang Yang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة دور القيادة الرؤيوية للمديرين في تعزيز الابتكار التعليمي بين المعلمين، باستخدام نظرية التواصل الرؤيوي كإطار عمل. من خلال تحليل بيانات استبيان من 813 معلمًا في الصين باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية وتقنية البوتستراب، تكشف الأبحاث أن القيادة الرؤيوية تتنبأ مباشرة بالابتكار التعليمي. بالإضافة إلى ذلك، تحدد تأثيرًا غير مباشر يتم وساطته من خلال…
-
البحث في العوامل المؤثرة ومسارات الارتباط في احتفاظ المعلمين الريفيين في الصين
2026 | المؤلف: Fang Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تستكشف ورقة البحث القضية الحرجة المتعلقة بالاحتفاظ بالمعلمين في المناطق الريفية في الصين، مع التأكيد على تداعياتها على العدالة التعليمية وإنجازات الطلاب. باستخدام نظرية مؤسسية ونمذجة هيكلية تفسيرية (ISM)، تحلل الدراسة بيانات من مقابلات شبه منظمة مع 33 معلمًا ريفيًا قاموا بالتدريس لأكثر من ثلاث سنوات. تحدد نموذجًا هرميًا من العوامل المترابطة التي تؤثر على…
-
استكشاف دور مناخ المدرسة، وعبء العمل للمعلمين، ورضا الوظيفة في إنجاز الطلاب: رؤى من PIRLS و TIMSS
2026 | المؤلف: Mari Paloniemi Lindström | المجلة: Educational Assessment Evaluation and Accountability | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة العلاقة بين ظروف عمل المعلمين – وبشكل خاص عبء العمل وإدراك مناخ المدرسة الآمن والمنظم – ورضاهم الوظيفي وإنجاز الطلاب في فصول الصف الرابع السويدي. باستخدام بيانات من التقييمات الدولية PIRLS (2016 و2021) وTIMSS (2019 و2023)، استخدم الباحثون نمذجة المعادلات الهيكلية الوسيطة المتوازية لتحليل كيفية تأثير التغيرات في ظروف العمل على تباين…
-
تحليل رضا المعلمين الصينيين عن العمل: الوساطة والتعديل متعدد المستويات للتعلم المهني التعاوني، والكفاءة، ودعم الابتكار
2026 | المؤلف: Yu Wu وآخرون | المجلة: Large-scale Assessments in Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة العلاقة بين التعلم المهني التعاوني للمعلمين (CPL) ورضا العمل، باستخدام بيانات من مسح التعليم والتعلم الدولي (TALIS) لعام 2018 في شنغهاي، الصين. تشير النتائج إلى أن CPL الفعال يعزز رضا العمل بشكل مباشر وغير مباشر من خلال زيادة الكفاءة الذاتية، مع ملاحظة تأثير وساطة أقوى على مستوى المدرسة مقارنة بالمستوى الفردي. وهذا…
-
تأثير القيادة الأصيلة على انخراط المعلمين في المدارس الابتدائية والثانوية: دور الوساطة المتسلسل لمناخ المدرسة وكفاءة المعلم
2025 | المؤلف: Yanhong Shao وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة تأثير القيادة الأصيلة على انخراط المعلمين في العمل في المدارس الابتدائية والثانوية، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لمناخ المدرسة وكفاءة المعلم. وقد أثبتت الأبحاث السابقة أن القيادة الأصيلة ومناخ المدرسة وكفاءة المعلم هي عوامل حاسمة تؤثر على انخراط المعلمين في العمل؛ ومع ذلك، لم يتم استكشاف المسارات المحددة التي تؤثر من خلالها…
-
تأثير دعم المعلم والاتصالات عالية الجودة على السلامة النفسية وانخراط المعلمين الطلاب خلال فترة التدريب
2025 | المؤلف: Benjamin Dreer | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تستقصي هذه الدراسة دور التفاعلات الاجتماعية في التطور المهني للمعلمين الطلاب، مع التأكيد على أهمية دعم الموجهين والروابط عالية الجودة مع الزملاء خلال فترة التدريب. باستخدام تصميم طولي، شملت البحث 156 معلمًا طالبًا ألمانيًا وقيمت كيف أثرت هذه الدعم الاجتماعي على سلامتهم النفسية واندماجهم. تشير النتائج إلى أن دعم الموجهين يتنبأ بشكل كبير بكل من…