الأبحاث في مجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)
-
الآليات العصبية الحركية لضربات الجزاء الناجحة في كرة القدم: دراسة تجريبية باستخدام تخطيط الدماغ
2025 | المؤلف: Dan Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة العمليات العصبية الحركية المعنية في حركات الأطراف السفلية الناجحة وغير الناجحة، مع التركيز بشكل خاص على ركلات الجزاء في لاعبي كرة القدم المهرة. تستكشف العلاقة بين تنشيط القشرة الجبهية والقشرة المركزية والأداء النفسي الحركي في ظل ظروف صعبة. قام عشرة لاعبين مهرة بأداء ركلات تهدف إلى الحفاظ على معدل نجاح محدد، بينما…
-
المدرب كمهندس لبيئات الرياضة عالية الأداء في الدنمارك
2025 | المؤلف: Kristoffer Henriksen وآخرون | المجلة: Psychology of sport and exercise | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث الدراسة في الدور المحوري للمدربين كمهندسين لبيئات الرياضة عالية الأداء (HPSE) التي تؤثر بشكل كبير على أداء الرياضيين وتطورهم ورفاههم. من خلال أربع دراسات حالة تشمل مقابلات مع مدرب عالي المستوى ومديره واثنين من الرياضيين في الرياضات الأولمبية والبارالمبية الدنماركية، تستخدم الدراسة تحليلًا موضوعيًا انعكاسيًا لاستخراج الموضوعات الرئيسية. تكشف النتائج عن موضوعين رئيسيين: “غير…
-
التعلم القائم على الألعاب في المتاحف: أساليب مبتكرة من منظور بنائي
2025 | المؤلف: Hui Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تناقش قسم ورقة البحث دمج نظرية التعلم البنائية مع التعلم القائم على الألعاب (GBL) في المتاحف، مع التأكيد على أهمية الذاتية، والتفاعل الاجتماعي، والسياقية في عملية التعلم. يقترح نموذجًا يعزز مشاركة الزوار وتعزيز التراث الثقافي من خلال الأنشطة التعليمية القائمة على الألعاب. تحلل الدراسة سيناريو لعبة افتراضية، “مهمة ماركو بولو: أسرار طريق الحرير”، وممارسات تصميم…
-
أجندة البحث حول الرفاهية وتعليم اللغة
2025 | المؤلف: Sarah Mercer وآخرون | المجلة: Language Teaching | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تؤكد هذه المقالة على ضرورة توسيع البحث حول الرفاهية في تعليم اللغة، مع معالجة القضايا التعريفية وتحديد الفجوات الكبيرة في الأدبيات الحالية. تدعو إلى تنويع سياقات البحث، بما في ذلك البيئات الاجتماعية وظروف العمل واللغات والثقافات، بينما تسعى أيضًا إلى توضيح خصوصية مجال الرفاهية. يحدد البحث ثلاث مهام بحثية محددة: (1) دراسة ديناميكية الرفاهية عبر…
-
تأثير العمر النسبي والعلاقة بين النضج البيولوجي والأداء الرياضي لدى لاعبي كرة القدم الشباب النخبة في النمسا
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة تأثير النضج البيولوجي وتأثير العمر النسبي على الأداء الرياضي للاعبي كرة القدم الشباب النخبة في النمسا. من خلال تحليل بيانات الميلاد لـ 98 لاعبًا ذكراً تتراوح أعمارهم بين U13 و U18 من نادٍ لكرة القدم في الدرجة الأولى، قام الباحثون بحساب العمر البيولوجي باستخدام معادلة ميروالد وقاموا بتقييم الأداء البدني من خلال…
-
ابتكار التربية البدنية باستخدام الذكاء الاصطناعي: نهج محتمل
2025 | المؤلف: Bin Cui وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تسلط خاتمة ورقة البحث الضوء على التحديات المستمرة التي تواجهها الصين في تعزيز كفاءة التربية البدنية (PE) للمراهقين. على الرغم من كونها رائدة في مراقبة لياقة المراهقين، أدت مشكلات مثل حجم الفصول الكبير وتكرار حصص التربية البدنية إلى تراجع جودة الفصول، مما أثر سلبًا على اهتمام الطلاب ومشاركتهم. تظل الحاجة إلى التغذية الراجعة في الوقت…
-
التحقيق في تأثير وكيل المحادثة التعاوني على إنتاجية الحوار واكتساب المعرفة
2025 | المؤلف: Adelson de Araujo وآخرون | المجلة: International Journal of Artificial Intelligence in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة فعالية وكيل محادثة تعاوني (CCA) يُدعى “كلير” في تعزيز إنتاجية الحوار واكتساب المعرفة في بيئة تعلم استقصائية تعاونية تركز على الجهاز الهضمي. شملت الأبحاث أزواجًا من الطلاب يتفاعلون إما مع كلير (مجموعة العلاج) أو بدونها (مجموعة التحكم). استخدمت التحليلات تعدين الأنماط التسلسلية لتقييم إنتاجية الحوار، بينما تم تقييم اكتساب المعرفة من خلال…
-
التعلم الذاتي المنظم في فصل العلوم المعزز رقمياً: نحو نظام إنذار مبكر
2025 | المؤلف: Marcus Kubsch وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تؤكد الأبحاث على أهمية التعلم من خلال الاستفسار في تعليم العلوم، وخاصة من خلال التعلم الذاتي المنظم (SRL) حيث يشارك الطلاب في التحقيقات. غالبًا ما يواجه المعلمون صعوبة في مراقبة ودعم تقدم الطلاب في مثل هذه البيئات. استخدمت هذه الدراسة تقنيات التعلم الآلي (ML) لتحليل بيانات من 214 طالبًا يستخدمون دفاتر العمل الرقمية في وحدة…
-
دراسة طولية للتفاعل بين انخراط الطلاب والتنظيم الذاتي
2025 | المؤلف: Sami Heikkinen وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين مشاركة الطلاب والتعلم الذاتي التنظيم (SRL) في دورة إدارة المشاريع عبر الإنترنت، باستخدام بيانات من 165 طالبًا في السنة الأولى في مجال الأعمال. من خلال دمج بيانات تتبع نظام إدارة التعلم مع مقاييس SRL الذاتية المبلغ عنها على مدى فترة زمنية، حدد الباحثون ثلاثة أنماط سلوكية تعليمية متميزة من خلال…
-
مراجعة شاملة للبحث التجريبي حول الوظائف التنفيذية وذكاء اللعبة في كرة القدم
2025 | المؤلف: Jan Arvid Haugan وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه المراجعة نطاق العلاقة بين الوظائف التنفيذية (EFs) – بما في ذلك الذاكرة العاملة، والمرونة المعرفية، والتحكم المثبط، والتخطيط – وذكاء اللعبة لدى لاعبي كرة القدم النخبة البالغين. حددت عملية بحث منهجية عبر ست قواعد بيانات رئيسية خمسة عشر دراسة تمت مراجعتها من قبل الأقران نشرت من عام 2000 إلى 2023. تشير النتائج إلى…