الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إبداع
-
تأثير إدارة المخاطر، والإبداع في الأعمال، والتعاون في الأعمال على نمو الأعمال من خلال جودة الإدارة المالية: دراسة على المشاريع الصغيرة والمتوسطة
2026 | المؤلف: Sely Megawati Wahyudi وآخرون | المجلة: KEUNIS | المجال: المحاسبة (Accounting)تبحث الدراسة في العوامل الحاسمة التي تؤثر على نمو المؤسسات الصغيرة والمتوسطة (MSMEs) في جاكرتا، مع التركيز على أدوار إدارة المخاطر، والإبداع في الأعمال، والتعاون، مع جودة الإدارة المالية كمتغير وسيط. باستخدام نهج كمي وتحليل SEM-PLS على عينة من 100 مؤسسة صغيرة ومتوسطة، وجدت الدراسة أن كل من إدارة المخاطر والإبداع في الأعمال يساهمان بشكل…
-
تحليل للإبداع بعد التدخل التعليمي مع طلاب المدارس الثانوية
2026 | المؤلف: María José Cuetos وآخرون | المجلة: Creativity Theories – Research – Applications | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس هذه الدراسة تأثير تدخل التعلم القائم على المشكلات والمشاريع (POPBL) على تعزيز مهارات التفكير الإبداعي بين 83 طالبًا في السنة الأولى من التعليم الثانوي في علم الأحياء والجيولوجيا. باستخدام اختبار الذكاء الإبداعي CREA (Corbalán et al., 2015) ضمن إطار اختبار مسبق/اختبار لاحق، استخدمت الدراسة تحليل التباين (ANOVA) لمقارنة فعالية الأساليب النشطة مقابل طرق التدريس…
-
تطوير الإبداع الموسيقي من خلال التكنولوجيا – كيف يستخدم المعلمون الفنلنديون التكنولوجيا وينفذون تعليم الموسيقى الإبداعية والمنتجة
2025 | المؤلف: Siiri Ahtola وآخرون | المجلة: Nordic Research in Music Education | المجال: الموسيقى (Music)تتناول هذه الدراسة دمج مهارات القرن الحادي والعشرين، وخاصة الإبداع والتكنولوجيا، في التعليم الموسيقي، مما يبرز تحديًا تعليميًا عالميًا. من خلال استبيان عبر الإنترنت شمل 156 معلمًا من المدارس الشاملة، تحدد البحث وجود علاقة كبيرة بين خلفيات المعلمين التعليمية واستخدامهم للممارسات الإبداعية في تدريس الموسيقى. تكشف تحليل المحتوى النوعي عن حاجة ملحة للتطوير المهني المستمر…
-
دمج الأدوات الرقمية والتعلم البنائية: إطار تعلم شامل لتعزيز الإبداع في تعليم الموسيقى
2025 | المؤلف: Nattaphob Aoonlamai وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: الموسيقى (Music)يتناول هذا القسم من ورقة البحث تكامل التقنيات الرقمية مع مبادئ التعلم البنائي في التعليم الموسيقي، مع تسليط الضوء على عدم التوافق الكبير بين الطرق التعليمية التقليدية واحتياجات المتعلمين المعاصرين. تحدد أبحاث وي تحديين رئيسيين: عدم كفاية أعضاء هيئة التدريس المدربين على التكامل الرقمي وغياب الفعاليات الأكاديمية التي تعزز الإبداع. يظهر هذا الفجوة بشكل خاص…
-
الذكاء الاصطناعي كرفيق علمي في الكيمياء التحليلية: تحويل كيفية الكتابة والمراجعة والنشر
2025 | المؤلف: Adrián Fuente-Ballesteros وآخرون | المجلة: Analytical Chemistry | المجال: الإحصاء والاحتمالات واللايقين (Statistics, Probability and Uncertainty)تقدم هذه القسم نظرة عامة على الزيادة في دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في الكيمياء التحليلية، لا سيما في مجالات سير العمل التجريبية والكتابة العلمية. يفحص بشكل نقدي دور أدوات الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT وSciSpace وGrammarly، في تسهيل مراجعات الأدبيات، وصياغة المخطوطات، وعمليات مراجعة الأقران. بينما تقدم هذه التقنيات فرصًا كبيرة لتعزيز الإنتاجية والكفاءة في التواصل…
-
GenAI كوسيط معرفي: تحقيق نقدي-بناء حول التفكير الحسابي في التعليم ما قبل الجامعي
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الدراسة النوعية تفاعلات طلاب المدارس الثانوية مع الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، وبشكل خاص ChatGPT، وتأثيره على تفكيرهم الحسابي وبناء معرفتهم. باستخدام إطار عمل نقدي-بنائي ومنهجية البحث العملي، ركزت الدراسة على التفكير التصميمي، وهندسة المطالبات، وبرمجة بايثون، وأنشطة عرض المصعد. من خلال تحليل المحتوى، تتبعت الدراسة تطور استراتيجيات الطلاب المعرفية، لا سيما في صياغة…
-
الذكاء الاصطناعي كشريك إبداعي: مراجعة PRISMA لدور الذكاء الاصطناعي في دعم الإبداع في التعليم
2025 | المؤلف: Alex Urmeneta وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)يتناول قسم ورقة البحث الدور المتطور للذكاء الاصطناعي (AI) في تعزيز الإبداع ضمن السياقات التعليمية. معترفًا بالإبداع ككفاءة حيوية للنمو الشخصي والمهني، أجرى المؤلفون مراجعة شاملة وفقًا لمعايير PRISMA للأدبيات الموجودة لتوضيح المساهمات المحددة للذكاء الاصطناعي في العملية الإبداعية. من مجموعة أولية تضم 111 ورقة بحثية، تم اختيار 20 مقالًا، مما كشف عن خمس حالات…
-
الإبداع السيبراني: عشرة قواعد لتحديات البحث
2025 | المؤلف: Giovanni Emanuele Corazza وآخرون | المجلة: Journal of Intelligence | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)يتناول القسم مفهوم الإبداع السيبراني، الذي يُعرف بأنه التعاون بين البشر والذكاء الاصطناعي (AI) في العملية الإبداعية. يقدم سيناريوهين متناقضين: رؤية يوتوبية حيث يعزز الذكاء الاصطناعي الإبداع البشري ونظرة ديستوبية حيث يقوض الذكاء الاصطناعي الوكالة الإبداعية البشرية. يؤكد المؤلفون على ضرورة مساهمة المجتمع العلمي في تعزيز الأولى مع التخفيف من مخاطر الثانية. يحددون مجموعة من…