الأبحاث في مجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)
-
“تتكرر الكلمات في ذهنك ثم تتذكرها”: معتقدات المتعلمين الشباب حول تعلم اللغة الإنجليزية في بداية التعليم الأساسي الفنلندي
2025 | المؤلف: Karoliina Inha | المجلة: System | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة معتقدات المتعلمين الشباب بشأن اكتساب اللغة الإنجليزية عند بدء التعليم الرسمي في فنلندا، مع التركيز على تأملات من 39 طالبًا في الصف الأول. من خلال التحليل الموضوعي للمناقشات الجماعية، ظهرت موضوعان رئيسيان: (1) الإدراك بأن تعلم اللغة الإنجليزية يعادل حفظ المفردات، و (2) الاعتقاد بأن تعلم اللغة يمكن أن يحدث خارج الفصل…
-
بحث حول استخدام Grammarly لتحسين الكتابة الإنجليزية للطلاب
2025 | المؤلف: Kieu My An Tran | المجلة: AsiaCALL Online Journal | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس الدراسة فعالية Grammarly كأداة مساعدة في الكتابة في ثلاث فصول، مع التركيز على تصورات الطلاب حول فوائدها وقيودها. باستخدام نهج نوعي، قام الباحثون بتحليل 40 عينة كتابة من عشرة طلاب على مدى شهر، مستخدمين التحليل الموضوعي لتحديد الأخطاء الشائعة في الكتابة. تشير النتائج إلى أن Grammarly يوفر ملاحظات موثوقة حول القواعد النحوية، والتهجئة، وبنية…
-
تصورات التفاعلات الاجتماعية ورغبة اللغة الثانية في التواصل في أنشطة مختلفة
2025 | المؤلف: He Han وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التفاعلات الاجتماعية المدركة من قبل الطلاب في أنشطة التعلم المختلفة ورغبتهم في التواصل (WTC) في فصول اللغة الثانية (L2). شملت الأبحاث 932 طالبًا جامعيًا من ثماني جامعات يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم جمع البيانات من خلال استبيانات عبر الإنترنت تقيم التفاعلات الاجتماعية المدركة – مثل علاقات المعلم والطالب،…
-
منظور خاص بالشخص حول ديناميات القلق في تعلم اللغات الأجنبية: تحليل عاملي بتقنية P الديناميكية
2025 | المؤلف: Majid Elahi Shirvan وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Learning and Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تناقش هذه الفقرة قيود الدراسات التقليدية القائمة على المجموعات في أبحاث اكتساب اللغة الثانية (SLA)، لا سيما فيما يتعلق بفهم الفروق الفردية في القلق من اللغة الثانية. يجادل المؤلفون بأن التحليلات الأساسية للتعديل والمجموعات الفرعية غالبًا ما تفشل في التقاط تعقيدات التجارب العاطفية الفردية. يدعون إلى استخدام أطر سياقية شاملة تنتقل من التحليلات الفردية إلى…
-
آليات القلق من تعلم اللغة الأجنبية واستراتيجيات التعزيز بين الطلاب الجامعيين الصينيين: نهج نظرية مؤسسية
2025 | المؤلف: Junxia Gao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة الطبيعة الديناميكية لقلق تعلم اللغة الأجنبية (FLLA) وآثاره على اكتساب اللغة بين الطلاب في التعليم العالي في الصين. باستخدام نظرية مؤسسية وNvivo 12 لتحليل الترميز، تحلل البحث بيانات المقابلات ومجلات الانعكاس، وتحدد مصدرين رئيسيين للقلق: العوامل الاجتماعية الثقافية الخارجية وقضايا التنظيم الذاتي الداخلية. تشمل العوامل الخارجية الرئيسية التحديات المتعلقة بالانتقالات الأكاديمية، وفجوات…
-
دور الترجمة في الدبلوماسية العالمية والعلاقات الدولية
2025 | المؤلف: Roya Shahmerdanova | المجلة: Journal of Azerbaijan language and education studies. | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تؤكد ورقة البحث على الدور الحاسم للترجمة في الدبلوماسية العالمية والعلاقات الدولية، حيث تعمل كآلية حيوية للتواصل، وحل النزاعات، وفهم الثقافات. تتتبع تطور الترجمة من المعاهدات التاريخية إلى الممارسات المعاصرة، موضحةً المسؤوليات المتنوعة للمترجم كخبير لغوي، ووسيط ثقافي، وحارس أخلاقي. تناقش الورقة التحديات التي يواجهها المترجمون، بما في ذلك التعقيد اللغوي، والفروق الثقافية، والمآزق الأخلاقية،…
-
دور المشاعر في وكالة المعلم: دراسة لمعلمي اللغة الإنجليزية المكسيكيين
2025 | المؤلف: Héctor Castro Mosqueda | المجلة: PROFILE Issues in Teachers Professional Development | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة الاستكشافية العلاقة بين المشاعر ووكالة المعلمين عبر سياقات جغرافية متنوعة، باستخدام مقابلات شبه منظمة وقصص حياة تم تحليلها من خلال إطار الجغرافيا العاطفية لهارجريفز. تشير النتائج إلى أن المشاعر تلعب دورًا حاسمًا في قدرة المعلمين على إدارة ديناميات الفصل الدراسي وإحداث تغييرات إيجابية. يتم تسليط الضوء على عناصر رئيسية مثل التعاطف والأخلاقيات…
-
الإحراج في فصول اللغة الإنجليزية
2025 | المؤلف: Gholam Hassan Khajavy وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Acquisition | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة ظاهرة الإحراج في سياق تعلم اللغة الثانية/اللغة الأجنبية (L2)، باستخدام نهج مختلط. في المرحلة الأولى، كشفت السرديات من 141 متعلماً نمساوياً في مستوى التعليم العالي للغة الإنجليزية أن الإحراج في L2 هو بناء معقد ومتعدد الأبعاد يعاني منه المتعلمون بشكل شائع. تضمنت المرحلة الثانية تطوير وتأكيد مقياس الإحراج في التحدث في الفصل…
-
التعبيرات اللغوية المستندة إلى الفالنس والإثارة بين الولايات المتحدة والصين: دراسة عبر ثقافية
2025 | المؤلف: Young Min Cho وآخرون | المجلة: Findings of the Association for Computational Linguistics: NAACL 2025 | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة البحثية الفروق الثقافية في التعبيرات العاطفية على وسائل التواصل الاجتماعي، مع التركيز بشكل خاص على مقارنة تويتر/X في الولايات المتحدة وسينا ويبو في الصين. باستخدام معجم NRC-VAD لتقييم القيمة والتهييج، تحدد الدراسة أنماط التعبير العاطفي المميزة عبر المنصتين. ومن الجدير بالذكر أنها تكشف عن علاقة وظيفية بين القيمة والتهييج تتناقض مع النتائج…
-
اللهجات المرفوضة: التحيزات ضد اللغة الأمريكية الأفريقية في نماذج المكافآت
2025 | المؤلف: Joel Mire وآخرون | المجلة: Findings of the Association for Computational Linguistics: NAACL 2025 | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تتناول هذه الورقة البحثية القضية الحرجة للتحيز في نماذج المكافآت المستخدمة لتدريب نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، مع التركيز بشكل خاص على التحيزات اللهجية ضد اللغة الأفريقية الأمريكية (AAL). يقدم المؤلفون إطارًا لتقييم هذه التحيزات ويجرون تجارب تقارن أداء نماذج المكافآت على نصوص مزدوجة في اللغة الإنجليزية السائدة البيضاء (WME) وكلا من النصوص المترجمة آليًا والنصوص…