الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التحصيل الأكاديمي
-
تعاون المعلمين لرفع مستوى إنجاز الطلاب؟
2025 | المؤلف: Andrea Wullschleger وآخرون | المجلة: Learning and Instruction | المجال: التربية (Education)تسلط الدراسة التي أجرتها جامعة برمنغهام الضوء على الدور الحاسم للتعاون بين المعلمين ذي الجودة العالية المدرك في تعزيز جودة التعليم وإنجازات الطلاب. تؤكد الدراسة على أن التعاون الفعال بين المعلمين يجب أن يركز ليس فقط على تحسين ممارسات التدريس ولكن أيضًا على تعزيز العمل الجماعي وتقوية المدرسة كمنظمة. تم تحديد هذه الأبعاد الثلاثة كشرط…
-
التحقيق في المرونة الأكاديمية في تعلم اللغة الإنجليزية: سياق بيئي للطلاب الجامعيين
2025 | المؤلف: Faiza Liaqat وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث الدراسة في مواقف المرونة لدى طلاب المرحلة الجامعية في اللغة الثانية في لاهور، باكستان، مسلطة الضوء على فجوة في فهم هذا الجانب بين مجموعات الطلاب المتنوعة. تم استخدام نهج كمي، حيث تم جمع البيانات من 498 طالبًا من مختلف التخصصات والخلفيات العرقية باستخدام استبيان قائم على مقياس المرونة الأكاديمية في تعلم اللغة الإنجليزية، متماشيًا…
-
التنبؤ بالتسويف الأكاديمي للطلاب بناءً على الكفاءة الذاتية الأكاديمية وصعوبات تنظيم المشاعر
2025 | المؤلف: Hamidreza Farhadi Rad وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التسويف الأكاديمي، والكفاءة الذاتية الأكاديمية، وصعوبات تنظيم العواطف بين الطلاب في جامعة العلوم الطبية في جنوب إيران. أجريت كدراسة وصفية تحليلية مقطعية مع عينة من 290 طالبًا من يناير إلى أبريل 2024، استخدمت الدراسة استبيانات معيارية لتقييم المتغيرات ذات الاهتمام. كشفت النتائج عن مستويات متوسطة من التسويف الأكاديمي (متوسط…
-
الفحص عبر الثقافات للدعم الاجتماعي، والدعم الأكاديمي، والرفاهية
2025 | المؤلف: Nimisha Beri وآخرون | المجلة: Journal of International Students | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين الدعم الاجتماعي، والمساعدة الأكاديمية، والرفاهية بين 190 طالبًا جامعيًا، يتكونون من 64 طالبًا دوليًا و126 طالبًا هنديًا، مع تمثيل متوازن للجنسين. من خلال استخدام أداة استبيان شاملة، تعالج البحث فجوة كبيرة في الأدبيات الحالية بشأن التفاعل بين الدعم العاطفي والتعليمي وتأثيراته على الحالات النفسية للطلاب. تكشف النتائج عن وجود علاقة…
-
كشف التحديات الأكاديمية والاجتماعية والثقافية والنفسية لتكيف الطلاب الدوليين الصينيين في ماليزيا
2025 | المؤلف: Wenou Xue وآخرون | المجلة: Journal of International Students | المجال: الاتصال (Communication)تستعرض هذه المراجعة المنهجية التحديات الأكاديمية والاجتماعية والثقافية والنفسية التي يواجهها الطلاب الدوليون الصينيون في مؤسسات التعليم العالي الماليزية، من خلال تجميع البيانات من 24 دراسة تمت مراجعتها من قبل الأقران نشرت بين عامي 2010 و2024. وتؤكد على سياق التكيف الفريد في ماليزيا، والذي يتضمن حواجز لغوية محددة في بيئة تعليمية تعتمد على اللغة الإنجليزية،…
-
تحقيق الأهداف والتسرب الأكاديمي بين الطلاب الجامعيين الإيطاليين: الدور الوسيط للاحتراق الأكاديمي
2025 | المؤلف: Arianna Nicita وآخرون | المجلة: European Journal of Investigation in Health Psychology and Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف ورقة البحث العلاقة بين أهداف الإنجاز ونوايا التسرب الأكاديمي بين طلاب الجامعات، في إطار نظرية توجيه الأهداف. تحدد هذه النظرية ثلاثة أنواع من أهداف الإنجاز: أهداف الإتقان، وأهداف تجنب الأداء (PAv)، وأهداف الاقتراب من الأداء (PAp). تسلط الدراسة الضوء على أن استراتيجيات تحقيق الأهداف غير الفعالة يمكن أن تؤدي إلى زيادة التوتر، والإرهاق، وفي…
-
استكشاف تفاعل الضغط الأكاديمي والدافع والذكاء العاطفي واليقظة الذهنية في التعليم العالي: نهج نموذج بانل طويل الأمد متقاطع التأخير
2024 | المؤلف: Shan Zhang وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستقصي الدراسة العلاقات المتبادلة بين الضغط الأكاديمي، الدافع، الذكاء العاطفي، واليقظة الذهنية بين طلاب الدكتوراه، باستخدام تصميم طولي ذو موجتين مع عينة من 643 مشاركًا في الوقت 1 و413 في الوقت 2، بما في ذلك 373 فردًا تم تقييمهم في كلا النقطتين. باستخدام نموذج بانل متقاطع، تكشف النتائج عن علاقات متبادلة كبيرة بين المفاهيم، مما…
-
تأثير الكفاءة الذاتية والقلق والرفاه النفسي على الانخراط الأكاديمي خلال التعليم الجامعي
2024 | المؤلف: Emilio Jesús Lizarte Simón وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة دور الكفاءة الذاتية والرفاه النفسي كعوامل معتدلة في العلاقة بين القلق والانخراط الأكاديمي بين الطلاب في السنة الأولى في جامعة غرناطة. بينما يجد العديد من الطلاب أن الانتقال إلى الجامعة يمثل تحديًا إيجابيًا، يعاني آخرون من قلق كبير، مما يمكن أن يؤثر سلبًا على أدائهم الأكاديمي. شملت الدراسة 751 طالبًا، معظمهم من…